1、专题 35 选 题 作 文【挑战中考】1. (2015河南)任选一题作文。(1)题目 :你是我的太阳要求:除诗歌外, 文体不限;600 字左右。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面材料, 然后作文。土附着在大地上,就是土壤。飘浮在半空中,只能是尘埃。要求:根据材料寓意, 选好角度,自拟题目。除诗歌外 ,文体不限;600 字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。2. (2015吉林)从下面两个文题中任选一题作文。(1)题目 :那时花开(2)阅读下面材料, 选择感悟最深的一点,自拟题目, 写一篇文章。她站在那里就是一首诗2015 年 5 月 10 日,百余位专家学者齐聚南开大学,
2、 共贺叶嘉莹教授九十华诞。叶嘉莹,著名学者 ,一生致力于古典诗词研究。 70 年的教学生涯,她为无数人传道授业。她上课喜欢随讲随写,年轻时每堂课都会写满一黑板的字,写完再擦,擦完又写。她的手常因接触太多粉笔而过敏, 手指常常贴着胶布。最近一次给南开学子上课,89 岁的叶嘉莹站着讲了两个小时,一口水也没有喝。迄今, 叶嘉莹整理保存的讲课录音累计 2000 小时以上,音频、视频资料十几箱 ,以备老得无法讲课时, 还可以把这些资料整理出来与大家分享。“中国古典诗词是宝贵的传统文化瑰宝,我不尽到传承的责任,上对不起古人,后对不起来者。”在庆典上,叶嘉莹如是说, “我一生一世都热爱古典诗词,如果有来生,
3、 我还做教师, 仍然要教古诗词。”满头华发,一袭黑裙 ,百花罩衫 ,一枚珍珠胸针90 岁的她站在那里,就是一首诗。要求:要自由、有创意地表达出真情实感 ;除诗歌外 ,其他文体不限; 不少于500 字;文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。3. (2015北京)从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。(1)读书学习 ,科技制作,问题爱好, 社会实践这里,一定会有属于你自己的世界,这个世界,陶冶你的性情, 提升你的境界。请你以 “这里有属于我的世界”为题目,写一篇文章。(2)宜居城市这篇文章, 使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请你发挥想象,以你心目中的宜居城市为背景, 以“宜居城市里的故
4、事”为题目,写一篇文章。要求:将所选题目抄写在答题卡上 ;不限文体( 诗歌除外 );字数在 600800 之间;不要出现所在学校的校名或师生姓名。4. (2015福建厦门)以下两题,任选一题作文。(1)阅读下面的材料, 按要求作文。岸,是水的边界 ,是限制,也是规则;它象征归宿, 承载游子的思念与寄托;它饱含憧憬,写满孩童的梦想与期待;它既是起点, 又是终点请以“岸”为话题,自拟题目, 写一篇文章。(2) 距离(加上适当的词或短语, 补足题目) 要求:以上两题, 任选一题,根据提示,扣题作文; 文体自选(诗歌除外), 不少于 500字;正文中如需出现本市人名、校名、地名, 请用代替。【临考预测
5、】1. 从下面两题中任选一题,按要求写一篇文章。(1)寻觅“众里寻他千百度,蓦然回首, 那人却在灯火阑珊处。”我们每个人都用自己的一生在不断地寻觅。请以“寻觅”为题,写一篇不少于 600 字的文章。要求:立意自定;文体自选,除诗歌外; 不得抄袭, 不要套作;不得透露个人相关信息。(2)阅读下面的文字, 按要求作文。当下,人们不吝赞美之辞, 对一些来自草根阶层的平凡人物冠以“最美”二字,如“最美教师”、“最美战士”、“最美妈妈”、“最美护士”、“最美司机”、“最美消防员”等。主流媒体不甘落后,大量刊载“最美人物”的“最美事迹”。发现“最美”、宣传“最美”已然成为当下一种社会现象。此种现象,引发了
