1、第2章 整式加减,2.2 整式加减,第4课时 整式加减整式加减运算,1,课堂讲解,整式的加减 整式加减的应用 求整式的值,2,课时流程,逐点 导讲练,课堂小结,作业提升,1,知识点,整式的加减,1.整式加减的一般步骤是：先去括号，再合并同类项 2.易错警示：(1)求两个整式的差，列式时要把各个整式作为一个整体加上括号；(2)整式加减的结果一般都按某个字母的降幂排列，且不带括号,知1讲,知1讲,例1 求整式 45x2 3x 与2x7x23 的和解： (45x23x)(2x7x23)45x23x2x7x23(5x27x2) (3x2x) (43)2x2x l.,（来自教材）,知1讲,例2 (浙江温
2、州)化简：2(a1)a_ 导引：首先利用分配律及去括号法则去括号，然后合并同类项,a2,（来自点拨）,总 结,知1讲,（来自点拨）,本题的易错点是使用分配律时，不能够使用彻 底，从而出现漏乘现象,2 化简xy(xy)的结果是( )A. 2x2y B. 2y C. 2x D.0,1 计算：(1)(x32x21)(x32x2x2)；(2)(2ax3by5)2(ax2)(2by1).,知1练,（来自典中点）,（来自教材）,4 如果M和N都是三次多项式，则MN一定是( )A.三次多项式 B.六次多项式C.次数不低于3的多项式或单项式D.次数不高于3的多项式或单项式,3 多项式3aa2与单项式2a2的和
3、等于( )A. 3a B. 3aa2C. 3a2a2 D. 4a2,知1练,（来自典中点）,2,知识点,整式加减的应用,知2讲,例3 已知三角形的第一条边的长是a2b，第二条边比第一条边长b2，第三条边比第二条边短5.(1)求这个三角形的周长；(2)当a2，b3时，求这个三角形的周长；(3)当a4，三角形的周长为27时，求这个三角形的各边长导引：利用三角形的周长为三边长之和求解,知2讲,解：(1)由题意可知，三角形的第一条边的长是a2b，第二条边的长是a2b(b2)a3b2，第三条边的长是a3b25a3b7.故这个三角形的周长为(a2b)(a3b2)(a3b7)3a8b9.(2)当a2，b3时
4、，这个三角形的周长为3283921.,知2讲,(3)当a4，三角形的周长为27时，348b927，解得b3.则第一条边的长为a2b42310；第二条边的长为a3b2433211；第三条边的长为a3b743376.,（来自点拨）,1 若一个多项式减去4a等于3a22a1，则这个多项式是( )A.3a26a1 B.5a21C.3a22a1 D.3a26a1,知2练,（来自典中点）,知2练,（来自典中点）,2 比2a23a7少32a2的多项式是( )A.3a4 B.4a23a10C.4a23a10 D.3a10,3 若M3x25x2，N3x25x1，则( )A.MN B.MNC.MN D.M，N的大
5、小无法确定,3,知识点,求整式的值,知3讲,例4 先化简，再求值：5a2a2 (2a 5a2)2(a23a)，其中 a4. 解：原式5a2(a22a5a22a26a)5a2(4a24a)5a24a24aa24a.当 a4 时，原式a24a42440,（来自教材）,知3讲,例5 当x2 015，y1时，求3(2y27xy)4(5xy2y2)(xy)的值 导引：先化简，再求值 解： 3(2y27xy)4(5xy2y2)(xy)6y221xy20xy8y2xy2y2.当x2 015，y1时，原式2(1)22.,（来自点拨）,求整式的值时，一般是先化简(去括号、合并同 类项)，再把字母的值代入化简后的
6、式子求值,总 结,知3讲,（来自点拨）,求值：2(2a3b1)(3a2b)，其中a3, b2.,知3练,（来自教材）,2 若多项式3x32x23x1与多项式x22mx32x3的和为二次三项式，则m_.,（来自典中点）,3 已知m23m1，则整式2m26m1的值是( )A.0 B.1 C.1 D.2,知3练,（来自典中点）,4 (中考重庆)下列图形都是由同样大小的小圆圈按一定规律组成的，其中第1个图形中一共有6个小圆圈，第2个图形中一共有9个小圆圈，第3个图形中一共有12个小圆圈，按此规律排列，则第7个图形中小圆圈的个数为( )A.21 B.24 C.27 D.30,1. 整式的加减 2. 求整式的值,1.必做: 完成教材P76 T2 2.补充: 请完成典中点剩余部分习题,
