1、学优中考网 作 文 专 项 训 练 教 程第一讲：佳作有约考前点拨考试作文作为中考、高考、以及各种语文考试的重要组成部分，往往具有一些平时作文所不具备的特定要求。如：时间要求、文体要求、主题要求、字数要求等等。一般说来，平时各种阅历广一点、文字表达强一点、基础知识好一点的学生在这方面的适应性较强。但对于相当一部分，作文水平仅仅处于“习作”阶段的学生而言，新颖的题型，平添几分技巧上的难度；特定的氛围，增加许多心理上的压力；伧促的时间，导致不少思想上的局限以上这些，恰恰给考生赢取高分，带来种种障碍。如何写好考试作文，通常需要注意以下几个方面的问题：一、审题要认真理解题目要求，把握考试目的是写好考试
2、作文的首要步骤。无论命题作文，还是材料作文，往往与具体反映的写作目的和要求密不可分。如果是命题作文，通常要仔细研究命题的本义，及其可能的引申意义。一般说来，大多需要结合学生学习、生活的实际，以及社会热点、难点问题，对题目进行深层次的挖掘与剖析，从而增加文章的广度、深度、与力度。材料作文大致可分为看图作文与给出文字题材两种情况。看图作文，通常需要从整体的角度，来认识图形结构，分析，内在联系，揣度题目涵义，确立叙议目标；如给出的是文字材料，则要注意在字里行间寻找“文中文” 、“话中话” ，既不能脱离所给材料，但又不要拘泥于材料本身。学生应按照各自题目及文体的要求，进行认真、细致的描写；客观、公正的
3、论述；充分、合理的想象；详实、准确的说明。一般说来，相关文体的写作要求如下：1 记叙文 通常以具体事件为依托，以合理想象为背景，以真情实感为灵魂，以感人细节为核心，多方位、多层次、多侧面、多手法地将作者的写作意图完整地加以表达。或隐藏在字里行间，或跃然于纸上，方法多样，格式不限。 “记”是目的， “叙”是手段。如何记好、叙好则是每个考生平时应加以训练和思考的！2 议论文 如果说“以情动人”是记叙文的重要特征，那么“以理服人”则是议论文的基本要求。这里的“理” ，不同于一些不切实际的所谓“大道理” 。在议论过程中，不得以势压人、强词夺理，更不得生吞活剥，胡乱引用。文章不仅要有理有据、入情入理，还
4、要有一定的理论水平，要用马克思、列宁主义的有关原理，用辩证唯物主义的观点，来认识问题、分析问题、解决问题。在议论的过程中，要注意语言的科学性、准确性，同时还要兼顾推理过程的逻辑性与合理性。整个文章要有较明显的针对性、时代性、真实性。3 散文 要注意“形” 、 “神”的分散与统一。在不居一格的形态下，要将自己的综合素质，尽可能地表现出来。要从有限的文字中，让人明显感到文章的深度、广度、与跨度。力求古今中外无奇不有，天文地理无所不在，可从庄子的鲲鹏，到尼采的太阳；从贝多芬的交响乐，到阿炳的二胡；从毕加索的画，到葛朗台的钱只要是合理的联想，只要有助于主题，一切都不为过。但无论如何， “神”志要清，要
5、知道，无论你是如何的“发散” ，但真正的目的还是为了那个“神” ，那个应当“收敛”的主题！4 说明文 要想说明一件事，首先，自己要对它有相当的了解，其次，要用别人最容易接受的语言，把它描述出来，要讲究说明的方法和技巧，力求用最简洁的语言，以最形象的方式，把最本质的特征说清楚，道明白。这里就需要对说明的角度、顺序、方法等加以考虑。二、内容要真实“真实”是指要立足现实，不胡乱编造。我们知道：任何东西一旦脱离实际，便有如无源之水、无本之木，给人以一种虚伪的感觉。因而，在写作的过程中，任何不切实际的材料，都是不可取的。但并非所有的真事实例都可成为写作的材料，材料必须为主题服务。所举事例除了真实可靠以外
