1、第四章 语法 第一节 语法和语法单位,语法的性质和特点：,任何一条语法规则都具有高度的抽象性 结构的抽象性：,我们看书。 张老师教语文。 今天很热。 节约用水是每个公民的责任。 自行车，他骑出去了。 他的家在大西北。 结构：主语谓语,语法关系的抽象性： 我们的教室,王先生的夫人 学校的财产 国家的权利 美丽的故乡 热天 一寸长的口子 关系：偏正（定中） 大桌子 修饰、限定 袖珍词典,语法单位具有抽象性,我买书/他表扬我/我的同学/ 把我打了(我） 买报纸/买菜/买的报纸/什么时候买(买） 读书/这本书不错/书是知识的宝库/ 书的作用（书） 语法单位：词,语法具有严密的系统性,*I have t
2、wo book.I have two books. *他救命我了。他救了我的命。 *老张把酒喝醉了 老张喝醉了酒。（比较：把衣服洗干净）,语法规则的递归性,玫瑰花（偏正结构） 一朵玫瑰花 一朵盛开的玫瑰花 院子里的一朵盛开的玫瑰花 小张说汽车开走了。（主谓结构） 小李说小张说汽车开走了。 小王说小李说小张说汽车开走了。 小赵说小李说小张说 ,语法单位的获取,语法单位的切取程序：句子 词组 词 语素,句子：美丽的大森林是鸟儿们的天堂,词组：美丽的大森林 是鸟儿们的天堂鸟儿们的天堂 词： 美丽、大、森林、鸟儿们、天堂是、的 语素：美、丽、大、森、林、鸟、儿、 们、天、堂、是、的,语法单位的组合程序
3、：,语素 词 词、词组 句子 美、丽 美丽 大、森、林 大森林 鸟、儿、 们 鸟儿们 天、堂 天堂 是 是 的 的,句子的性质、特点： 是交际中使用的最小（基本）单位。,是表达层面的。是言语单位。具有临时性。数量无限。 特点：1、由词、词组构成。2、有完整的语调。3、在具体的语境中使用。 谁？ 我。走！ 好。 你在301教室等我。这儿。 注意：区分语言句和言语句,词组的性质、特点：（自由词组） 词和词的组合,特点： 1、由两个以上的词构成 2、具有临时性 3、不在交际中使用 4、从结构上看大于词，从性质上看等同于词，是造句单位。 看电视 我和同学 伟大、光荣、正确,词的性质和特点： 最小的独立
4、运用的语言单位：,特点： 1、由语素构成 2、能独立运用（造句子） 3、最小 4、不具有临时性 大 说 葡萄 哈尔滨 的 在 美丽 道路 书包 红旗 售货员,词的获取：最小的、独立运用的,我有一本小说 小说很好杂志 他写了一部小说地图 小说的情节图画 长篇小说广告 我喜欢小说、诗歌,“小说情节”是不是一个词？ 故事情节情节曲折 具体的情节“情节”可以独立的造句，不是“小说”的必然组成部分，本身是个词，“小说情节”是词组。,语素的性质和特点： 最小的音义结合的语言单位,特点： 1、有意义（词汇意义、语法意义） 2、最小 3、构词人 红 来 葡萄 尼龙 徘徊 着 这 阿 者 的 呢,语素的获取：同
5、形替代法： 1.看切取的单位能否被一系列已 （聚合关系),知的语素替换 2.能否以同样的意义和一系列已知的语素组合(组合关系）,语素的获取：最小的有意义的,马 车 马 车牛 牛车 腿 马腿汽 汽车 鞍 马鞍驴 驴车 鬃 马鬃电 电车 鞭 马鞭摩托 摩托车 蹄 马蹄 ,蝴 蝶 蝴 蝶 宇 宙 粉 ？ ？ 殿宇 菜 屋宇 彩 庙宇,各级语法单位的地位、作用 从切分的角度 从组合的角度,同一层次的组合 句子 句子的合组：句群、段落、篇章词 词组语素 语素组合 ：白血、青霉 *各级语法单位中词最重要,语言单位的切分和同一 同一问题举例：,语音方面： 1、ln lo in i 中的 是不是一 个音位的？
6、 2、/i/ /y/ /u/ 的共同特征 3、挑出其中不属于一类的mnpt,词汇方面：,1、下面的“玻璃”是不是一个词：A. 印花玻璃杯B. 明亮的大玻璃窗C. 乌玻璃D. 钢化玻璃,2、下面的“深”是不是一个词？,A. 院子深B. 夜深了C. 感情深D. 这个道理太深了E.衣服的颜色有点深,3、下面的“花”是不是一个词,A.花开了 B.放花了C.花猫D.衣服太花了E. 100元钱都花了F.眼睛花了G. 花了三天的时间,语法方面：,1、下面的结构是否相同：A.我们热爱和平B.今天星期日C.这件事人人都知道D.我们俩一组E.头发黄,2、指出下列结构的共同点：,A.快走B.不去C.新书包D.一支笔E.我的童年,3、对“我洗干净了衣服”进行变换,A.我把衣服洗干净了。 B.衣服被我洗干净了。 C.衣服，我洗干净了。 D.我洗干净了的衣服。 E.我洗干净了衣服吗？ 变换的基础： 施事：我 受事：衣服动作：洗 结果：干净,
