1、第四单元 自然界的水,4.2 水的净化,1,课堂讲解,净化水的方法、过滤、硬水和软水、蒸馏,2,课时流程,课后作业,逐点 导讲练,课堂小结,水的净化,鲁滨逊流落在荒岛上，他只能从池塘中取得一些泥水。这些泥水可饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水？,1,知识点,净化水的方法,知1导,下面是一杯从池塘里获得的水，如何对水进行净化？,知1导,自来水净水过程 （视频播放）,知1导,归 纳,净化水的方法 静置沉淀：让部分不溶的杂质沉到水底。不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。,知1导,归 纳,知1导,吸附沉淀,归 纳,净水器原理,知1导,归 纳,知1导,简易净水器,【例1】活性炭具有吸附作用，经过活性
2、炭净水器过滤的天然水，不能达到的目的是( ) A除去原有的不溶性杂质 B除去原有的臭味 C除去一些溶解的杂质 D除去所有杂质得到纯净水,知1讲,（来自点拨）,D,导引：活性炭具有吸附作用，不仅可以吸附水中的一些不溶性杂质，还可以吸附一些可溶性杂质和异味，但不能将所有杂质全部除去。,知1练,1 (2015汕尾)下列净化水的方法中，净化程度最高的是( )A.吸附 B沉降 C过滤 D蒸馏,（来自典中点）,2 (2015南宁)自来水厂净水过程中，不需要进 行的操作是( )A.蒸馏 B沉淀 C过滤 D吸附,（来自典中点）,(中考黑龙江)用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是( )A.净化
3、后的水属于纯净物B.该净水器能将硬水变为软水C.该净水器能杀菌消毒D.用活性炭可以除去水中的色素和异味,知1练,4 (2015上海)关于水的净化过程描述错误的是( )A.加入明矾使小颗粒凝聚B.通入氯气杀菌消毒C.通过沙滤装置除去可溶性杂质D.利用活性炭吸附部分有害物质,（来自典中点）,知1练,2,知识点,过滤,过滤（视频播放）,知2导,知2导,问 题（一）,滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?）若有气泡，过滤的速度会比较慢,问 题（二）,纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?） 防止液体从漏斗边未经过滤流出,归 纳,过滤操作注意事项,知导,知2导,问 题（三）,在过滤实验中，有些同学得到的
4、液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。,归 纳,(1)滤纸破损 (2)漏斗内液面高于滤纸边缘 (3)仪器不干净,知导,导引：过滤可用来除去水中难溶性的固体，酒精、食盐均易溶于水，因此不能用过滤方法分离酒精和水、食盐水；铁粉和铜粉均不溶于水，也不能用过滤方法分离；食盐易溶于水，泥沙难溶于水，可以采用溶解、过滤方法分离。,【例2】下列各组混合物，可用溶解、过滤的方法分离的是( ) A酒精和水 B食盐水 C食盐和泥沙 D铁粉和铜粉,知2讲,（来自点拨）,C,【例3】初中毕业化学实验技能考查中，小波抽到的是“水的净化”，请你与小波一起实验，并回答下列问题。(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃
5、棒和_，其中玻璃棒的作用是_。,知2讲,（来自点拨）,漏斗,引流,(2)小波准备按如图所示装置进行时，发现装置存在两处明显错误： _ ； _ ；纠正错误后，接下来的操作可除去水样中的 _ (填“可溶性”或“不溶性”)杂质。 (3)小波将浑浊水样过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是(写出两点即可) _ _，然后小波进行了有效处理，使水样澄清透明。,知2讲,（来自点拨）,没有用玻璃棒引流,漏斗下端管口没有紧靠烧杯的内壁,不溶性,滤纸破损，漏斗内液面高于滤,纸的边缘或承接滤液的仪器不洁净等,知2讲,（来自点拨）,导引：运用实验法解答此类问题。过滤装置中用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、漏斗，玻璃棒的作
6、用是引流，防止液体溅出。图中的过滤操作中的错误主要有：没有用玻璃棒引流，直接倾倒液体；漏斗下端的管口没有紧靠烧杯的内壁，造成液滴飞溅；过滤后水样仍浑浊，过滤效果不佳的原因可能有：滤纸破损，漏斗内液面高于滤纸的边缘，承接滤液的仪器不洁净等。,总 结,严格按照“一贴、二低、三靠”的要求来完成实验，当然也可以结合这些要点，找出错误。,知讲,（来自点拨）,知2练,（来自典中点）,(2016苏州)过滤时不需要的仪器是( )A玻璃棒 B漏斗 C烧杯 D燃烧匙,知2练,(2016南宁)下列是某同学进行过滤操作时的一些做法，其中错误的是( ) A让滤纸边缘低于漏斗口 B直接向漏斗中倾倒待过滤的液体 C让漏斗下
