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2018黑白卷 文数.pdf

上传人:eco 文档编号:4455353 上传时间:2018-12-29 格式:PDF 页数:4 大小:522.94KB
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1、书书书第一卷 第页 共页第一卷 第页 共页秘密启用前年普通高等学校招生全国统一考试文科数学黑卷(全国卷)本试卷满分分,考试用时分钟一、选择题:本题共小题,每小题分,共分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。已知集合,则,已知槡,则槡已知向量(,),(,),(,),若,则已知双曲线的方程(),若点是双曲线左顶点,过点倾斜角为的直线与双曲线右支交于点,若槡,则双曲线实轴长为已知某几何体的三视图如图所示,其主视图面积为,左视图是一个菱形,则该几何体的体积为已知定义在上的奇函数()满足:()(),且,时,()(),则()在边长为的正方形中,阴影部分是以为半径的圆与正方形对角线围成的图形

2、,若向正方形内随机投掷一个质点,其落在阴影部分的概率为,则由此可估计圆周率的值为相传黄帝时代,在制定乐律时,用“三分损益”的方法得到不同的竹管,吹出不同的音调“三分损益”包含“三分损一”和“三分益一”,用现代数学的方法解释如下,“三分损一”是在原来的长度减去一分,即变为原来的三分之二;“三分益一”是在原来的长度增加一分,即变为原来的三分之四,如图的程序是“三分损益”的计算过程,若输入的值为,则输出的值为若数列是等差数列,是数列的前项和,则数列也为等差数列类比这一性质,下列说法正确的是若正项数列是等比数列,是数列的前项和,则数列也为等比数列若正项数列是等比数列,是数列的前项积,则数列也为等比数列

3、若正项数列是等比数列,是数列的前项和,则数列槡也为等比数列若正项数列是等比数列,是数列的前项积,则数列槡也为等比数列把函数()()()的图象向左平移个单位得到函数()的图象,若()的图象关于点(,)对称,当最小时,则下列区间中,使得()()单调递增的是,已知三棱锥的外接球体积为槡,满足,穿过球心,则三棱锥的表面积为槡槡槡槡已知函数()的图象过点(,),(,),()(),则()()的解集为(,)(,)(,)(,)第一卷 第页 共页第一卷 第页 共页二、填空题:本题共小题,每小题分,共分。已知是第二象限角,且槡则()在,上的最大值为 已知实数,满足不等式组,则的最大值为 已知的内角,的对边分别为,

4、若,且()(),若槡,则 已知椭圆:()的右焦点为,上顶点为,若左焦点到直线的距离为,则取最小值时,椭圆的方程为 三、解答题:共分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。第题为必考题,每个试题考生都必须作答。第、题为选考题,考生根据要求作答。(一)必考题:共分。(分)已知等比数列的前项和为,且,是与的等差中项()求与;()若(),求数列的前项和(分)已知梯形中,在上,且沿将折起,使得()证明:;()在梯形中,折起后,点在平面上的射影为线段的一个四等分点(靠近点),求四棱锥的体积(分)某企业为响应国家“精准扶贫”号召,帮助贫困户通过产业脱贫,决定将自己企业生产的某款设备所需的三个配件中的两个移

5、入到贫困村进行加工,为了筛选出最佳方案(更有利于贫困村脱贫的方案),此企业通过对自己加工的配件,各个进行检测,得到配件,的情况如图一、表一,配件在检测过程中发现有个损坏,损坏的视为次品表一组号分组频数,),),),),)说明:范围在,)内均为正品()求加工的配件数据的平均值和众数(同一组中数据用该组区间中点值代表);()在表一中,从第,组中用分层抽样的方法抽取个配件,再从抽取的个配件中随机取个,则这个配件均为优等品的概率(数据范围在,)的为优等品);()已知加工个配件,若为正品获利元,次品则亏损元;加工个配件,正品获利元,次品亏损元;加工个配件,正品获利元,次品亏损元现有三个方案:方案一:加工

6、配件,;方案二:加工配件,;方案三:加工配件,(每个方案中,加工的两种配件数量一致),请分析,选择哪种方案,能使贫困村获利最大?第一卷 第页 共页第一卷 第页 共页(分)已知抛物线(),过点(,)作斜率为的直线交抛物线于,两点,当斜率时,点恰为线段的中点()求抛物线的方程;()若直线不过点(,),求证:无论直线的斜率为何值时,总有(分)已知函数()(,)在区间,)上为增函数()试求出的值,并求出曲线()在点(,()处的切线方程;()设函数()()在其定义域内是单调函数,求实数的取值范围第一卷 第页 共页第一卷 第页 共页(二)选考题:共分。请考生从第、题中任选一题作答,并用铅笔将答题卡上所选题目对应的题号右侧方框涂黑,按所涂题号进行评分;多涂、多答,按所涂的首题进行评分;不涂,按本选考题的首题进行评分。选修:坐标系与参数方程(分)在直角坐标系中,直线的参数方程为(为参数),以平面直角坐标系的原点为极点,轴正半轴为极轴建立极坐标系,已知曲线的极坐标方程为,与交于、两点()求曲线的直角坐标方程和直线的普通方程;()设(,),求选修:不等式选讲(分)已知函数()()解不等式();()若对任意的,()恒成立,求实数的取值范围

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