6、你怎样的感想?请自拟文题, 写一篇不少于 600 字的文章。2. 从下面两题中任选一题,按要求写一篇文章。(1)开窗见绿请以“开窗见绿”为题,写一篇不少于 600 字的作文。文体不限(诗歌除外),不要套作。不得抄袭, 不得透露个人相关关信息; 书写规范,正确使用标点符号。(2)阅读下面的材料, 根据要求作文。有人说“争”是自然界亘古不变的规律,是人类社会生存的基本法则,不争也得争。但也有人说“争”是对自然运行方式的曲解,是对人自由本性的违背,争不如不争。请围绕“争”或“不争”选择一个角度,写一篇不少于 600 字的文章。体裁不限,题目自拟, 立意自定。3. 从下面两题中任选一题,按要求写一篇文
7、章。(1)英国诗人勃莱克的一首诗天真的预言:一颗沙里看出一个世界/一朵野花里一座天堂/把无限放在你手掌上/ 永恒在那一刹那里收藏。请根据上述材料,自选角度, 自定立意 ,写一篇不少于 600 字的作文。(2)阅读下面材料, 根据要求写一篇作文。我们已进入了一个“微”的时代,微博、微信、微小说、微电影、微公益、微感动微而不微,草根明星登上星光舞台, 微薄之力铸就爱的奇迹,微现象折射时代风云, 微言行影响社会人生请以“微”为题,写一篇 600 字的文章。要求:自定文体(诗歌除外),自选角度,自定立意, 不得抄袭。4. 从下面两题中任选一题,按要求写一篇文章。(1)阅读下列材料, 按要求作文。9 月
8、 3 日, 第十二届全运会 ,四川队帆板运动员马娇在比赛中看到辽宁队选手因操作失误不慎落水,情况危急, 当即放弃比赛 ,跳入水中协助对手。马娇的表现得到了大家的一致认可,帆船帆板比赛仲裁委会当天做出裁定, 按照此前几轮的平均成绩给马娇计分。(2)阅读下面的材料, 根据要求作文。西汉刘向战国策秦策五:“诗云: 行百里者半九十。此言末路之难也。”解释为走一百里路,走了九十里才算是走了一半。对于“行百里者半九十”,你有怎样的认识或体验呢?写一篇不少于 600 字的记叙文或议论文。专题 35 选 题 作 文【挑战中考】1. 思路点拨 题目(1):“你是我的太阳 ”,题目运用比喻的修辞手法 ,题中的 “
9、太阳”一词, 代表“温暖”“光明”“希望”“力量”“安慰”等正能量的词,而“你”既可以是具体的人或物, 也可以是抽象的精神。写“人”,就能让考生情不自禁地想起自己从懂事的童年到初中毕业的这十几年的生活中所遇到的最最重要的人,选材范围可以很广泛。内容上既可以写亲情、友情、师生情等。这次作文实际上就是“对我影响最深的人”“难忘的人”等等之类命题作文的一种变体。写“物”可与以前所写的“与书为友”等等之类的题转换圆通,运用拟人手法,和生命中难以割舍的珍贵事物作倾心的交流,也是可圈可点的。题目(2):该作文题属于新材料作文。材料看似简单, 其实寓意深刻。说 “土”,显然只是个象征,借土说人 ,托物言志。
10、可以立意为 :把握人生 ,如何看待或者找准自己的位置;明确位置,体现价值。也可立意为: 环境的作用不可忽视 ;要脚踏实地做土壤,不做飘浮的尘埃; 个人只有根植于集体,才能避免成为飘浮在空中的尘埃, 等等。此文要精心构思,把握主题, 言之有物 ,不泛泛而谈 ,切忌盲目感慨、空洞议论。2. 思路点拨 题目(1):作文题 “那时花开”中的关键词即是“花开”,“那时”对“花开”的时间进行了限定,即 “花”开在特定的时间, 可以是过去某个值得回忆的时间,也可以是未来某个值得期待的时间。这里的“花”,可以是自然界的花,可以是校园里的花,可以是家里养的花, 也可以是开在心中的花。这里的“花”, 可以是师生情
11、谊之花,可以是家庭和睦之花,可以是同学情谊之花,甚至可以是世界和平之花。而“花开”则是以自然环境来衬托人们某种感情的抒发。题目(2):该作文题是材料作文。试题给出了 369 字的材料 “她站在那里就是一首诗”,材料展示了叶嘉莹教授 90 年来为传承中国古典诗词所做出的巨大贡献 ,表现了叶嘉莹教授对中国古典诗词的热爱, 体现了她对教育事业的执着追求以及甘于传承中国传统文化的无私奉献精神。写作时, 可以从记叙的角度入手, 写自己的某位老师无私献身教育的真实事件,也可以发挥合理的想象, 记叙叶嘉莹教授在课堂上给学生讲课,因手指过敏而贴上胶布的过程, 可以模拟写作叶嘉莹教授的日记, 形成一篇展示叶嘉莹
