1、导入新课,那么就只能采用其他办法来解决，电磁继电器的使用就解决了这一问题。,如上图：在生活中我们经常看到一些大型机器在工作，而它们的电流可达几十、上百安，我们在前一章的中已学习了安全用电的知识，知道了高压的危险以及避免发生高压触电的方法。直接来控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？,1.知识与技能 了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。2.过程与方法 通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器。3.情感态度与价值观 通过电磁继电器知识的实际应用，认识科学发明就在我们身边，认识科学及其相关技术对社会发展、人类生活的影响，提高学习物理的兴趣。,教学目标,本节导航,1.电磁继电器,2.扬
2、声器是怎样发声的？,电磁铁,弹簧,衔铁,点触,(1)电磁继电器的构造,1.电磁继电器,电磁继电器,(2)电磁继电器的工作原理,工作原理,电磁铁通电时，把衔铁吸下来使D和E接触，工作电路闭合。电磁铁断电时失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。 结论：电磁继电器就是利用电磁铁控制工作电路通断的开关。,利用低电压、弱电流（控制电路）控制高电压、强电流的（工作电路）。,(3)电磁继电器的作用,正因如此，电磁继电器可以：,远距离操纵 自动控制 安全报警,2.扬声器是怎样发声的,（1）外形,（2）内部结构,某一瞬间电流方向,线圈,永久磁体,锥形纸盆,（3）工作实质,扬声器是把电信号转换成声信号的一种装
3、置。当线圈中有电流时，线圈受到磁铁的吸引或排斥向左或右运动。由于通过线圈的电流是交变电流，它的方向不断变化，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音。,1.电磁继电器的构造2.电磁继电器的电路 （1）控制电路 ：低压电源；开关；电磁铁（2）工作电路 ：高压电源；触点；用电器,小结,3.电磁继电器的作用利用低电压、弱电流（控制电路）控制高电压、强电流 的（工作电路）。,4.电磁继电器的实质电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。5.利用电磁继电器可以实现（1）远距离操纵； （2）自动控制；（3）安全报警,1. 利用电磁继电器可以用_、_的电路，来间接地控制_、_
4、的工作电路。2. 电磁继电器主要由_、_、_、_组成。3. 扬声器是把_转换成_的一种装置它主要由固定的_、_和_构成。,低电压,弱电流,高电压,强电流,电磁铁,衔铁,弹簧片,触点,电信号,声信号,永久磁体,线圈,锥形纸盒,巩固练习,4. 在阅读录音带或录像带的使用说明时，常有一句警告性的语言：“不要放在电视机或录音机的喇叭附近”。其原因是（ ）A. 电视机或录音机发出的声音会破坏录音带或录像带上的声音、图像等B. 商家的一种习惯用语C. 录音带或录像带上的磁性会干扰电视机或录音机的正常工作D. 电视机或录音机喇叭上的磁体会破坏录音带或录像带的磁性,D,5. 下图是小强同学在研究性学习的活动中
5、为某仓库设计的一种防盗报警器。其踏板放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内。观察电路可知：这个报警器的工作原理是：有人踩踏板时_；无人踩踏板时_。,电铃响,电灯亮,动手动脑学物理,1.水位没有到达金属块A时，继电器线圈没有电流通过，它的上面两个触点接触，工作电路中绿灯与电源构成回路，绿灯亮； 当水位到达金属块A时， 继电器线圈有电流流过， 它的下面两个触点接触， 工作电路中红灯与电源 构成回路，红灯亮。,2.温度升高时，水银面上升，当水银面上升到与金属接触时，电磁线圈就有电流流过，产生磁性吸引触点开关使之闭合，这时工作电路就形成了一个回路，电铃就响起来了。,3.接通电源后，电磁铁吸引衔铁，敲击铃碗发声，但同时铃碗与螺钉分离，通过线圈的电路断开，电磁铁失去磁性，衔铁由于弹性回到初始位置，这时铃碗与螺钉又接触，线圈的电路闭和，电磁铁又吸引衔铁，敲击铃碗发声 ，如此往复，电铃就不断发出声音。,
