1、中考语文 阅读理解训练 26我走在街上一个衰老的乞丐把我叫住、他向我伸出一只红肿的脏手他呻吟着，他喃喃地祈求着周济、我摸遍了所有口袋既没有钱包，也没有怀表，甚至连块手绢也没有、我身上什么也没有带着、可是乞丐等待着他那又伸出的手微微晃动着，哆嗦着、我惊惶失措，羞愧异常，便紧紧地握住这只颤抖着的脏手“请勿见怪，老哥、我什么也没有带着，老哥、 ”乞丐那对发炎的眼睛凝视着我、他那发青的嘴唇笑了他也紧紧地握住我冰凉的手指、“没有关系，兄弟， ”他讷讷地低语道， “为这也要谢谢你、这也是施舍呵，兄弟、 ”我明白了，我也得到了我老哥的施舍、1本文揭示的主题是（ ）A写出了人与人之间的关切与理解，展示了高尚的
2、人道主义思想境界、B写出了人间的贫富悬殊，揭露了不合理的社会制度、C写出了人间的黑暗，揭示了生活的悲凉、D写出了富人对贫者的无限同情之心、2在人物描写上，本文采用的主要方法是（ ）A正面描写、侧面描写和心理描写 B语言描写、行动描写和肖像描写C肖像描写、语言描写和侧面描写 D正面描写、场面描写和细节描写3文中写到乞丐与“我”都得到了“施舍” ，这两种“施舍”的相同之点与不同之点是（ ）A相同的是谁也没受损害，不同的是富者对贫者的同情、B相同的是彼此握了手，不同的是各人的身份依然不同、C相同的是彼此的相互沟通与理解，不同的是在彼此相互理解中的思想境界上的差异、D相同的是彼此都动了感情，不同的是贫者对富者表示理解、参考答案1A。首先排除 B、C，A、D 对比，D 项只写出了富人对贫者的同情，而文章所表现出的是人们相互间的理解。所以选 A。 2B。人物描写包括正面描写和侧面描写，其中正面描写人物的方法有：肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写。本文人物描写的方法涉及语言、行动和肖像，没有侧面描写和场面描写。 3C。乞丐与“我”都达到了彼此之间的沟通与理解，这是双方都认为得到的“施舍” 。不同之处是乞丐认为“我”对他人道主义上的同情与关切和物质上的经济援助一样，也是“施舍” ；而“我”认为能得到别人的理解与尊重，真诚的信任，也是精神上的一种“施舍” 。