12、教授为传承中国古典诗词而无私奉献精神的自述文章。还可以以议论为主要表达方式,阐释“热爱,成就精彩人生”、“传承,每个中国人的责任”等观点行文中选择其中一个角度即可,不必面面俱到。3. 思路点拨 题目(1):该作文题是命题作文。“这里”是关键词, 考生根据 “这里”一词可以将作文的选材范围缩小到学校,青春成长路上的各种经历, 家庭生活以及励志等方向。同时,考生在文章的开头和结尾处要明白无误地点出:这里有属于“我”的世界,同时在文章主体部分, 比较自然地点出这里是哪里, 这里发生了什么,“我 ”怎么感悟了, 最终还要紧扣“这里有属于我的世界”。通过“这里”一词细分范围后,励志类可以聚焦到通过学习某
13、事(绘画、唱京剧等),在艰辛的努力和对困难的挑战之后,“我”懂得了在这里有属于“我”的世界;青春风采的文章可以聚焦到中学三年或者初三一年,写“我”如何奋斗的,在奋斗后“我”感慨这里有属于“我”的世界;家庭生活聚焦到因为懂得了情感,然后明白要回报爱和呵护亲情,那么考生的作文立意应在爱的感悟上。题目(2):该作文题也是命题作文。从题目来看, 我们要写的故事必须符合宜居的标准 ,故事可以从经济、环境、文化等方面来进行选择,当然学生也可以三个都选,写成小标题作文也完全是可以的。其实学生只要用心挖掘,我们身边不乏一些充满温暖与爱,充满正能量的因素。所以学生在选材中可以从身边这些小事入手,展现这个城市的精
14、神文明,比如公交车上的和谐曲,文学素养高一些的孩子也可以通过北京的文化向我们展现“胡同里的文化”。这些都可以成为我们写作的对象, 但是无论选什么, 千万别忘了 “宜居”二字。我们一方面在承受环境压力的同时,实际上也在享受着这里城市文化带来的幸福感。4. 思路点拨 题目(1):明显属于比喻性话题, 做好该类题目,首先是仔细审题 ,把握命题者的命题意图:从所给材料来看,题目更多是从“岸”的背后含义来考查, 这背后含义或者寄意“限制”“规则”, 或者“象征归宿 ”,或者“饱含憧憬”,或者象征“起点”“终点”所以,材料没有涉及 “岸”的字面含义, 也就不宜写实。其次 ,在立意时不妨化实为虚, 找准最佳
15、切入点,用心开掘。如 ,“岸,是水的边界,是限制, 也是规则”,据此,可以联想到自由与纪律、个人自由与社会法规、人与自然和谐相处共生共存、学校教育家庭教育中教育者和被教育者之间的矛盾和困惑等。再者,拟题时应讲究策略,可以大题小做,在话题核心词前加修饰语, 比如“人生之岸 ”“理想之岸”“精神之岸”等;可以两相比对, 建构一个意象来与之对举,让它们两两照应, 互为补充,比如“水 岸 风景”等。题目(2):作为一道半命题作文, 首先要抓住题目的关键词 ,透彻领悟“距离”含义。“距离”是一个饶有意味的词汇,可指空间上的相隔, 也可指时间上的相距,还可以指人与人之间的心灵、情感、身份、认知诸方面的差距
16、。甚至,“距离”可以使人与人之间变得陌生, 也可使双方产生美感, 可以使我们保持自身的尊严 ,也会让我们觉得彼此难以接近。其次, 填补题目的空缺内容, 这也是写半命题作文最关键的一步。填补空缺的过程就包括审题、选材、立意等。考生补题时要注意语法知识,要清楚词与词之间的关系。如“我与语文老师的距离”“一光年的距离”“和烦恼保持距离”“时间,距离”等。【临考预测】1. 思路点拨 题目(1):“寻觅 ”是一种行为, 一种过程。“寻觅”的对象可以是具体的人与物 ,也可以是某种抽象的事物,如情感、亲情、真理有些东西我们也许能够找到,也许一时还无法找到,但这并不重要 ,重要的是 “寻觅”本身就是最有价值、
