1、2009 年中考语文总复习教学案课 时 第 55 课时复习内容 写作训练及作文指导（命题）复习目标 掌握在命题半命题作文的要求。金点巧指一、写作能力的基本要求1、能写记叙文、简单的说明文、简单的议沦文和般应用文。重点是写记叙文。2、根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容具体，中心明确，语言通顺，注意简洁得体。3、选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想或想象，丰富表达的内容。鼓励有创意的表达。4、不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、端正、整洁。5、养成观察分析周围事物、收集积累语言材料、勤动笔多修改的习惯。二、应试作文的写作
2、范围无论作文题目的长短、深浅、熟悉或陌生，抽象或具体与否，所命的作文题目，具有展现自我、展示个性、关注生活、关注热点的倾向，题目和要求具有互补性、暗示性、标志性的特点。其写作范围是：以考生“我”为圆心，以“生活 ”为半径，以写“我”的家庭生活、 “我”的学校生活、 “我”的社会生活、 “我”的读书生活、 “我”的精神文化生活等为侧重点，共同构成命题作文及其它形式作文的写作区间，成为考生搜集写作素材，提炼作文主旨，展示个性风采、抒写真情实感的主攻“阵地” 。三、写作的基本程序审题立意选材布局表达修改四、命题及作文的主要形式1、一般命题，如“我成长中的一件事” 、 “我这个人” 、 “谈挫折” 、
3、 “想做你的朋友” 。2、半命题式，如“我好想 ” 、 “ 的力量” 、 “记 个 人” 。3、提示命题式，如大会上，当校长宣布你荣获某项荣誉称号或者向你颁发某项奖状时，台下会爆发出热烈的掌声；课堂上，当老师表扬你取得进步的时候，同学们的掌声会经久不息；在家里，你为父母分担了家务或做了一件有益于邻里的事情时，亲友长辈们会欣喜地为你鼓掌；有时候，你突然产生了一个灵感，悟出了一个道理，也会仿佛听到来自心底学优中考网 的掌声当然，你也常常把掌声献给身边值得称道的人。请以“掌声”为题，选择一个角度，写一篇不少于 650 字的记叙文。要有响起掌声时的场景和心理描写，还要具体写出赢得掌声的过程。五、命题作
4、文新视点（一）淡化审题、淡化文体，但仍有审题的必要，仍要依体作文。（二）创新意识、创新思路，作文要有新意，要展示其真知灼见。真情实感，有“领异标新二月花”之妙。1、常用的审题方法：扩缩法：就是将字数较少的题目加上适当的限制性的语言，使之变得具体易写；将字数较多的作文题目压缩，抽出主干词或中心词。标志法：就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁，如题目中标有“记” 、 “回忆”等字样或标明时间、地点、人物、事件、景物的，应写成记叙文；文题中出现“谈、说、议、辨、评、析、读、感、启迪、启示、体会、感想”等字眼的，一般要写成议论文；文题中有“介绍、使用、构造、形成”等字眼的，一般要写成说明文
5、；若文题中有象征性、形象性、抒情性意味的词语，多写以记叙为主、兼有抒情议论的散文。如“美在我身边” 、 “绿” 、 “绿色”等。寻“睛”法：就是寻找作文题的“题眼” ，题目中关键字眼。是偏正型结构的题目，题眼大多在偏的部分，如“难忘的一天” ， “难忘”是题眼；是一个句子的题目，谓语多为题眼，如“我也给美丽做了道加法” ， “做”就是题眼。是用独词作题目的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上，抓住它的本质特点，或写出它的象征意义，或写它的比喻意义，或写它的引申意义，这“特点”即为题眼；如“路” 。2、立意力求“新” 、 “真” 、 “深” ，并借助下列方法：大中取小。有一类作文题
