1、九年级(上册)（一 ）字 音 字 形(给下列词语中加点的字注音或根据拼音写汉字)1原 ch( )蜡象 2.红 zhun( )素裹3妖娆( ) 4.风骚( )5一代天 jio( ) 6.成吉思汗( )7喧嚷( ) 8.襁褓( )( )9润如油 o( ) 10.骈进( )11亵渎( )( ) 12.强 gu( ) 不舍13陨落( ) 14.mi( )上欺下15凌驾( ) 16.no( )羞成怒17睿智( ) 18.k( )尽职守19廓然( ) 20.扶掖( )21重蹈 f( )zh ( ) 22.凭吊( )23一抔黄土( ) 24.忐忑( )( )25阴 hu( ) 26.潮 xn( )27愕然(
2、 ) 28.瑟索( )29嗤笑( ) 30.恣睢( )( )31xi( ) 斯底里 32.拮据( )( )33栈桥( ) 34.牡蛎( )( )35褴褛( )( ) 36.煞白( )37发 jin( ) 38.抽噎( )39根深 d( )固 40.j( )取41孜孜不倦( ) 42.xi( )手旁观43文采 zo( )饰 44.吹毛求 c( )45狡黠( ) 46.寻章 zhi( )句47zh( ) 碍 48.狂 wn( )自大49咬文嚼字( ) 50.xun( )虚51诓骗( ) 52.勾当( )53嗔( ) 54.怄( )55禀请( ) 56.sh( )才放旷57收讫( ) 58.佯攻(
3、)59带挈( ) 60.腆着( )61商酌( ) 62.桑梓( )63n( ) 烦 64.挖心 su( )胆65戏 xu( ) 66.闲 xi( )（二 ）词 语 释 义(带的为中考高频词语)1妖娆：娇艳美好。2折腰：鞠躬，倾倒。3一代天骄：指称雄一世的人物。4喧嚷：大声叫或说。5.断章取义：不顾上下文，孤立截取其中一段或一句的意思。6.强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。强聒，过分啰嗦。不舍，不停。7不二法门：用来比喻最好的或独一无二的方法。8理至易明：道理极容易明白。至，极。9心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。旁，另外的；骛，追求。10亵渎：轻慢，不敬。11骈进：一同前进。12
4、敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。13言行相顾：言行合一。14陨落：(星体或其他在高空运行的物体 )从高空掉下。15深邃：深远，深奥。16睿智：英明有远见。17蕴涵：包含。也指判断中前后两个命题间存在的某一种条件关系。18怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。19凌驾：高出；超越。20.恪尽职守：谨慎认真地做好本职工作。21弥留之际：人病重将要死亡时。22恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。23廓然无累：没有什么牵挂、连累。24自知之明：透彻了解自己(多指缺点) 的能力。25颓废：意志消沉，精神萎靡。26凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念(古人或旧事) 。27.重蹈覆辙：再走翻过车的老路，比喻不吸取
5、失败的教训，重犯过去的错误。28涕泗横流：眼泪鼻涕都流下来了。29谀词：献媚、奉承的话。30扶掖：扶持，提携。31忐忑：心神不定，32迷惑不解：辨不清是非；摸不着头脑。33勃然大怒：突然变脸大发脾气。勃然，突然。34化为乌有：变得什么都没有。指全部消失或完全落空。乌有，哪有、何有。35.无与伦比：指事物非常完美，没有能与它相比的东西。伦，类。伦比，类比、匹敌。36.怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。遏，止。37宿愿：一向怀有的愿望。38阴晦：阴沉昏暗。39聚族而居：同族各家聚在一处居住。40无端：无缘无故。41瑟索：即瑟缩，身体因寒冷而蜷缩或发抖。42萧索：荒凉、冷落的意思。43惘然
6、：心里好像失去了什么东西的样子。44潺潺：拟声词，溪水、泉水等流动的声音。45隔膜：彼此思想感情不相通。46展转：同“辗转” 。原指身体翻来覆去，现也形容生活不安定，到处奔波。47恣睢：放纵，放任。48愕然：吃惊的样子。49嗤笑：讥笑。50鄙夷：看不起。51一落千丈：形容声誉、地位、景况等急剧下降。52置之不理：放在一边不予理睬。53无忧无虑：没有忧虑，没有顾虑。54歇斯底里：比喻情绪激动，举止失常。55拮据：手头紧，经济境况不好。56.与日俱增：随着时间的推移而不断增长。57斩钉截铁：比喻说话做事果断坚决。58.根深蒂固：比喻根基牢固，不可动摇。59.持之以恒：长期地坚持下去。60.不言而喻