6、，还得有新意、立意和创意。陈年老酒，味美甘甜，让人美不胜收。但陈年老调，俗不可耐，最易倒人胃口！要使文章有新意，重点要在“新”字上做文章。新观点、新思路、新方法、新技巧、新事例等等，都可用来表示“新” ，在表示“新”的过程中，既要注意真实可靠性，又要考虑是否切合题意。不能仅仅为了求“新” ，而置文章于不顾，给人以花里胡哨、哗众取宠、却又文不对题之感。这样的文章，绝不会是“新” ，只能是“怪” ，是荒诞不经，自然也是绝不可取的。学优中考网 一般说来，文章立意要积极向上，催人奋进。这里所说的“向上” ，并不是要求我们去回避问题，粉饰太平。有的学生平日里也曾听到过或见到过一些消极的东西、丑陋的东西，
7、并为此写过一些很有见地的文章，获得过一些好评。可一旦到了考试，就会变得犹犹豫豫起来，再不见当初的“指点江山” ，更没有平时的“激扬文字” 。为了不偏题，不出错，结果躲躲闪闪，想写又不敢写，似乎写了就有“反动”倾向，就是在唱现实的反调。结果，写出来的文章，从没有“枯滕、昏树、老鸦” ，清一色的“小桥、流水、人家” ，这种“甜美”的文章里“到处是牛羊，处处好江南”甜得发腻，着实让人望而生畏！有道是“良药苦口利于病” ，只要我们思想端正，从实际出发，从解决问题的高度出发，只要文章的观点正确、鲜明，论据恰当、有力，无论是褒是贬，是扬是抑，都是正确的立意。创意是指文章的主题既缘于生活、又高于生活；文章的
8、合理布局、情节的巧妙安排、语句的仔细斟酌、意境的完美设置等方面的一种质的突破。它能给读者以异乎寻常的全新印象，所述的一切既在情理之中，又在常理之外。它能说出别人想说，而说不清的理由；写出别人想写，而写不明的内容。创意重在“意”字，这里的“意”随着文体的不同，有“寓意、意义、意境”等多方面的解释。但真正的有创意作品往往少不了：出人意料的结局、简明扼要的勾勒、惟妙惟肖的描写、如火纯青的语言、入木三分的透析、有理有据的论述等等。三、语言要精练尽管有“一字值千金” 、 “惜墨如金”的说法。但这里所指的“精练” ，和一味地在减少字数上做文章，是截然不同的两个概念。语言“精练”通常有两方面的意思：一方面是
9、指“精干” 。文章是否“精干” ，并不在于文字的多少，而在于是否有此必要，是否满足需要。换言之，在字数相同的前提 下，尽可能增加文章的知识量、信息量、含金量。不该说的话，一句不说，不该写的字，一个不写。但只要是表达需要，重彩泼墨又有何妨？只要是为了主题，畅所欲言又有何忌？“精练”的另一层意思是“练达” 。虽说“文章本天成，妙手偶得之”但“妙手”并不是“天成”的，考生要想取得较好成绩，和平时的基础训练与考时的临场发挥分不开的。 “练达”是一种老到的写作功夫，它具体反映为：语言文字通顺流畅；遣词造句准确生动；表达手法变化多样；整体结构井井有条。当然，考生要想在考场上，在语言方面进行临场发挥，几乎是
10、不可能，有道是“台上一分钟，台下十年功” 。在考场上，学生所能做的，只是把平时狠下苦功得来的经验和技能，巧妙地进行一次精彩的回放与表露。四、紧扣考试要求为了给考生以更多的机会，在文体方面，通常没有什么特定的限制。仅管如此，仍有一些值得注意的问题，却往往为多数考生所忽视。硬的方面有：字数的限制字数的限制应区分“不少于”和“左右”两个概念， “不少于”是指要有足够的字数， “左右”通常是指误差范围不超过 50 个字。当然，这里的字数，是指完整的一篇文章的字数。如果考生交上去的，连一篇完整的文章都不是，那自然要被扣除相当多的分数。软的方面有：书写的要求 一个考的字写得漂不漂亮，在某种程度上来说，已经
