1、体验，作文的活水源头想自己上学时最犯愁的是就是作文，两节课的时间，常常是玩玩笔、翻翻书，哼哧哼哧憋到最后才胡编乱造出 500 字左右的文字，草草上交了事。当了老师，知道巧妇难为无米之炊，就给学生创造体验的机会，以求多给学生提供些大米、小米、绿豆之类的，好让学生根据自己的喜好有心情做出好吃的饭来。一、亲子阅读活动我们有一个将阅读由学校延伸到家庭的亲子阅读活动。定期推荐文章，由学生在周末带回家，与父母一起阅读。我这样布置这个作业：希望你们亲自读给父母听。（读的训练，要求准确、流利、有感情的读）希望读完后与父母交流一下自己的感受（说与听的训练），交流中，注意观察父母的表情变化（读人，揣摩父母当时的心
2、理）。希望你能将自己的阅读感受写下来（写的训练），也能说服自己的父母将感受写下来。（说的训练）将自己和父母写的感受读一下，又领悟到了什么？（强调“心悟”）一个活动，听说读写全得到了训练，而且整个过程，强调学生的“悟”。“这样的经历，会给孩子带来一生的影响。”（家长语）每到寒暑假，我还会布置一项活动：学生和家长一起制作亲子阅读剪贴本。内容有摘抄、有剪贴，有学生和家长的阅读感悟，读写结合中，强调心灵的感悟，注重情感的交流，学生们从中体会到与父母一起分享阅读的快乐。二、学校的文体活动艺术节、运动会，也都是让学生体验的好素材。如运动会结束后，我们会对此做一个总结，要求学生写以下内容：精彩回放、运动员的
3、话、盘点收获、一家之言、运动会反思、一个与运动有关的故事。学生会从中得到许多语文课本上得不到的东西。最感人的场面初二女子 400 米决赛开始了，运 动员个个如离弦的箭，飞奔在跑道上。一个胖胖的中年男子，上身穿一件黑色的皮衣，也奔跑在操场上。他是一个家长。只见他一边跑，一 边对女儿喊：加油！他奔跑的样子实在不好看，双臂不住的 摇晃，有点像跳。，当女儿跑到终点取得优异成绩时，他大声叫好并使劲给 自己的女儿鼓掌。如果要 评选 感动运动会人物，他应该得最高票。一个父亲，在百忙之中抛下自己的工作，在运动场上上千只眼睛的注视下，以自己特有的方式为女儿加油助威，还有什么比 这更让人感动呢？（常方正）运动员的
4、话站在起跑线上，我感到的不是害怕，也不是紧张，而是亲切和高兴。我对运动会有一种亲切感，她就像是我从小玩到大的好朋友。有了她，我便可以克服一切困难，勇敢、坚强的向前。坚持就是胜利！拼搏就是胜利！（荣会佳）盘点收获有的运动员，一听到枪响，就发狠了，没命了，忘情了，双脚如迅疾的鼓槌击打着画着银线的大地，带起的尘土飘飘扬扬 ，每一粒 尘土都象征着一个希望，每一步脚印都预示着胜利的曙光。有了这鼓劲头，还有什么不能 战胜？（姚围围）一家之言其实我觉得既然是比赛，就根本没必要 说“ 友谊第一，比赛第二”。 还不如把“ 友谊”改成“安全”更确切。在运 动员的心中，肯定是“比赛第一” ，其他的都靠边站。 这么想
5、未必不是一件好事，让我们看到竞争的残酷和激烈，并学会竞争，这是有一定的好处的。现在的家长对孩子都特别溺爱，这样的话恐怕难 以立足社会。运 动场上，只有对手，没有朋友，“ 朋友”会使你停步不前，所以要感谢对手，为自己拥有对手而高兴。也许有的同学认为这样太残酷了，可是你要明白真正社会中的较量比这要残酷的千倍，百倍。不过，我觉得比赛中最重要的是过程而不是结果。不论结果如何，你在过程中已经收获了。我们的心理承受能力得到锻炼。因为是比赛嘛。固然面对许多的失 败，但只要你面 对了，就是成功者。即使失败，也 为下一次成功奠定了基础。（马成）运动会反思在接力赛上，人们最担心的是掉接力棒。然而这样的事情 还是发
6、生了。女子 米接力 赛中，有个运动员掉了棒，我 们本以 为她会拣起来奋起直追，但令我们吃惊的是她竟然止步，还恶狠狠的将棒 丢在地上。接力赛，是全班同学团结和力量的考 验，成功与失 败、荣誉与耻辱关系到整个班级，而不仅仅是她一个人。她却因为掉棒 时人们的笑声，就气 愤的将棒扔掉。我认为她做得很不对。她是第二棒，后面还有两棒，仍有机会扭转败局。中国女排在连输三场的情况下仍不气馁，最终夺冠。而她却因一个小小的失 误而葬送了班集体的荣誉。如果她马上拣起棒跑，即使 输了，也不会有 遗憾。因为她尽力了。但她却没有。这仅仅是一场比赛。走在人生路上，难道仅仅因为途中出了一点差错就不走了，就退出吗？不，那是懦夫
