1、八年级期中质量检测语文试卷题号 评卷人得分1、阅读下面一段文字，完成 1-3 题。在芜湖市区东北角，有几座互相依偎着的赭色山峰，流光溢采。逶迤的山势蟠结幽邃，象一条游动的火龙，呈现在人们眼前。这就是干将、莫邪铸剑的遗址，也是世界上最早锻钢的地方。传说干将历尽艰辛铸成雌雄二剑，却得知楚王必将怒其铸剑迟缓而杀他，故藏剑不献，留给其子，希望他为父报仇。后人众说纷纭，鲁迅曾据此写成故事新编铸剑。.给下面加点的字注音。(2 分)(1)逶迤( ) (2)幽邃( ).文中有两个错别字请找出来并加以改正。(2 分)(1)错别字： 改正：_ (2)错别字： 改正：_ .解释文中画线的词语。(2 分)(1)依偎：
2、 (2)众说纷纭： 3、按课文原文填空。（8 分，每空 1 分）它没有婆娑的姿态，没有 。也许你要说它不美。浊酒一杯家万里，_. ，古道西风瘦马。翅湿沾微雨，_。陋室铭中描写无任何干扰而清静修学的两句是：， 。李白宣州谢眺楼饯别校书叔云一诗中评说文学，称赞自己的文学风格的诗句是 ， 。4.下面语段中画线的三个句子存在语病，请改正。(6 分)前年 1 月 12 日，国务院批准了皖江城市带承接产业转移示范区规划，确定芜湖为示范区核心城市。这是芜湖发展史上前所未有的大好机遇。市委市题号 一 二 三 书写分 总分得分一、语文积累与运用（35 分）姓名_班级_编号_装 订 线 内 不 要 答 题政府对此
3、高度重视，(1)通过各种渠道加大宣传效果。电视台在重要时段播出专题片，报社组织刊发评论员文章，(2)营造全市上下共同参与示范区建设。(3)这些宣传报道在我市引起了轩然大波，广大市民欢欣鼓舞。改正 ：_ 5、去年以来，全球范围的甲型 H1N1 流感病毒的蔓延引起了人们对卫生、健康、安全问题的高度关注，根据所给情境按要求表达。（12 分）、教室里，小明擦完黑板，从书包中掏出苹果就往嘴里送，见此情景，你该如何劝说他？（3 分）_、好习惯使人受益终生，坏习惯可能贬损杰出的人才，你有什么习惯，试举出一例，简析它的利或弊。（3 分）_、班级要创办一期以“生命健康”为主题的板报，请作为主编的你为板报设计三个
4、栏目，并写出栏目的名称。（3 分）_ 、学校人口密度很大，一旦遭受突发性自然灾害或意外事故，往往会产生严重后果。如果你是学校的领导，你会采取哪些措施，增强学生的安全意识？（3 分）_6、下图是某同学搜集来的绿色食品标志(图一)与中国节水标志(图二)图，请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。(3 分) 构图创意：_构图创意：_题号 评卷人得分（一）迷雾探踪（共 17 分）（1）雾是一种常见的天气现象。当接近地面的大气中的水汽达到饱和状态二、现代文阅读（55 分）时，大量的微小水滴或冰晶微粒悬浮在空中，形成雾茫茫的天气，使视野模糊不清，气象学上把这种天气现象称为雾。雾有轻重之分。当水
5、平能见度在 110 千米时称为轻雾，水平能见度低于 1 千米时称为大雾，水平能见度在 500米以下的称为浓雾、平流雾、蒸汽雾、上坡雾、锋面雾等几种。（2）雾到底是怎样形成的呢？让我们来看看生活中的一个现象：在做饭时，大家总能看到锅的上方有雾气产生，雾的形成和它形成的原理相同，只是形成的范围大，维持的时间长而已。空气中能容纳一定量的水汽。白昼的温度一般比较高，空气中可容纳较多的水汽；但是到了夜晚，地面热量的散失，使地面温度下降，同时影响接近地面的空气层，使空气的温度也降低，当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时，过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大气中，雾就形成了。凌晨时分空气温度