11、不再是在考场上的有限时间内，所能改变得了的。它与考生平时的书写习惯，以及专门训练的多少等等关系密切。考场上，即使考生不能把字写得“徘徊俯仰，容与风流，刚则铁画，媚若银钩。 ”参见（唐朝）欧阳询所著用笔论 。但书写清楚，却不是过高的要求。如果字体歪歪扭扭，让人“捉摸不定” ；卷面涂涂改改，使你“顾此失彼” 。这样的文章，不管内容如何，又岂有得高分之理？对于考生而言，临场发挥确实至关重要。但平时的训练更是必不可少的，考生绝不能寄希望于猜题、押题，以赌一时之运；或寄望于高人指点迷津，来一个所谓的“顿悟” 。这里所写的“佳作有约” ，或许只是“白杨树上飞舞的黄飘带”的经典之约（这里有一个关于由最初的相
12、约、漫长的等待、到最终的相聚的缠绵故事） ；或许只是“日日思君不见君，共饮长江水” 、 “为伊消得人憔悴，伊在舞厅喝咖啡“的残缺之约。但无论结局如何，考生都可以在有闲情逸致时，随手翻翻，或许有益。“考前点拨”只能作为一种为考试作文服务的一个方面，是以旁观者、局外人的身份所作的一种理论上的探讨，是对是错、适当与否，或许要等到考试之后，考生才是最佳的评委！学优中考网 第二讲：源头活水，生意长流 从生活中取材 众所周知，巧妇难为无米之炊。无论怎样能干的媳妇，没有“米”，也是做不出饭的。写文章同样道理，没有充分、生动和质地优良的材料，只在技巧上兜圈子，翻花样，写出来的文章必然是内容干瘪，面目可憎。文章
13、不应当是“做”出来的，而应该像汩汩的清泉，从心坎里流出来。心坎里的清泉来自何方?来自五光十色的生活，来自从生活中汲取材料的本领。须懂得：生活中源头活水流淌，笔下的文章就生意长流。文心絮语 “理论是灰色的，而生活之树是常青的。”这是德国大文学家歌德的一句名言。确实如此，生活之树常青，生活是取之不尽、用之不竭的写作源泉。任何体裁的文章，都是一定的社会生活的反映，写文章，也就是写生活，学写文章的人，要在生活这一关上认真下功夫，关心，了解，发现，寻觅，感受。大脑中采集的自然与社会的信息越多，写作的素材越丰富。要身入生活，心人生活，才会了解周围的人和事，景与物，才会有所发现。每个人都生活在“生活”之中，
14、可从生活中获得的认识与感受却大相径庭。有的人目光敏锐，善于观察，不仅像摄像机一样能把客观的物像摄人自己的眼帘，印入自己的脑海，而且能在极其普通极其平凡的事物中发现一般人所看不到的新鲜东西，生动的，带着生活露水的；而有的人身在见，听而不闻，虽然也用眼睛，但浮光掠影，至多只有模模糊糊的印象。二者比较，关键在是不是“身入”、“心入”。“身入”而“心”不“入”，生活中大量有趣的、有意义的、有价值的材料，就会从眼皮底下溜走；至于“身”不“入 ”，不认真生活，不认真实践，那就更谈不上从生活中取材了。怎样才能身入、心入呢?要对接触到的人和事有浓厚的观察兴趣，学会观察的方法。观察，不只是用眼睛，还要用耳朵，用
15、鼻子，不仅用感觉器官，更重要的是用“心”，用“心”去看，去听，去想，去感受。鲁迅先生社戏中月下行舟的几段文字就是身入生活、心入生活，从生活汲取生动材料的典范。文中是这样描述的：“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐地舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 “两岸的豆麦和河底的水草所发
16、散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 “那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。” 稍加分析，我们就可从这几段文字中获得以下启示：一、调动感觉器官和思维器官认真观察，材料就入目、入耳、入心。“碧绿的豆麦田地”、水气里“朦胧”的月色、“淡黑的起伏的连山”等等景物用眼观察所得；“说笑”、“嚷”、“潺潺的船头激水的声音”、“歌吹”、“
