1、高中生物总复习第一轮复习,四川省珙县第一高级中学 陈晓东 制作,第一单元 生命的物质基础和结构基础,第三课时,基础 .导航,细胞增殖,无丝分裂 有丝分裂 减数分裂,意义：细胞增殖是生物，和的基础,基础 .导航,一有丝分裂：,细胞周期,间期： 复制，数目加倍，有关合成；染色体数 ，姐妹染色单体 前期：出现(每个染色体含2个姐妹染色单体)；， 消失；形成 中期：染色体的排列在细胞上;染色体形态、数 目 后期：分裂，染色单体分开; 数目加倍;染色体 平分移向细胞两极 末期：染色体解旋成为状态;纺锤体消失;重新 出现;形成2个子细胞 ,基础 .导航,重要特征：亲代细胞染色体经过后，分配 到两个子细胞中
2、,精原细胞,精子的形成,卵细胞形成,初级精母细胞,次级精母细胞,精细胞,精子,(减),(减),(变形),卵原细胞,初级卵母细胞,次级卵母细胞,卵细胞,(减),(减),二减数分裂,基础 .导航,减数分裂的过程,减数第一分裂,减数第二分裂,间期,前期,中期,末期,前期,中期,后期,末期,复制，有关蛋白质合成，加倍不变,同源染色体排列在细胞中央的上,同源染色体，染色体数目,分裂，姐妹染色单体,同源染色体，出现四分体,后期,拓展 .创新,DNA复制：间期加倍 染色体：后期加倍（4N）（2N4N） 着丝点分裂,一细胞有丝分裂中染色体和数目变化规律,拓展 .创新,复制,同源染色体分离,染色体着丝点分裂,二
3、细胞减数分裂中染色体和数目变化规律,拓展 .创新,三减数分裂与有丝分裂的区别,拓展 .创新,四细胞分裂图象识别,三看,一看有无染色单体,三看染色体的行为,二看有无同源染色体,强化 .应用,【例1】 下列哪一项叙述，表明某高等动物细胞正在进行有丝分裂( ) A核糖体合成活动加强 B线粒体产生大量的ATP C中心体周围发出星射线 D细胞中央高尔基体产生了大量的分泌囊泡,【解析】 核糖体合成活动加强、线粒体数量增多都不是细胞分裂的典型特 征，细胞在很多活动中都会发生上述现象；高尔基体产生的分泌囊泡多少与动物细胞分裂无 关。只有中心体发出的星射线，形成纺锤体才表明高等动物细胞正在进入有丝分裂前期。,一
4、、例题精析：,强化 .应用,【例2】 在有丝分裂过程中，DNA分子数目相同，而染色体数目不同的时期是( ) A间期和前期 B前期和中期 C前期和后期 D间期和中期,【解析】 假设有丝分裂前，细胞核内的DNA和染色体数目为2N，间期D NA复制后变成4N，染色体数目不变仍为2N，前、中期仍是4N和2N。后期的 特点是染色体的着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，变成两个染色体，使细胞内染色体数 目加倍，变成4N，因此，后期细胞内染色体和DNA数目均为4。,强化 .应用,【例】 识图甲、乙、丙三图，分别表示某种生物(假设只含有2对染色体)的三个正在分裂的细胞，据图回答：,【答案】 ： (1)甲图表示减
5、后时期。 (2)乙图表示有丝分裂后期。 (3)丙图表示减后期。,强化 .应用,【例】 下图为细胞分裂某一时期示意图。 (1)此细胞处于分裂时期，此时有四分体个。 (2)此细胞全部染色体中有DNA分子个。 (3)在此细胞分裂后的1个子细胞中，含有同源染色体对。子细胞染色体的组合为 :,【答案】 (1)减数第一次 2 (2)8 (3)0 1和3、2和4或2和3、1和4,强化 .应用,【例5】 下图是基因型为RrEeDd的某种动物的一个卵细胞基因组成示意图，请据图分析回答： (1)该种动物体细胞内含有_对 同源染色体，在体细胞有丝分裂 的中期共含有_个DNA分子； 初级卵母细胞分裂的后期含_ 条染色单体。 (2)由此图可判断该动物雌性个体能形成_种卵细胞。 (3)请画出形成上图所示卵细胞的次级卵母细胞分裂后期的示意图(染色体上请表示出有关基因)。,强化 .应用,【答案】 (1)2 8 8 (2)8 (3)如图,强化 .应用,二、强化训练： 完成配套练习：生物总复习基础测试三,再见！,