6、低，所以大雾经常出现在早晨。太阳升起后，由于温度的升高，小水滴或小冰晶又变成水汽或降落到地面，雾又渐渐消散了。（3）大雾天气不仅对交通影响很大，而且还危害农业。如果连续几天大雾，将使农作物缺乏光照，进而影响作物生长，诱使病害发生。如小麦抽穗时遇上3 天以上大雾，就容易引起赤霉病。（4）专家提醒说，雾对人体健康的危害有很大的隐蔽性。据测定，雾滴中含有各种酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，比通常的大气水滴高出几十倍。人们如果在雾中锻炼或散步，随着活动量的增加呼吸会加深、加快，这样就会更多地吸收到雾中的有害物质，极易诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等诸多疾病。所以，在有雾的天气里
7、，人们应当停止一些户外活动，尤其是一些剧烈的运动。（5）既然大雾能给人们带来危害，那么人们能不能消除迷雾呢？回答是肯定的，可以进行人工消雾。所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾以提高能见度的行为。雾可分为雾区温度高于 0的暖雾和低于 0的过冷雾。目前一般有三种消暖雾的方法：一、加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。二、吸湿法。播撒盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，水汽附着在凝结核上成为大水滴。三、人工搅动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。7文章分四个层次介绍了“迷雾”，请分别用
8、一个四字短语概括一、四层的内容。（2 分）8第（1）（3）段中主要运用了哪几种说明方法？（至少举出三种）（3 分）9第（2）段在说明雾的形成与消散过程中采用了什么说明顺序？（4 分）10文章在说明雾的危害时，略写了对交通的影响，详写了对人的危害。这样处理详略的理由是什么？（4 分）雾的形成 雾的危害11.下列句中加点的词语是怎样体现语言准确性的？（4 分）（1）在有雾的天气里，人们应适当停止一些户外活动，尤其是一些剧烈的运动。（2）据测定，雾滴中含有各种酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，比通常的大气水滴高出几十倍。（二）（22 分）窗前的母亲（1）在家里，母亲最爱呆的地方就
9、是窗前。（2）自从搬进楼房，母亲就很少下楼，我们都嘱咐她，她自己也格外注意：楼层高、楼梯陡，自己老了，如果磕着碰着就会给孩子添麻烦。每天我们在家的时候，她和我们一起忙家务，手脚不拾闲儿；我们一上班，孩子一上学，家里只剩下她一个人时，大部分时间，她就呆在窗前。（3）那时，母亲的房间，一张床紧靠着窗子，那扇朝南的窗子很大，几乎占了一面墙，母亲坐在床上，靠着被子，窗前的一切就一览无余。阳光总是那样灿烂，透过窗子照得母亲全身暖洋洋的，母亲就像向日葵似的特别爱追着太阳烤，让身子有暖烘烘的感觉。有时候，不知不觉她就依着被子上睡着了。一个盹打过来，睁开眼睛，她会接着望窗外。（4）窗外有一条还没有完全修好的马
10、路，马路对面是一片工地，恐龙似的脚手架簇拥着正在盖起的楼房，a 切割着那片湛蓝湛蓝的天空，遮挡了远处的视线。由于马路没有完全修好，来往的车辆不多，人也很少，窗前大部分时间是安静的，只有太阳在悄悄地移动，从窗子这边移到另一边，然后移到窗后面，留给母亲一片阴凉。（5）我们回家，只要走到楼前，抬头望一下那扇窗子，就能看见母亲的身影。窗子开着的时候，母亲花白的头发会迎风摆动，窗框就像恰到好处的画框。等我们爬上楼梯，还没掏出钥匙，门已经开了，母亲站在门口。不用说，我们从楼下看见母亲时，母亲也看见了我们。那时候，我们永远不怕忘记带房门钥匙，有母亲在窗前守候着，门后面总会有一张温暖的脸庞。有时候我们晚上很晚