17、宛转”、“悠扬”的笛声等等是用耳观察，通过听觉而采集的；“豆麦”和“水草”散发出的清香这个材料靠嗅觉所获；“清香”“夹杂在水气中扑面的吹来”、“弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”的材料又借助于触觉。而“忽而轻松”、“身体也似乎舒展到说不出的大”、“心也沉静”、“自失起来”、“弥散”在“夜气”里等等的内心感受又与对景物观察所得胶合在一起，使人目、入耳的材料更有份量。通过感觉器官去获取材料无不需要用心思考，把心扑上去。观察包含着思维，渗透着思维，思维能力决定观察的深浅与正误。二、观察忌笼统，忌大而化之，要拆开来看，拆穿来看。“拆开来看，拆穿来看”是朱自清先生在山野掇拾中的经验之谈。对描写的对象不能只
18、看整体，要善于一部分一部分拆开来“看”，还要由此及彼，由表及里地“看”。如月下开船情景，正因为拆开来看，所以材料学优中考网 十分具体。先写“跳下船”，再分开说“拔前篙”、“拔后篙”，又把“坐在舱中”和“聚在船尾”分别述说。这是一层意思，写开船前的准备。第二层意思是开船。“点”、“磕”、“退”、“上前”、“出了桥”。如果不拆开来看，不把一个一个动作、一个一个细节收入眼底，就不可能有如此具体、生动的材料。因此，分析的方法是观察中的重要方法。老舍先生说：“观察事物，必须从头到尾，寻根追底，把他看全，找到他的底，不知全貌，不会概括。”观察如只注意一鳞半爪，那就只会在记忆中留下破碎不全的事实，难以形成质
19、地优良的写作材料。观察事物，不管是观察环境还是观察人物，都要既注意整体，又注意局部，还要注意细部；都要捕捉特征，按一定的顺序；都要既观其静态，又了解其变化。多角度、多侧面地对事物进行观察、分析，就能采集到丰富的写作材料，把握全貌。冰心观舞记中写印度舞蹈家卡拉玛拉克希曼舞蹈的场景可作生动的说明。“她用她的长眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰间的褶裙；用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。 “我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁，忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低
20、回宛转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!” 显然，这里描绘的是飞动的美，而这种飞动的美如此活灵活现，除高超的语言修养外，基础是扎实的观察本领。一、观察有序。从头部的长眉、妙目到手指到腰肢，自上而下。衣服、装饰，从髻上到腰间，也是自上而下。二、观察细致而全面。“双眉颦蹙”、“笑颊粲然”、“侧身垂睫”、“张目嗔视”、“点额抚臂”、“画眼描眉”、“挺身屹立
21、”、“按箭引弓”，种种情态尽收眼底，而这些情态又在瞬息之间变化，六个“忽而”准确地传递了这方面的信息。如果没有敏锐的目光和敏捷的思维，要看得那么全面，辨别得那么细微，是不可能的。三、观察有独特的发现。一般说，观看舞蹈，多注意舞姿、舞步，四肢的舞动是重点。而这儿不仅写“四肢”，更写“五官”，是灵活熟练的“四肢五官”讲说优美的诗歌故事。“无限的哀愁”、“无边的喜乐”、“低回宛转的娇羞”、“叱咤风云的盛怒”等等都是通过面部表情的观察，作者独特的发现。而“花朵”、“褶裙”、“铃声”和“四肢五官”揉成为美妙的整体，刻画出诗句里的悲欢离合。正因为有这些独特的发现，因而材料充实，形象丰满，构成了飞动的美。独
