1、基于“课程标准、中招视野、两类结构”九年级 Unit2 Topic1 Section A 教案设计（新授课） 制作学校：姚集二中修订人：杜玄贝一、 学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准 （2011 年版）要求学生能够掌握和理解的单词,短语和句式单词：mess, shame, several, waste, pollute, pour , destroy短语及句式：1. see sb doing 2.There be+sb/sth+doing sth3.pourinto，cut down 4.What has happened here?5.The flowers and gr
2、ass have gone.课时重点：（1）能区分一般过去时和现在完成时的用法。（2）通过比较西山前后发生的巨大变化，让学生意识到环境污染的危害。2、教材分析： 本节课为该话题的第一节课，建议用 1-2 课时上完。主要学习 一般现在时和现在完成时的区别，也是本话题的语法重点。在Section A 的 1a 中， Kangkang, Michael, Maria andJane 根据选择西山作为野餐的地点而展开，以西山过去和现在的巨大变化作为对比来学习一般过去时和现在完成时的基本用法。并在 1c和 part2 中设置了练习来巩固其用法。3、中招考点：一般过去时和现在完成时的基本用法是中考的考点，
3、因此一定要让学生弄明白二者之间的区别并能够在具体的语境中灵活运用。4、学情分析：学生对于一般过去时和现在完成时的概念和构成不难掌握，但是对其用法较难灵活运用。部分学生学习兴趣不是很足，基础较差，对这两种时态谓语动词基本形式记忆不准。二、学习目标1、学习并能说出、写出 P27P28 的生词，并能进行英汉互译.2、熟读 1a，能够说出 1a 的知识点，能够熟练做题。3、 能够说出一般过去时和现在完成时的结构及用法,明确其区别并能熟练做题。三、评价任务1、针对目标 1，通过学习 P27P28 的生词，让学生能熟练说出、写出 P27P28 的生词，并能进行英汉互译。2、针对目标 2，通过熟读 1a，能
4、够说出 1a 的知识点，能够熟练做题。3、针对目标 3，通过小组讨论，个人展示，让学生能够说出一般过去时和现在完成时的结构及用法,并能熟练做题。四、教学过程学习目 标教学活动 评价要点 要点归纳目标1：学习并能说出、写出P2728 的生词，并能进行英汉互译自学指导 11.自学内容：课本 P2728 的生词。2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。3.自学时间：5 分钟4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。自学检测 1 mess 肮脏，杂乱，困境shame 羞耻，羞愧several 几个，数个waste废弃的，丢弃的，无用的；浪费pollute 污染pour 倒出，倾泻，不
5、断流出destroy 摧毁，破灭通过学习P2728 的生词，让学生并能熟练说出、写出P2728 的生词，并能进行英汉互译。学习目 标教学活动 评价要点 要点归纳目标2、熟读1a，能够说出1a 的知识点，能够熟练做题。自学指导 2.(1)自学内容：课本 27 页 1a自学方法：听录音和扫读。自学时间：5 分钟自学要求：听 1a，完成 1b; 读 1a，完成1c.自学检测 2.(1): 完成课本 1b 和 1c.自学指导 2.(2)自学内容：课本 27 页 1a自学方法：精读自学时间：8 分钟自学要求：找出 1a 中的重点短语和句子。自学检测 2(2)1. 看见某人做_2. 某地有某人或某物正在做
6、某事_3. 把倒入_4. 花和草都不见了_5. 这里已发生了什么_6. 一切都已经变化_2.学生通过熟读1a，能够说出 1a的知识点，能够熟练做题。go 在此处为不及物动词 “不复存在，不见了，丢失，失窃”如：His new bike has gone. He cant find it.see sb doing 看到某人正在做( 动作正在进行)There be+sb/sth doing sth. 意为“有某人或某物正在做某事” 。如：Look! There is a boy playing basketball on the playground.目标3：能够说出一般过去时和现在完成时的结构及
7、用法,明确其区别并能熟练做自学指导 3自学内容：课本 P27, 1a自学方法：小组讨论，个人展示自学时间：5 分钟自学要求：能够总结一般过去时和现在完成时的结构及用法自学检测 3：完成课本 P28. 2_当堂训练：一、单项选择1.(2014 河南，24)-Are you going anywhere?-I_ about visiting my sister, but I have changed my mind.A. think B. have thoughtC. will think D. thought3、通过小组讨论，个人展示。让学生能够说出一般过去时和现在完成时的结构及用法并能熟练做题
8、。要点归纳一般过去时只表示过去的动作，陈述一项事实，一般有具体的过去时间状语。而现在完成时则表示某一完成的动作，对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况。两类结构：看时间状语，看题。 2.(2013 河南，24) What_ the noise, Bill?Sorry, I broke my glass.A. is B. was C. has been D. will be3.(2012 河南，32) Id like to introduce my best friend to you, Peter.Thank you, Lucy. But we_ already.A. meet B. me
9、tC. will meet D. have met4.（ 2011 河南，33 ）Excuse me, where is Mr Browns office?Sorry, I_ here for only a few days. A. work B. worked C. have worked D. will work5.(2010 河南，26)Joe, my close friend, moved to Beijing years ago, and I_ him since then.A. dont see B. didnt see C. havent seen D. wont see 已发生的事情是否对现在造成影响并注意上下文语境，做题时冷静，克服失误性丢分。如：I went to Beijing last year.（只说去年我去过北京，不涉及现在的情况）I have been to Beijing.(我对北京有所了解)