17、最有味道的本题可写记叙文,也可写议论文、散文等。题目(2):“最美人物 ”虽然是普通者, 但是他们身上凝聚着人间的真情与温暖 ,彰显着人性的美丽与光辉,他们的身上涵盖了精神领域的诸多方面大爱、敬业、良知、奉献、感恩、责任、诚信、尊严、执着,传递的是社会的正能量。学生立意的空间很广:中国普通民众努力拯救道德危机; 社会中不是缺少美 ,而是缺少发现的眼睛; 全社会认同和坚守核心价值观; 当下社会呼唤传统道德回归。2. 思路点拨 题目(1):这是一个由形象思维到逻辑推理的命题作文, 作文中需要体现 “开窗”与“见绿”的辩证关系,其中的关键词“窗”和“绿”均有明显的比喻义,这就要求考生拓展思维, 大胆
18、联想 ,放手立意。 “窗”,可以让人联想到真实的窗子, 也可以让人联想到心灵的窗子,国家的开放 ;同时也可使人联想到一种隔阂、一种阻挠或胜利到来之前的一种迷茫等。“绿”, 可以指希望、成功、和谐、生机等。“开窗”,可以理解为打开心灵的窗户, 拂去心灵的尘埃等;“见绿”可以理解为达到了新的境界、新的高度等。还可以写人的心态,有人打开窗子见到乌云、沙尘、垃圾, 有人打开窗子搜索蓝天、旭日、青草、绿树, 同样开窗, 不同的收获,关键在于自己的心态调整。还可以实写环保。题目(2):子曰:“君子无所争,必也射乎。揖让而升,退而饮,其争也君子。”这至少告诉我们以下几点:作为一个君子在一般情况下是不争的,比
19、如说为了一点小名利,是不应该争的;当然, 有些事又是要争的,比如说大家要不断进步,要跟原来的自己争,要做得更好, 要跟别人争; 本来我们作为一个有道德的人,一个君子,是不应该争的,但有些是必须争, 怎么办呢?孔子说, 其争也君子,就是说争的时候也有原则,也有底线,不能不择手段,无所不为。“争”与“不争”可以做出取舍,但审题时无视争与不争的关系,割裂两者的关系,只论“争”或只议“不争”的做法就会走向偏题甚至离题。3. 思路点拨 题目(1):生活中处处涌动着令人感动的事情, 但这里需要注意的是 ,你用心捕捉的这份感动是“永恒”的,是含而不露的, 是内敛的。这是写作的切入点。只要文章内容能恰当地围绕
20、话题,阐发“珍藏”的蕴意, 表现积极的价值取向,就是符合要求的。内容上, 既可以写伟人的壮举,也可以写凡人的小事, 还可以写造化奇观、鬼斧神工。但所写的这些都必须是令你感动的,值得你将其珍藏在记忆深处的。写法上,可以抒情,也可以议论。但文章中的材料必须都是抒情、议论的基础,否则, 所抒之情,所议之理, 皆会成为无源之水、无本之木,这就起不到感染读者的作用, 反而会让读者生厌。题目(2):在立意上 ,材料趋向正向立意 :“微而不微,草根明星登上星光舞台,微薄之力铸就爱的奇迹, 微现象折射时代风云, 微言行影响社会人生 ” 论证“微”的重要性、意义、作用、价值等。当然在论证时可以反向思考,可探讨“
21、微”的弊处、危害、后果、影响, 从而反面证明“微”的作用。在布局上, 可用中心论点统领下的分论点式,可走“是什么”、“为什么”、“怎么办”的推进式,也可以采取正反对照式,形式比较自由,思路顺畅、合适即可。4. 思路点拨 题目(1):马娇的亮色 ,在于她向全运赛场展示了体育道德之美,向社会传递了一股正能量。全运赛场, 是运动员展示力量之美、速度之美的地方,同样也是展示体育道德之美的地方。人们除了观赏精彩的比赛外,更希望他们在尽显体育竞技魅力的同时,也通过自己的良好风尚, 向社会传递一股正能量。马娇做到了。马娇的出现,是全运赛场上的一抹亮色。据此类推, 如果各行各业以及每个人都能像马娇一样,我们的社会,我们的民族, 就会形成一种良好的风气,一股巨大的正能量, 伟大的中国梦就会更快更早得以实现。题目(2):从字面来理解 ,“行百里者半九十 ”,意思是行百里路 ,走了九十里,也只是走了一半; 深层含义是说,干事情越接近完成时越艰难、越关键。很多人开始的时候总是雄心壮志, 宏图远大 ,可是随着时间的进行 ,慢慢地就没有了动力, 没有了毅力,没有了决心,到最后草草了事。所以,文章立意可以谈“坚持的力量”“坚持到底就能成功”“切勿功亏一篑”,也可以谈 “人要有耐心”“越是艰难的时候越要坚毅”“做事要善始善终”等。