6、目十分宽泛，可写的材料很多，比如“生活” “变化”等，这类抽象的题目都属于宽题、大题。写这类题目要善于缩小，把众多材料浓缩到一点，找准切人点，还要善于化抽象为具体，加上适当的限制或设置副标题，这些都是写好大题目的好方法。如“关心”可变换成“我学会关心他人” 、 “妈妈关心我的成长”等等，并据此构思。小中见大。 “小中见大”是指题目小而具体要写出有深刻意义的主题，比如今日家事就应从一件家庭琐事反映社会变革的重大主题。3、选材的方法：“中心”延伸法：就是围绕作文的中心(主旨、主题)，选择那些最能凸现主题的材料。时空联想法：就是根据文题暗示(或明示)的时间、地点去选择材料，并将最能反映主题的材料梳理
7、清楚、注重细节。性格联想法：就是围绕文中作者讴歌或贬抑的人物性格，去搜集与之相关的材料。事景联想：就是围绕作文所叙的事件，所写的景物去搜集与之相关的材料。4、构思的方法：一点式伸展法：就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整。如“我在家中的故事”可写一个故事的始末。多点式铺陈法：就是在文章中多写几个内容(事件、观点)，将它们有机地组合在一起。如“我眼中的同龄人” 、 “家乡变了”可写几个同龄人的生活；可用多个画面、事例的组合来表现“变” 。5、语言表达的方法：真情实感用语法：就是所用语言有助于表达真情实感，不能给人有矫揉做作之态，要有生活气息，符合人物性格。文体特征凸现法：就是所用的表达方
8、式，所用的语言(词句)要符合所写作文文体特征。个性再现用语法：就是所用的语言或庄或谐，或清新秀丽，或激情奔放，或词藻华丽，或用语平实，多能反映其个性特点。6、修改的方法：增、删、调、换、补。注意使用通用的修改符号。7、作文开头的方法：开门见山式：就是直接入题，不拐弯抹角，直接交代写作的内容(写什么事情，讲一个什么道理等)。点文题式：就是在开头直接点出作文的题目。点中心式：就是在开头将所写的人、事、景、物等中心交待出来。悬念入题式：就是创设一种扣人心弦的情节，引人人胜。场面描写式：就是描写一个特定的场景导入作文。8、作文过渡的方法：用表次第的词：如“第、第二、其一、其二、首先、其次”或用关联词“
9、但是” 、“而且” 、 “因此”等过渡。用一个承上启下的句子过渡。用一个自然段过渡。9、作文结尾法：点明中心文题式悬念余味式引用警言式抒情总结式10、考场作文疗救办法：将“难”题变“易”题：就是把那些一时无法理解把握、无法下笔的作文题，改换成易于理解把握的题目(注意在试卷上仍用原题)，按近似原题的文题或表达方式作文。学优中考网 将“生”题变“熟”题，就是将熟题的作文素材转换一下，用到你觉得二者之间有许多共同点的生作文题中去。时间不够写，写好作文的开头和结尾，万一不行在结尾加省略号。试卷分发时看作文题，利用读卷时间构思作文。写好文章的开头和结尾，给阅卷老师留有深刻、良好的印象。11、半命题作文的
10、补题技巧。写好半命题作文的技巧，首先表现在将题目补充完整，使之成为适宜自己写作的命题作文。那么，如何补题呢?首先，要认真仔细阅读题目。这类作文题，一般都有提示性导语，或举例，或说明，或限制，对这些导语，要认真理解，反复推敲。有一类补题，属于仿词填空，如“根据你想写的内容，选用恰当的词语(如：好处、方便、乐趣、变化、喜与忧)把作文题目填写完整” ，可以选用列举的词语，也可以另用相仿的词语；有一类补题，属于选词填空，如“必须从以下 10 个词语中选择一个词语，与上面题干中做人要 组成一句话” ，则只能从所给的词语中选取，不可节外生枝。其次，对填充后的题目再一次细心检查，考查其语意是否简洁明确，语法
11、是否搭配得当，语感是否通顺得体。题目是文章的眼晴，如果补题不好，文章如何写得好?所以，题目补充完整之后，还要再次与要求对照。真正做到既合乎要求，又方便自己写作。目标测评1、下面几个文题中最难应对是哪一个?你准备如何就应对?题目：成功的喜悦。要求：写一篇内容健康，650 字左右的记叙文。题目：压岁钱。要求：写一篇 650 字左右的文章，除诗歌外，文体不限。题目：我生活在集体的怀抱里。要求：以记叙为主，当地插入一些抒情和议论。2、具体说一说如何应对下面这个文题。题目：生活中的一朵小浪花要求：写一篇六百字左右的记叙文，文中若出现校名、人名，一律用假名代替。3、说说如何就下面的题目进行构思。题目：雨天