11、才回家，楼下已经黑乎乎一片了，窗前的母亲也能看见我们。其实，母亲早就老眼昏花，不过是凭感觉而已，可她的感觉从来都是十拿九稳，她总是那样及时地出现在家门的后面，替我们早早地打开门。（6）母亲最大的乐趣，是对我们讲她这一天在窗前看见的新闻。她会告诉我们，今天马路上开过来的汽车比往常多了几辆；今天对面的路边卸下好多的沙子；今天咱们这边的马路边栽了小树苗；今天她的小孙子放学和同学一前一后追赶着，像一阵风似的；今天还有几只麻雀落在咱家的窗台上都是些平淡无奇的小事，但她有枣子一棍子，没枣子一棒子地讲起来时津津有味。（7）母亲不爱看电视，总说她看不懂那玩意儿，但她看得懂窗前这一切，这一切都像是放电影似的，演
12、着重复的和不重复的琐琐碎碎的故事，沟通着她和外界的联系。有时候，望着窗前的一切，她会生出一些东一榔头西一棒子的联想，大多是些陈年往事，不过是过去住平房时的陈芝麻烂谷子，就是沉淀在农村老家时，她年轻的回忆。听母亲讲述那些八竿子都打不到一起的事情，让我感到岁月的流逝，人生的沧桑就是这样在她的眼睛里和窗前闪现着。有时候，我偶尔会想，要是把母亲的这些都写下来，那才是真正的意识流呢。（8）母亲在这座新楼里一共住了五年。母亲去世后，好长一段时间，我出门总是忘记带钥匙，而每一次回家走到楼下的时候，我也总是习惯地望望楼上的那扇窗，b 可那空荡荡的窗像是没有画幅的镜框，像是没有了牙齿的瘪嘴。这时，我才明白那五年
13、里窗前母亲的身影对我们是那么的珍贵而温馨，才明白窗前有母亲的回忆，也有我们的回忆。（9）当然，更明白了：只要母亲在，家里的窗前就会有母亲的身影。那是每个家庭里无声却最动人的一幅画。（作者肖复兴，原文有改动）12.文章第（6）段说母亲最大的乐趣，是对子女讲她这一天在窗前看见的“新闻”，又说那是“都是些平淡无奇的小事”，前后是否矛盾？为什么？（6 分）13.揣摩文中两处画线的句子，然后回答问题。（6 分）（1）体味 a 句中“切割”一词所包含的人物的思想感情。(2)b 句运用了什么修辞手法？请结合文章内容，谈谈它的表达效果。14.第（9）段在文章的结构和内容上有什么作用？（3 分）15.文章开篇说
14、“在家里，母亲最爱呆的地方就是窗前”，请结合全文，分析其中的原因。（6 分）三 (16 分)马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。来源:学优高考网 gkstk16解释下列加点词在文中的意思。(4 分)(1)一食或尽粟一石 或： (2)才美不外见 见： (3)且欲与常马等不可
15、得 等： (4)安求其能千里也 安： 17翻译下列句子。(4 分)来源:学优高考网1. 食马者不知其能千里而食也。(2)鸣之而不能通其意。18、从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运? (3 分)19、作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实? (4 分)题号 评卷人得分20、请你从下面两题中任选一题作文。（1）以“这里充满了爱”为题，写一篇 600 字以上的记叙文。要求：精心选材；以记叙为主，适当议论、抒情。思想健康，感情真挚，努力做到有新意有创见。（2）_也是一种幸福要求：先在横线上填上恰当的词语（如“牵挂”、“等待”、“放弃”、“挫折”、“疼痛”等），使题目完整，然后
16、作文。除诗歌、戏剧外，文体不限，篇幅不少于 600 字。思想健康，感情真挚，努力做到有新意有创见。三、作文（55 分）题号 评卷人得分 四、卷面（5 分）芜湖市黄渡中学八年级期中检测语文试卷参考答案一、语文积累运用a. y su 采-彩 象-像 紧密地靠着，紧挨着。 说法众多而杂乱。3、没有屈曲盘旋的虬枝。燕然未勒归无计。小桥流水人家。 泥香带落花。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。4、将“效果”改成“力度” 或 将“加大”改成“增强”。 “建设”后面加上 “的氛围 ” 轩然大波 改成 极大反响5.、示例：小明，病从口入，应洗完手再吃苹果。养成良好的卫生习惯可减少疾