7、：不用说就可以明白。喻，明白。61格物：推究事物的原理。62致知：获得知识。63不知所措：不知怎么办才好，形容受窘或发急。64涉猎：粗略地阅读或研究。65寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段词句。指读书局限于文字的推求。66.味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。67开卷有益：打开书就有好处。开卷，打开书本，指读书。益，好处。68怀古伤今：联系古代的历史事件，对现实感到忧虑。69为民请命：为人民做好事，讨回公道。70前仆后继：前面的倒下了，后面的又继续跟上来。形容革命者英勇战斗，不怕牺牲。71恃才放旷：依仗(自己的 )才能而对自己的行为不加约束。72.面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何
8、而相互望着，都不说话。73地杰人灵：意为山川灵秀，人物杰出。74妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。妄，胡乱的；菲薄，小看，轻视。（三 ）文 学 文 化 常 识1梁启超(18731929)，字卓如，号任公，又号_ 。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“_” 。其著作编为饮冰室合集 。2苏霍姆林斯基(19181970)，_(国别) 教育实践家和教育理论家。代表作有_ 把整个心灵献给孩子等，收在苏霍姆林斯基选集(五卷本)里。 _选自 关于爱的思考 。3弗朗西斯培根(15611626)，_(国别)哲学家、作家。著有随笔 新工具等。 谈读书选自世界散文随笔精品文库英国卷
9、。4施耐庵(12961372)，元末明初小说家，代表作_ 是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇_小说。5罗贯中(约 1330约 1440)，名本，字贯中，号湖海散人。山西太原人，一说钱塘(现在浙江杭州)或庐陵( 现在江西吉安) 人。元末明初小说家。 _是我国第一部_小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。6吴敬梓，字敏轩，号粒民，_代小说家。 _是我国一部长篇_小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。7曹雪芹(17151763)，名霑，字梦阮，号雪芹，_ 代小说家。代表作_是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以
10、贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。8诸葛亮，字_，号卧龙，_时期杰出的政治家、_家、_家、战略家、外交家。谥号忠武侯。 出师表选自汉魏六朝百三名家集诸葛丞相集 。9 战国策 ，记载_时代各国游说之士的策略，由西汉_整理而成，共计 12 策，33 篇，_体史书。 战国策长于叙事。10辛弃疾，字幼安，号稼轩，_( 朝代) 著名爱国词人，与 _并称“苏辛” ，与_并称“济南二安” 。其词热情澜沧，慷慨悲壮，笔力雄厚，艺术风格多样，以豪放为主。存词 600 多首。代表作有稼轩长短句 。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之选自稼轩词编年笺注 。（四 ）名 著 阅 读A 水浒：反抗封
11、建暴政的英雄传奇(2015 年南充、凉山州、广安、巴中、眉山； 2014 年资阳、广元、乐山；2013 年达州；2012 年成都、南充、达州、乐山、广元考查)【知识积累】人物形象及对应的典型情节和性格特征作 者来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk内容简介来源:学优高考网 人 物 典型故事情节 性格特征阅读感受来源:gkstk.Com宋江(及时雨)私放晁盖；怒杀阎婆惜；浔阳楼吟反诗；三打祝家庄；大破连环马；三败高太尉。具有领袖的气质和才干：为人仗义、善于用人；多谋善断，有军事、组织才能；性格既有反抗性又有妥协性。鲁智深(花和尚)拳打镇关西；倒拔垂杨柳；大闹野猪林。嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中
12、有细、勇而有谋、豁达明理。李逵(黑旋风)真假李逵；斗杀四虎；江州劫法场。疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单。武松(行者)血刃潘金莲；斗杀西门庆；醉打蒋门神；大闹飞云浦；血溅鸳鸯楼；除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报(不足：滥杀无辜)，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。施耐庵，元末明初小说家。水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的 108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是林冲(豹子头)误闯白虎堂；风雪山神庙；火烧草料场；雪逼上梁山前逆来