7、端管口紧靠烧杯内壁 D让漏斗中液面始终低于滤纸边缘,（来自典中点）,知识点,硬水和软水,1.概念： 硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水 软水:不含或含较少量可溶性钙、镁化合物的水,知导,知3导,2.硬水和软水的区分方法：软水的泡沫较多硬水的泡沫较少,问题：使用硬水给生活和生产带来的麻烦有哪些？,知3导,3硬水的危害,4硬水软化的方法：生活中常用煮沸的方法降低水的硬度实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度,【例4】下列关于硬水、软水的说法正确的是( )A硬水浑浊，软水澄清B硬水含杂质多，软水含杂质少C硬水不是纯净水，软水是纯净水D硬水含较多可溶性钙、镁化合物，软水不含或含较少可溶性钙、镁
8、化合物,知讲,（来自点拨）,D,解析：该题考查了对软水、硬水定义的理解，含 有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水，含有 较少或不含可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。,运用比较分类法认识硬水与软水，抓住是否含有可溶性钙、镁化合物及含有可溶性钙、镁化合物的多少进行判断。硬水是混合物，软水可能是混合物，也可能是纯净物。,（来自点拨）,知3讲,总 结,知3练,（来自典中点）,7 下列有关硬水和软水的说法中，正确的是( )A.硬水和软水的区别在于水中是否含有可溶性钙、镁化合物B.用肥皂洗衣服时，硬水的洗涤效果比软水好C.长期饮用硬水可以起到补钙的作用，对健康有益D.硬水易生水垢，生活中常用煮沸的方法使硬水
9、软化,知3练,（来自典中点）,我国淡水资源短缺，节约用水、污水处理的战役已经打响，作为未来的主人，请回答下列问题：(1)向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 _(填操作名称)，除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其_性除去水样中的颜色和异味。 这样得到的水仍然是硬水，它会给生活带来许多不便，如：_。(2)为了判断得到的水是硬水还是软水，可加入_。日常生活中可采用_的方法将硬水软化。,4,知识点,蒸馏,蒸馏(视频播放),知4导,知4导,问 题（一）,蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？,归 纳,知4导,防止加热时，出现液体暴沸。,【例5】(株洲)实验室用的蒸馏水可以通过蒸馏自来水
10、来制取。操作方法是：在下图所示蒸馏烧瓶中加入约2/3体积的自来水，再加入几粒沸石(或碎瓷片)。在确定各连接部位严密不漏气后，加热蒸馏烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈。弃去开始馏出的部分液体，收集到10 mL左右蒸馏水后，停止加热。请回答下列问题。,知4讲,（来自点拨）,(1)写出仪器A、B的名称：A_，B_。 (2)实验时冷凝管进、出水的方向应该是b进a出，不能a进b出的理由是_。 (3)细心观察发现：该装置明显少了一种支撑冷凝管的仪器，该仪器是_(填序号)。 a三脚架 b铁架台 c泥三角 d漏斗架,知4讲,（来自点拨）,酒精灯,锥形瓶,冷凝效果不好,b,知4讲,（来自点拨）,(4)实验中加入
11、的沸石(或碎瓷片)_(填“是”或“不是”)催化剂。 (5)用该装置也可以将硬水软化为软水，区分硬水和软水的常用试剂是_。,不是,肥皂水,知4讲,（来自点拨）,本实验中，水在加热条件下变成水蒸气，水蒸气在冷凝管中冷凝得到蒸馏水，贮存在锥形瓶B中，冷凝时，冷凝水从b端即低端进入，出水口应在装置的高处，否则冷凝效果不好。冷凝管应用铁架台固定，实验中加入沸石(或碎瓷片)的目的是防止液体暴沸，不是催化剂。区分硬水和软水的方法是往水样中加入肥皂水，振荡后观察产生泡沫的多少。,运用比较法认识水的净化方法，根据它们的净化原理进行判断。,（来自点拨）,知4讲,总 结,知4练,（来自典中点）,(2016成都)下列操作可有效降低水的硬度的是 ( ) A静置 B煮沸 C过滤 D吸附,知4练,（来自典中点）,在实验室制取蒸馏水时，下列操作不正确的是( )A.在对烧瓶进行加热时，必须垫上石棉网B.烧瓶中加入硬水的体积应超过其容积的2/3C.为防止加热时出现暴沸，在烧瓶中应加入几粒沸石或碎瓷片D.为防止液体通过导管直接流进试管，加热时不要使液体剧烈沸腾,水的净化方法,除去不溶 性杂质,除去可溶 性杂质,沉淀,吸附,过滤,吸附,蒸馏,仪器,操作,注意事项,仪器,装置,注意操作事项,请完成典中点剩余习题,
