1、邓稼先 拓展练习上帝的杯子进入日本帝国酒店工作的年轻人，最初都必须经过一段全方位的职业培训，然后在根据各自的不同情况被安排到不同岗位。有个女孩原以为自己会得到一份和她身份相符的工作，但出乎意料的是，经理却让她洗扫厕所。这个女孩是接受贵族教育长大的，在她心目中，这份工作卑贱而且低俗。第一天伸出手洗马桶时，她几乎呕吐。勉强干了两个多星期，她就再也不想在这里呆下去了。她的心情糟糕到了极点。 和她在一起做厕所清洁员的是一位 50 多岁的老人，她在帝国酒店做了 23 年的清洁工。有一天她看见这位前辈在洗完马桶后，居然伸手从马桶里盛了满满一杯水，当着她的面一饮而尽。 她顿时目瞪口呆。那位前辈却很自豪地说：
2、“你看，经过我的手清洗的马桶，干净的连里面的水都可以喝下去。” 这位前辈的举动给了她很大的启迪。从此以后，每次洗完一只马桶，她就会想，我可以从中舀一杯水喝下去吗？ 培训的期限到了，当经理验收考核时，这位贵族小姐当着很多人的面，从自己洗过的马桶池里盛出一杯水，仰头喝了下去。 37 岁以前，她是日本帝国酒店的普通员工，是那里工作最出色的人。37 岁以后，她开始步入政界，最后成为日本内阁邮政大臣野田圣子。 在很多场合，她都这样介绍自己的身份：最出色的厕所清洁工，最忠于职守的内阁大臣。 有一则这样的谚语：“上帝给每个人一个杯子，你从里面饮入生活。”一样的人、一样的杯子，可是，我们饮入的生活却千差万别。
3、是什么造成了这样的差别？是我们对生活的不同态度。你想饮入怎样的一种生活，决定权在你，而不在杯子。选自哈佛家训1段中“这位前辈的举动给了她很大的启迪”，这是什么举动，又给了她怎样启迪？2划线句子用了什么描写方法？表现她什么心情？3文章运用对比的手法表现中心，请你写出两处对比，并说说其作用？/ 324.有人认为，没有段文章立意也很明确，你是怎么看待的？5读完本文，你是如何理解文题“上帝的杯子”的？答案1前辈在洗完马桶后，伸手从马桶里盛了满满一杯水，当着她的面一饮而尽。启迪是：洗马桶是一件又脏又累的工作，前辈却毫不嫌弃，以一种认真负责的态度对待它，喝马桶里的水，就是对自己工作的肯定。有这样一种工作态
4、度，做什么不能成功呢？2神态描写。表现她极度惊讶的心情。3本文多处使用对比手法，例如：“女孩勉强干了两个多星期，她就再也不想在这里呆下去了”与“前辈在帝国酒店做了 23 年的清洁工”作对比。“女孩第一天伸出手洗马桶时，她几乎呕吐。 ”与“有一天她看见这位前辈在洗完马桶后，居然伸手从马桶里盛了满满一杯水，当着她的面一饮而尽。 ”作对比。“女孩第一天伸出手洗马桶时，她几乎呕吐。 ”与“当经理验收考核时，这位贵族小姐当着很多人的面，从自己洗过的马桶池里盛出一杯水，仰头喝了下去。 ”作对比。女孩前后身份的对比：清洁工内阁大臣。 （写出两处即可）运用对比的作用是：文章在鲜明反差中表达主题，突出中心。4我认为可以没有段，因为文章通过日本内阁邮政大臣野田圣子的事例说明：人们成功与否取决于人们的生活态度。如果没有这一段，文章立意也是明确的。我认为应该有段，因为这段写出野田圣子在很多场合介绍自己曾是厕所清洁工这一事，说明此事对她的影响巨大，正是当初优秀的清洁工才能造就今天忠于职守的内阁大臣，更有力的突出了中心。5指前辈喝马桶里的水时所用的杯子。这一杯水让文中的女孩改变了自己的生活态度，从而获得巨大的成功。作者引用的谚语，借此告诉我们，上帝给我们的的杯子是一样的，人们之所以有差距，是因为杯子里的生活不一样，选择积极的人生态度，就会获得成功。