13、顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢。全书结构宏伟完整，故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；人物形象鲜明、生动，惟妙惟肖；语言上，小说采用古白话，语言描写通俗生动，充满个性化特色。夜上梁山。杨志(青面兽)杨志卖刀；智取生辰纲；战平林冲；夺取二龙山。胆大心细、急功近利、精明能干、粗暴蛮横。一部反抗封建暴政的英雄传奇。吴用(智多星) 智取生辰纲足智多谋、神机妙算。【专项训练】1(2015凉山州)阅读下面的文字，按要求完成后面的填空。他听了道：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠！这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！”回头看着李忠、史进道：“你两个且在
14、这里，等洒家去打死了那厮便来！”该文段节选自著名长篇小说_ ，文段中加点的“他”是_(人名)。选文通过语言描写刻画了“他 ”_的性格特征。2(2015巴中)名著阅读。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。 ”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。(1)上述文字出自我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说_ ，作者施耐庵在小说中生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明
15、地表现了“_” 的主题。(2)作品塑造了一大批栩栩如生的人物形象，记述了他们许多极富传奇色彩的故事。请你写出其中一个人物的名字( 或绰号) ，以及以他(她) 为主角的一个传奇故事的名称，不能与上述节选内容的人物和情节重复。人物：_故事：_3(2015眉山)阅读下面名著，回答后面的问题。说时迟，那时快，蒋门神急要挣扎时，武松早落一刀，劈脸剁着，和那交椅都砍翻了。武松便转身回过刀来。那张都监方才伸得脚动，被武松当时一刀，齐耳根连脖子砍着，扑地倒在楼板上。两个都在挣命。这张团练终是个武官出身，虽然酒醉，还有些气力；见剁翻了两个，料道走不迭，便提起一把交椅轮将来。武松早接个住，就势只一推。休说张团练酒
16、后，便清醒时也近不得武松神力！扑地望后便倒了。武松赶入去，一刀先割下头来。蒋门神有力，挣得起来，武松左脚早起，翻筋斗踢一脚，按住也割了头；转身来，把张都监也割了头。见桌子上有酒有肉，武松拿起酒盅子一饮而尽；连吃了三四盅，便去死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上写下八个大字道：“杀人者，打虎武松也！”(1)请为这段文字拟写一个贴切的标题。(2) 阅读选段内容，回答下面两个问题。本选段运用了大量的动作描写，请举一例，简要分析其作用。武松杀人后，在墙上写下“杀人者，打虎武松也！”八个字，体现了武松的什么性格特征？B 傅雷家书：苦心孤诣的教子篇(2015 年成都、南充、泸州； 2013 年凉山州
17、，2012 年广元考查)【知识积累】作者 内容简介 阅读感受傅雷，我国著名翻译家、文艺评论家以及美术批评家。傅雷家书是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇” ，也是“最好的艺术学徒修养读物”，更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，用自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家” 。傅雷也对儿子的生活进行了有益的引导，还以相当多的篇幅谈美
18、术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。对日常生活中如何劳逸结合、正确理财以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心，溢于言表。傅雷是个了不起的父亲。在疼爱孩子的同时，始终把道德、艺术放在第一位；跟孩子平等交流；信中提及的学习建议、方法等，很值得我们学习。【专项训练】1傅雷是怎样教导儿子如何做人、如何对待生活的？2(2015成都)阅读下列语段，回答后面的问题。假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如痴，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生最高的境界。你该记得贝多芬的故事，有一回他弹完了琴，看见听的人