17、病的发生，让你更健康。评分标准：（2 分）称呼 1 分，用语亲切、委婉、得体 1 分。、正面或反面举例均可。评分标准：（3 分）举例 1 分，分析言之有理即可得 2 分。示例：“珍爱生命”、“名人故事”、“健康常识”、“知识问答”等。评分标准：（3 分）不设统一答案，一个栏目得 1 分，三个以上不多加分，内容和“生命”“健康”有关即可。示例：开展疏散演练；自救自护和逃生演练；请消防武警、交通警察到校讲座，进行安全教育等。评分标准：（2 分）答出两条或两条以上的得 2 分，答出一条得 1 分。6、任选一幅图作答，多答不加分共 3 分（图一）它由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾，象
18、征自然生态；颜色为绿色，象征着生命，农业、环保；图形为正圆形，意为保护。AA 级绿色食品标志与字体为绿色，底色为白色，A 级绿色食品标志与字体为白色，底色为绿色。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力（图二）“ 国 家 节 水 标 志 ”由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS 的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。水和手的结合像
19、心字的中心部分(去掉两个点),且水滴正处在“心“字的中间一点处,说明了节约用水需要每一个人牢记在心,用心去呵护,节约每一滴珍贵的水资源.二、 现代文阅读（55 分）7.什么是雾（雾的定义） 雾的消除（人工消雾） 8下定义 分类别 举例子 列数字（答出其中三种即可） 9时间顺序 10雾对交通的影响是大家所熟悉的，故略写；雾对人的危害具有很大的“隐蔽性”，故详写。11（1）“适当”是既不要全部停止，也不能不加限制，从程度上体现了语言的准确性。 （2）“据测定”说明后边的结论是确定的事实，从结论的来源上体现了语言的准确性。 12.不矛盾。“新闻”是从母亲的角度来说的，“平淡无奇的小事”是从子女的角度
20、来说的。母亲成天站在窗前，所见所闻非常有限，所以在子女看来是平淡无奇的小事，在母亲看来就是新闻了。这样写，突出了母亲生活的单调、寂寞。 13.（1）表现出了人物面对窗外自然风景被新建的楼房破坏和遮蔽的无奈、痛苦之情。（2）比喻。生动形象地将失去母亲的窗比作没有画幅的镜框和没有牙齿的瘪嘴，突出了母亲在子女心中的重要地位，表达了作者对母亲的追忆和思念。14.收束全文，点明主旨，深化文意。15.（1）因为母亲不能下楼，她对外界的感知就是通过“窗”，“窗”是联系母亲和外界的纽带。（2）“窗”是母亲目送子女出去、盼望子女归来的地方，“窗”是联系母亲和子女的纽带。（3）“窗”还连接着母亲的现在和过去，窗前的一切，会使她联想起一些陈年往事。16、 或 有时 见 通 “现” 表现 外露 等 等同 一样 安 怎么 ，哪里17、 喂马的人不知道它能日行千里，把它当做普通马来喂养。千里马嘶叫，喂马的人却不明白它的意愿。18、祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间19、作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时社会统治者不是人才，埋没人才，摧残人才的现实。三作文（55 分）按照安徽省中考作文评分标准