12、，我想起了要求：注意环境描写，情景交融；可以写人叙事，也可以联想、想象；不少于650 字。(提示： 2、这个题目考我们的如下能力：读题能力。可从题目中悟出这样一些隐含信息：写自己生活中的事，写一件事，这件事应表现出情感的激荡。构思定向能力，应考虑到写好一件事的始末，还应考虑到记叙之中的抒情或议论。语言表达能力，为了写好这朵“小浪花” ，应调动知识储存，运用准确、通顺、生动的语言，让此事给人以深深的感染。在写作中，应：写好开头。或叙说，或抒情，或议论；或是悬念，或是高远的境界，或是情感上的感染，或是心灵上的激动。写好“一朵小浪花”即“一件令人难忘的小事”的始末。记叙的要素要在记叙之中有步骤有层次
13、地交代，叙说中的情感要在记叙之中或正面或侧面地流露。写好结尾。由于文题具有鲜明的情感特点，应通过抒情或议论来点化主题，增加深度，表达情感 3、首先要想，要放开思绪地想，想到幸福的时刻，想到美好的场面，想到欢乐的节日，想到愉快的交谈；想到一本喜爱的小说，想到一篇醉人的散文，想到一首沁人心脾的诗歌；想到今天，想到昨天，想到未来其次要“选” ，即根据“雨天”这个特定的条件或者说是特定的环境来进行选材，要明确所写的事、所想的事、所抒的情为什么一定与“雨天”有关而不与其它天气有关。再就是要“扣” ，一定要扣住“雨天”来写，要注意在文中或用“雨天”来引出内容，或用“雨天”来设置情景，或用“雨天”来烘托气氛
14、，或用“雨天”来抒发情感，或用“雨天”来结构全文。)4、完成下面各题的“补题”工作。（1）题目：我理解了 要求：先确定所写的对象和范围，补充完整题目，例如“我理解了生活的含义” ，再写作文(不能用示例作题)。写一篇 650 字左右的记叙文。 （2）每个人都有一个家。你有个怎样的家，你想有个怎样的家?温馨，和谐，安定，还是，请以“我想有个 的家”为题写一篇记叙文。要求以记叙为主，适当运用抒情、议论。5、提示：作为一个初三学生，你已有了不少生活经历。这些经历启发着你思考过去，认识现在，唤起了你心中许许多多善良而美好的愿望：你想让自己更成熟；你想让家庭更和睦；你想让人与人之间更真诚；你想让江河更洁净
15、请你以我想让 更 为题，写一篇记叙为主的文章，描述自己的某一经历，并以议论、抒情的方式写出感悟。(提示：4、 （1） 、 （2）题都可选择自己最为熟悉的内容去完成题目，5、这是一个较为复杂的题目，有两处需要补题。补题之后，也是一个较难写的题目，因为题中有一个非常关键的字眼：更。一个“更”字，意味着既要写好“以前” ，也要涉及“以后” ，意味着在你有了某段亲身经历后，你又产生了一种善良而美好的愿望，你又有了新的思路与方向。写作构思时要考虑到如下几点：最好写自己，这样材料熟，选取的“点”也不会太大；文章内容上要表现出一种层进的关系；应写成一篇记叙为主的文章，描述自己的某一经历，学优中考网 并以议论
16、、抒情的方式写出感悟；表情达意要自然，要与文章内容有机地联系起来，不要空洞地发誓、喊口号。)6、题目：在初中生活的成长道路上，你可能曾经做过傻事，或遇到过失败，或有过后悔，或流下伤心的泪但正是这些经历，使你逐步增长了知识，感受了人生，获得了启迪，体验了纯真根据括号中对选材、立意的提示，将题目“ 告诉我”(过错、挫折、失败、懊悔、眼泪)补充完整，写一篇五六百字的文章，除诗歌外文体不限。审读：这是感悟类的半命题作文，从文题中的“告诉我”几个字可以看出来。这也是写“我”类的半命题作文，这类作文与考生自己密切相关，难度相对来说要小一些。这同时也是写“挫折”类的半命题作文，你可不要写成“春天告诉我” 、 “友谊告诉我”之类带欢乐之情的文章，一般地也不要写成“爸爸告诉我” 、 “妈妈告诉我”这样的内容趋向不明确的文章。文题的提示语写得明明白白：你可能曾经做过傻事，或遇到过失败，或有过悔，或流下伤心的泪这都是指的生活中的教训，生活中的不愉快，在审题时一定不可忽略这一点。虽然文题中说到“文体不限” ，但作为考场作文，对于大多数考生而言，应以稳妥为要，主要应从记事抒情的方向去考虑。学*优(中考%，网