22、特的发现不会送到你的身边，而是靠用“心”观察，用“心”感受与体验。一个人的生活范围有限，因而，除了观察自己的所见、所闻外，还要注意主动寻觅。曹植在与杨德祖书中说：“夫街谈巷说，必有可采；击辕之歌，有应风雅；匹夫之思，未易轻弃也。”他告诉我们老百姓当中必有可采集的有价值的写作材料。聊斋志异的作者蒲松龄就是这样的实践者。他曾背着席子到乡间道路旁边摆设茶摊，遇到野老村夫，便请他们说古道今，讲述各种故事，他一边听，一边记录，广为采撷。老舍先生创作骆驼样子时就是花许多功夫去寻觅有关素材。他在我怎样写一文中说：“记得在民国二十三年春天 吧，山大的一位朋友跟我闲谈，随便的谈到他在北平时曾用过一个车夫。这个车
23、夫自己买了车，又卖掉，如此者三起三落，到末了还是受穷。听了这几句简单的叙述，我当时就说：这颇可以写一篇小说。紧跟着，朋友又说：有一个车夫被军队抓了去，哪知道，转祸为福，他趁着军队转移之际，偷偷的牵回三匹骆驼来。我只记住了车夫与骆驼。这便是骆驼样子的故事的心核。”十分明白，单凭这故事的心核是不可能写成小说的，于是，老舍先生有意识地寻觅材料，寻觅有关人力车夫的各种材料，不仅自己搜集，而且请朋友了解、记述。由于材料十分丰厚，一个个人物栩栩如生。学生写作虽不是进行文学创作，但同样应有意识地寻觅材料，开阔视野。趁假日之闲、课余空隙，就某些问题作一些调查访问，广泛地接触社会，接触各类人物，可超越自己生活的
24、狭小圈子，获得更多更有价值的材料。法国大作家福楼拜要求初学写作的莫泊桑，“首先要练练你的眼睛”，要把眼睛练得明亮，把耳朵练得敏锐。俄国小说家契诃夫说：“作家务必要把自己锻炼成一个目光锐敏、永不罢休的观察者。”无数成功的作家都把观察看作学习写作的头等重要的基本功，我们初学写作的学生当然应借鉴这些经验，锻炼观察的本领，兴味盎然的从生活中汲取材料。学优中考网 第三讲：作文考点分析与过关训练 作文是考试语文试卷中的重头戏，分值比例很大。抓好考试作文的复习，应该根据考试的考点要求，分步落实，分层进行。从审题、选材、到布局、修改等，都要形成系统的有重点的训练。应该明确的是，作文的复习不能靠临时突击，应考的
25、方法很重要，平时的积累和训练更重要。 一、考点分析 （一）考点要求 写记叙文，做到记事写人，中心明确，内容具体，有真情实感；能按时间顺序组织材料，写清楚事情发生的起因、经过和结局；能运用一两件具体事例，写人物的某些特点；能根据需要在记叙中穿插一些抒情和议论 “中心明确，内容具体，有真情实感” ，就是要求写一篇作文，要有明确的主题思想，能够体现自己鲜明的感情立场，具有丰富生动的具体材料，切忌只是空洞说教，要有感而发，反映自己的真实感情，不要无病呻吟，矫揉造作。 “能按时间顺序组织材料，写清楚事情发生的起因、经过和结局” ，就要求作文的结构要有条理，层次要分明，内容要充实具体，材料的取舍详略得当。
26、能够灵活地运用顺叙、倒叙、插叙等记叙的顺序，语句要通顺，文意要连贯，一气呵成。 “能运用一两件具体事例，写人物的某些特点” ，是要求能选择典型的新颖的材料，以小见大，并通过形象生动的描绘，来反映人物的精神面貌和性格特点，从而突出文章的主题。 “能根据需要在记叙中穿插一些抒情和议论” ，就要求作文中要善于综合运用各种表达方式，包括记叙、描写、抒情和议论等，使文章语言生动活泼，清新流畅，从而避免平铺直叙，枯燥单一的叙述方式。 写简单的说明文，能选用恰当的说明方法，运用较准确明白的语言，有条理地说明事物的特征 “能选用恰当的说明方法” ，是要求在写说明文时，能灵活地运用常用的说明方法，如下定义、举例