7、的行为。笑到最后的才是 赢家，在没有到达 终点之前，谁都不能预料结果。因为在走的过程中，千变万化的东西太多。也不要太注重结果，凡事尽力就好。（高晨旭）一个与运动有关的故事很久很久以前，世上一片荒凉，没有健康和快乐，哭声和叹息声连成一片，生命十分脆弱，经不起风吹雨打。一天，上帝对生命说：“只要你们努力运动，就会摆脱痛苦”。生命们谨记上帝的教诲，为了健康和快 乐的永恒，他 们都把 这个故事作为对自己的告诫，并且把它讲给自己的孩子 们听，生命把 这个故事代代相 传，直到今天！（陈晓君）（因内容太多，略去大部分）三、课本剧和情景剧表演让学生将自己喜欢的篇目改编成课本剧，在家长课程中给家长上演家庭教育情
8、景剧（当然也是学生自编、自导、自演），然后将自己体验过程中的感受写出来，就是很好的作文。以前，在大众面前紧张、结巴、打哆嗦、吐字不清，我从不敢在大庭广众之下说话，更别说表演节目了。这次，我逼着自己去做，虽然不是很好，但这也是一次超越，我 发自内心感到愉快。通过这次表演，我懂得了一个道理，每个人都有自己的优势，都是别人无法替代的，我们都应发现美并创造美，记得老 师说过；“ 每个人的胸前有四个字：独一无二，背后也有四个字：请欣赏我。” 我们也应该充分 发挥自己的优势，改正不足，使自己的人生更有价值。这次的节目表演我获益匪浅，它使我全面 认识自己。张增洁四、班会体验活动充分利用每周一次的班会课，开展
9、以团辅形式为主的各种活动，然后分享感受，以绘画形式表现自己在活动的情绪体验，以作文形式记录自己的收获。画一棵自己的优点树、设计一件自己喜欢的个性 T 恤衫、送给别人一束赞美花儿、设计自己的生命线、玩玩圣诞礼物大派送等等，孩子们乐在其中，而且乐此不疲。张雪婷（生命线感想）：在这条生命线上，我看到了 现在我所在的 阶段。我惊 讶的发现：我已经度过了生命的七分之一！回过头看看，我以前都干了什么？干得少之有少。那以后的七分之六呢？我还要这么过下去吗？不能， 绝对不能。我 现 在才终于体会到“ 生命只有一次”这句话的含义。没错，生命只有一次，所以从今天起，我要好好珍惜时间，努力 奋斗。 牟琳（理想树感想
10、）：感谢这棵理想树，让我明白了知识的重要，平安的重要。现在我要把握每一个机会，为理想、为未来打好基础。加油，相信自己能行。徐寒冰（优点树感想）：面对面的交流， 现场的沟通，把 别人的 长处说出来，给他鼓励，帮他加油，然后在过程中收获 快乐，通 过游戏的方式了解别 人，看清自己。 “优点树“带给人以自信的精神，向上的态度，让人意识到自己并不是失败的 这就是“ 优点树“活动的意义所在之处。刘晖（我的体恤衫感想）：这次班会的主题是“我的 T 恤衫”，任务是设计一件自己的 T恤衫，我设计完后，通过互换作品和同学的交流，我感到每一个人都是设计师，在他们心中有自己的设计，有自己的风格，有自己的性格，还有自
11、己喜欢的颜色，有自己喜欢的颜色搭配，也有他们的向往，向往能够拥有这件衣服，拥有快乐，来满足他们的心灵。刘伟（建高塔感想）：塔不是一个人就可以建成的，集体不是一个人就能管理好的，如果全部的人来管理这个集体，那 这个集体就变好了；如果全部的人建塔 时团结一致，那我 们就可以建成“团结 金字塔” 。 徐寒冰（信任圈感想）：当我倒下的时候，当我 觉得后脑勺一 丝风掠过的时候，当好几双手一起撑住我的背的时候，我看 见了闪烁的信任。我 庆幸我 给予了他们信任。我发现，我完全不记得在倒下去的一霎我在想什么。我对这一点是空白感到有些可惜。但是如果一定要说，一定要记起，那么我想，正是因 为那时我的心里只有信任，
12、才忘记了一切吧。倒下的时候，有信任，就会有手把你扶起来。信任不只是个温馨而甜蜜的字眼，还是值得你铭记一生的箴言。碰到语文老师是我生命中的奇迹之一，能 够上到如此精彩的班会 课也是奇迹在之一。在班会课上所学到的东西，对 我今后的求学生涯起到了不可磨 灭的作用，它 们也将会是我的做人之本。学生付瑞莹五、布置与家长相关的体验活动将家长请进课堂中来为学生讲自己的人生体验，节假日让学生体验当家长，到父母工作单位体验，为父母写传记等一系列活动，学生会在体验中有深刻感悟并写出真情实感。六、办班级刊物、博客比赛、看电影写感受等等，为出刊自己班级的小册子学生们自己拉赞助，栽盆花为花儿写成长日记等等。生活处处皆语文，只要我们打通语文与生活的通道，让语文走向鲜活的生活世界，走进学生的内心世界，作文就不再是无米之炊。
