1、水冶镇一中导学案年级 八 科目 语文 课题 老山界 主备人：李艳青 课时： 2 第 1课时学习目标1、理解课文的思想内容，感受长征的革命传统； 2、学习课文按时间变化和地点转移安排文章层次的特点；重难点 1、学习观察方法； 2、 、按时间变化和地点转移安排文章层次的写法。 过 程 及 内 容一、预习检测：1、读准字音。惊惶（ ） 苛（ ）捐杂税 缴（ ） 点缀（ ） 酣（ ）然入梦 蜷（ ） 呜 咽（ ） 咀嚼（ ） 盛饭（ ） 落得很远（ ）2、解释下列词语：惊惶： 苛捐杂税： 攀谈： 酣然入梦：蜷： 呜咽： 二、自主学习：1、整体感知文章，用一句话概括故事内容。答：2、写文章首先得有条有理
2、、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？答：3、在文中勾画出表明时间、地点的词句。填写下列表格。时间 地点 人物 活动下午天黑夜里半夜黎明以后下午4、本文结构是怎样安排的呢？三、合作交流：1、老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难” 体现在哪几方面？请从文中找出相关的语句回答。2、面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神？（可用文中语句回答）3、归纳主题思想：四、展示反馈：1、答： 山路险峻，悬崖峭壁 走路难 要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉 睡觉难 饥饿 吃饭难 伤病员多，敌人追击 处境难2、答：面对走路难，红军打趣逗笑、奋勇登山。 面对睡觉难，红军酣然入梦、观赏夜景
3、。面对吃饭难 ，红军鼓着勇气、继续前进。面对处境难，红军毫不畏惧、嘲笑敌机。表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。3、中心思想：本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。五、当堂检测：一、给加点的字注音或根据拼音写汉字： 点 zhu( ) 矗( )立 png pi( )( ) 蜷( )曲 j ju( )( ) 呜咽( ) 酣( )然入梦 落( )得很远 二、选择恰当的词语填空： 远远地还听见敌人飞机的 （A 、叹息 B、轰响 C、轰鸣） ，大概是在 （A、哭泣 B、叹息 C、怒吼）自己的命远
4、；为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？ 三、写出下列各句所用的修辞手法。 1、我们顶着天啦！ （ ） 2、路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。 （ ） 3、远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（ ）（ 备注 水冶镇一中导学案年级 八 科目 语文 课题 老山界 主备人：李艳青 课时： 2 第 2课时学习目标1、体会文种重要词语的含义，赏析、背诵精彩的语段。 2、理解课文的思想内容，感受长征的革命传统.重难点 1、勾画关键语句，揣摩其含义及作用；过 程 及 内 容一、合作交流：1、阅读精彩段落欣赏 ：场面描写： “之
5、” 字奇观（1）作者是怎样描绘这一奇观的？（2）这样描写表现了红军战士的什么精神2、研读生动描写的段落。学生朗读 “山腰露宿” 两段，回答下面问题。 （1）、“横着心 ”和“酣然入梦”是否矛盾？为什么？（2）、作者半夜醒来“ 见 ”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？（3）这些声音有何特点？采用什么修辞方法写出。（4）这段景物描写对表现中心意思有何作用？3、体会下面横线的词语的意义，它们有何表达作用？（1） 我们决定要爬一座30里高的瑶山，地图上叫越城岭。答： （2）不知道前面为什么走不动，等了好久才走了几步。答： （3）我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥
6、饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。答：（4）远远地听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运，为什么不到抗日的战线上去显身手呢？答：4、作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？ 答：二、展示反馈：1（1）答： 火把排成许多之字形与星光连接起来，是一种生平没见过的“奇观” “之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，而“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。（2）答；烘托出红军英勇
7、豪迈的乐观主义英雄气魄。 2、（1）答：不矛盾。“ 横着心 ”是因为四周环境恶劣，露宿条件差，战士们为了明天能够继续前进，服从命令就地休息，表现了红军不畏困难的坚强气概。又说明红军严明的组织纪律性 。 “酣然入梦” 表现了红军太疲劳，同时也表现了他们置生死于度外的乐观精神，从容镇定、坦然的襟怀。（2）答：星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比（3）答：“像春蚕在咀嚼桑叶” 时连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；“ 野马奔驰 ”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨； “山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃” 形容林木被风刮动的声音。人声和大自
8、然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。（4）答：红军战士镇定豪迈，英雄主义和乐观主义3、（1）答：瑶山有三十里高说明老山界山势高峻，暗示翻越艰难，为下文红军的不怕困难作了铺垫。（2） 答：第2、20节是指因山路难走，队伍被堵住了。第29节是因又饿又累，极度疲乏而无力再走。（3） 答： 指红军为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。这是红军长征的思想基础和力量源泉。（4） 答： 作者用“ 叹息 ”一词，拟人化地讽刺了围追红军的反动军队，又用了反问的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。4、答：突出长征路途的艰难，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。只要有这种豪迈的精神，再大的困难，也能克服。三、课堂检测：讨论完成课后习题二、三 、引导学生归纳中心意思：本文记叙了_实况，通过对老山界_的描写，对红军_的描写，歌颂了红军_和_精神。 布置作业：学习作者观察的方法，参考下列题目写一篇观察日记。望星空 、 在阳台上 窗前备注
