1、闻一多先生的说和做同步练习一、基础知识训练1.给下列加点字注音：赫然（ ） 迭起（ ） 锲而不舍（ ） 兀兀穷年（ ）沥尽心血（ ） 迥乎不同（ ） 慷慨淋漓（ ）2下列句子中标点没有错误的一项是（ ）A “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说” 。B仰之弥高、越高，攀得越起劲；钻之弥坚、越坚，钻得越楔而不舍。C闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。D他说了，跟着的是“做” 。3.下列加点词语使用不当的一项是（ ）A.群众大会上，闻一多先生慷慨淋漓指责民族败类。B.闻一多潜心贯注于典籍研究十几年。C.如果能掌握科学的学习方法，就会受到事倍功半的效果。D.对学习和生活中碰到的诸多难题，
2、她都应付自如。4.判断下面说法的正误，正确的打“” ，错误的打“” 。“人家说了再做，我是做了再说。 ”“人家说了不一定做，我是做了也不一定说。 ”概括了闻一多先生在治学方面的特点。 （ ）“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”一句，用比喻的手法，形象地说明了闻一多先生钻研学问的艰难困苦。 （ ）“不动声响，无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问，默默无闻，不问世事，与世无争。 （ ）“做了再说，做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德。（ ）“他，是口的巨人。他，是行的高标”赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的美德。 （ ）5.散文常用叙议结合的方法表明作者的见解
3、，这篇散文也是如此。文中的议论有的放在有关的叙述之前（A） ，有的放在有关的叙述之后（B） ，还有的放在叙述的中间；它们的作用或提示下文（a） ，或过渡衔接（b） ，或归纳总结（C） 。请指出下面几处议论的位置和作用。“做”了，他自己也没有说。 （ ） （ ）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 （ ） （ ）闻一多先生还有另一方面作为革命家的方面。 （ ） （ ）闻一多先生是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 （ ） （ ）二、阅读理解（一）“人家说了再做，我是做了再说。 ”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。 ”作为学者和诗人的闻一多先生，在 3
4、0 年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930 年到 1932 年， “望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头” 。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的
5、伴侣，因它大开光明之路， “漂白了的四壁” 。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说” ，但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说” 。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说” 。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。1.选文一、二两段引文有什么作用？2.选文前两段可用后文两个四字短语来概括，即_和_。3.这部分写了闻一多先
6、生在古文研究方面的三个内容，作者是怎样安排详略的，这样安排有什么好处？4.“1930 年到 1932 年， 望闻问切也还只是在望的初级阶段。 ”这句话的意思是_。5.闻一多先生研究古典书籍的目的是 （只填两字） ，从选文中摘出相关内容的语句：表现他刻苦精神：_。表现他严谨态度：_。6.体会下列句子中“说”字意义的差别：“人家说了再做，我是做了再说。 ”_他并没有“说” ，但他“做”了。_7.从表达方式上看，是_，是_，体现了本文_的写作特点。8.本文语言生动形象又富有感情，请举一两例说明。_（二）最后一次讲演（节选）反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，
7、不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要
8、胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）1.选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？2.文中“你们” “我们”各指的是谁？交替使用两种人称有什么作用？你们：_。我们：_ 。作用：_3.试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起”一句话的含义。表达了作者怎样的感情？ _4.这一选段中“黑暗”和“光明”的含义各
9、是什么？_5.这段文字验证了闻一多的说和做中 的方面。从中可以表现闻一多的_和_的感情。 6.“现在是黎明之前那个最黑暗的时候。 ”用了什么的修辞手法？有何含义？_参考答案一、1.h di qi w l jin kn ki2C 3. C 4 5.A a C c C b B c二、（一）1.这两段是第一部分叙述的纲领，起引出下文的作用。 2.做了再说；做了不说 3.写闻一多著唐诗杂论 是详写，著楚辞校补和古典新义是略写。这些内容都是写闻先生做了再说，做了不说，在古文方面孜孜不倦的探究，后两个内容略写，节省了笔墨。 4.闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。 5.救国；目
10、不窥园、足不下楼、头发零乱、睡得很少；一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 6.向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思；吹嘘、自诩的意思 7.叙述；议论；夹叙夹议 8.略 （二）1、人民的力量是要胜利的，真理是永远2.“你们”是指国民党反动派及其帮凶， “我们”是指作者及爱国民众。用“ 你们”表达愤怒蔑视之情，直接揭露敌人的罪行及虚伪本质。用“我们”表达作者对人民大众的亲密战斗情感，激励人民团结战斗。3.杀害李公仆吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。4.“黑暗”指反动统治， “光明”指人民解放。5.说 革命者 大无畏 愤怒 6.用比喻的修辞手法，表明反动派作垂死挣扎及斗争更加残酷。