27、子、分类别、列数字、打比方、作比较、列图表、作诠释、摹状貌等等。下定义是用来揭示事物的本质，要言简意赅；举例子是把抽象的事物用具体的事例来说明；分类别是将纷繁复杂的事物有条理地清晰地介绍给读者；列数字是从数量的角度说明事物的特征；打比方是用比喻的方式，具体生动地介绍事物的特点；作比较是将事物的相同、相反或相似的特点加以比较，突出被说明事物的主要特点；列图表是指画制图表，分项分类说明事物的特点；作诠释与下定义相似，只是语言的表述更详尽和具体，有解释的效果；摹状貌是指运用描写等的手段来介绍事物的样子形状和面貌。各种说明方法综合运用，恰到好处。 “运用较准确明白的语言” ，就要求写说明文要注意提炼语
28、言，做到科学准确、简炼易懂、生动具体。说明文采用的语言一般有生动的语言和平实的语言，根据突出事物特点的要求，灵活处理。在一篇文章中，语言风格要尽量保持一致。 “有条理地说明事物的特征” ，要求写一篇说明文要做到层次分明，条理清楚，体现事物的内在联系，符合事物发展的一般顺序和规律。在说明文中，可以采用时间顺序来说明事物的发展变化或工作流程；也可以采用空间顺序，如从上到下、从左到右、从内到外等等，来说明事物的结构与组成；或者采用逻辑顺序，如从总到分、从具体到抽象、从原因到结果等等，说明事物的内在或外在联系，使说明的事物的特点一目了然。 写简单的议论文，能发表自己对周围发生的事情的看法，有一定的根据
29、，作一些简单的分析 “能发表自己对周围发生的事情的看法” 实际上就是要求写议论文要有自己的观点，也即文章的论点，做到论点鲜明、观点正确和思想健康，肯定什么，反对什么，都要毫不含糊。同时，要学会辩证地分析问题，形成自己科学正确的主张看法。 “有一定的根据”就是强调写议论文，要讲究论据。这些论据必须要和论点一致，必须是典型的、真实的、充分的，同时又是有针对性的。 “作一些简单的分析” ，分析就是论证。论证的方法有很多，但要恰到好处，掌握基本的论证方法。最基本的就是摆事实和讲道理，具体一些就是事例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等等。 学优中考网 写一般的应用文（书信、通知、启事） ，做到格式正确
30、，语言简明 应用文的种类很多，根据考试的一般要求，重点掌握书信、通知和启事等的写法，做到格式正确规范，语言简明扼要。 （二）考查方式 考试作文的考查主要是要求考生根据考试要求，完成一篇完整的文章。考点一般体现在内容、语言、结构、书写等几方面，评分标准也是根据这些方面来具体操作的。在考试作文的题目中，一般都会有考查方式的特殊要求或提示的。考试作文题有时会规定文体，但更多时候是体裁不限的。文体考查主要以记叙文和议论文考查为主。（三）复习提示【复习提示】 作文水平的提高，需要长期的积累和训练。方法和技巧只是寻找了其中一种捷径。在作文复习中，考生要注意如下方面： 关注社会，关心生活。作文应该取材于现实
31、生活，脱离生活就会使作文成为无源之水，无本之木。因而考生要养成关注社会热点，留心观察和思考生活的习惯。 加强审题、立意、表达、布局、文体等五个方面的系列训练。做到有计划，有重点，有目标，循序渐进。训练技巧与方式因人而异，可以以读促写，读写结合。书面作文与口头作文相结合。 培养联想与想象能力，培养创新精神。文章要有新思维，有个性色彩，材料新颖，语言有文采，有真情实感。创新精神主要体现在选材立意和语言表达方面，是中考作文较高层次的要求。 树立积极向上的人生观，培养健全的人格。为文要先为人，要有积极、健康、乐观的人生态度，跟上时代的节拍。主题的提炼要符合社会现实的本来面目，体现时代精神，反映客观事物的某种真相和本质。 善于收集和整理写作素材，从范文或名著中吸取营养。善于结合优秀习作进行取长补短，活学活用。学)优中考-，网
