1、斑羚飞渡课课练一、下面字音、解释全对的一项是 （ ）A眼花潦乱（看不真切） 苍穹（qng）B迥然不同（完全不同） 对峙（sh）C秩序井然（秩序整齐有序） 娴熟（xin）D一尘不染（十分干净） 湛蓝（kn）二、填空。（1）半大的斑羚_到悬崖边缘，纵身一_，朝山涧对面_去。（2）没有_，没有_，秩序井然，快速飞渡。三、课内阅读就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也扬蹄快速助跑。半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半
2、大斑羚后面，头一勾，也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍偏高些，老斑羚角度稍偏低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都无法想象的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了
3、一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般的再度升高；而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。1用一个四字短语概括文段大意：_2文中老斑羚“示意性地咩了一声”的特殊含义是：_3画线句的表达作用是：_4点明试跳成功的一句话是：_5文中有一个撼天动地的特写镜头，找出来后仔细研读，完成下面各题它的内容是：从_到_。其中
4、点示老斑羚所起作用的句子是：_其中一句相当于电影中“旁白”的解说性的句子是：_举例说明其中比喻手法的精巧。4、延伸阅读往事父母的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了， 但故乡的园子里，却有许多，不但有并蒂的，还有三蒂的、四蒂的。九年前的一个月夜，祖父和我在院子里乘凉。祖父笑着对我说：“我们园里最初开三蒂的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹，大家都很喜欢，说是应了花瑞。”半夜里听到繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散在水面上，只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨晚还
5、是菡萏的，今早却开满了，亭亭地在绿叶中立着。仍是不适意！ 徘徊了一小会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右倚斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。被屋里的母亲唤着，我连忙走过去。坐在母亲的旁边， 一回头忽然看见红莲旁边的大荷叶慢慢地倾侧下来，覆盖在红莲上面我不宁的思绪散尽了。雨势并不减退，红莲却不动摇了，雨点不住地打着，只能在勇敢、慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在遮拦天空下的荫蔽？1解释第自然段中加粗的词语“菡萏”的语境义。2第自然段的作用是：_。3第自然
6、段对自然环境的描写有什么作用？4荷叶有什么性格特点？作者为什么要写这一特点？5第自然段用了什么表达方式？本段有什么作用？6第自然段中画横线的句子的含义是什么？7本文的记叙顺序是：_。8本文的叙事线索是：_。参考答案：一、C 二、（1）跑 跃 跳（2）拥挤 争夺 三、课内阅读 1斑羚飞渡（或试跳成功，成功飞渡等均可） 。2孩子，准备好了吗？一定要踩着我的背飞过去！ 3一反问一感叹，以我认为的“绝对不可能”反衬出斑羚的聪颖和伟大的献身精神。 4略 5从“老斑羚凭着娴熟的”到“笔直坠落下去” 就像踏在一块跳板上。 老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹完成了对接一样 略 四，延伸阅读 1含苞待放 2引出回忆（引起下文）3为下文写荷叶作铺垫，同时反衬荷叶的勇敢、慈怜的性格特点。4无私、勇敢、慈怜。为点明中心作铺垫。5议论、抒情；点明并深化中心。6我心中的烦闷来了。7倒叙 8红莲