19、都流着泪，他哈哈大笑道：“嘿！你们都是傻子。 ”艺术是火，艺术家是不哭的。这当然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把这境界作为你终生努力的目标。罗曼罗兰心目中的大艺术家，也是这一派。 这段文字摘自傅雷 1954 年 11 月 23 日夜写给儿子的信，信中他希望儿子达到“艺术与人生最高的境界”指的是_ _。3(2015泸州)阅读傅雷家书中的一段书信，回答下列问题。你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况
20、还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。(1)傅雷在这封信中，从哪方面对儿子进行了教导？(2)怎样才能成为傅雷所希望的有教养的青年？请简要回答。C培根随笔：透彻的说理，隽永的警句(2014 年成都；2012 年宜宾考查 )【知识积累】作者 内容简介 艺术特色 阅读感受弗朗西斯培根，英国哲学家、思想家、作家和科学家。他在逻辑学、美学、教育
21、学等方面也提出许多思想。著有新工具论说随笔文集等。本书分为论求知论美 论善 论真理 论健康 论家庭 论友谊等多篇随笔，这本书的内容涉及哲学、伦理、处世之道等，表现了作者对人生的态度。语言简洁、文笔优美、说理透彻、警句迭出、蕴含着培根的思想精华。培根随笔主要涉及政治、经济、宗教、爱情、婚姻、友谊、艺术、教育和伦理等，几乎触及了人类生活的方方面面。作为一名学识渊博且通晓人情世故的哲学家和思想家，培根对他谈及的问题均有发人深省的独到之见。【专项训练】1(2014成都)阅读下面的文字，回答问题。正如常谚所说，机会“先把其前额头发让你抓，如果你不及时抓住，就给个光头让你抓” ，或者至少，它先给你容易抓的
22、瓶把，如果你不及时抓住，就给你难抓的瓶身。以上文字摘自培根随笔 ，这段文字是想告诉读者_的道理。2(2012宜宾)阅读下面内容，完成后面各题。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。(1)以上内容选自英国哲学家、作家培根的_ 。(2)请参照上文画线部分所用修辞手法对下面画波浪线的句子进行仿写。书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在书里我们认识多彩的世界，_，_。每一次读书，我们都心存感动；
23、每一次读书，我们的灵魂都得到一次净化。3名著阅读。当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。当你高谈阔论时，知识可供装饰。当你处世行事时，正确运用知识意味着力量。懂得事物因果的人是幸福的。有实际经验的人虽能够办理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有掌握知识方能办到。(1)以上这段文字出自_ ，培根最重要的成就就是他在 _和_领域内的建树。(2)读了这段文字，你认为作者在知识方面有什么独到的见解。(一) 望江南温庭筠(四川省各地市近 5 年未考查)梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白 洲。1 “过尽千帆皆不是”这句话的意思是什么？作者通过什么来写主人公的一次次失望？这体现了主
24、人公怎样的心理？2下面对望江南赏析有误的一项是( )A “梳洗罢”然后才倚楼独望，表明了女子精心打扮，是为了时刻准备迎接心上人的归来，即所谓的“女为悦己者容” 。B “独倚望江楼”中的“独” 字写出了妇女只希望一个人静静等待思念的人归来的心态。C “斜晖脉脉水悠悠”一句既是写夕阳西下，江水不断东流的自然景象，也表现这一女子含情脉脉地注视江面等待心上人归来的思想情绪。D “肠断白 洲”一句说明女子把视线从千帆、斜晖和江水那里收拢到 “白 洲” ，因为这是使她愁肠寸断的地方。(二) 渔家傲 秋思 【课标篇目】范仲淹(2015 年达州、雅安、内江； 2014 年巴中；2013 年眉山； 2012 年
25、宜宾；2011 年德阳考查)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1(2015内江)词的上片间接点明季节的词语是 _，描写的景物有_(至少三种) 。2(2015内江)“人不寐，将军白发征夫泪 ”运用了什么修辞手法？抒发了将士们怎样的情怀？3(2015雅安)下列对这首宋词的理解有误的一项是 ( )A 渔家傲 秋思这首词上阕侧重于描写，主要描写了塞下秋景之“异” ，写出了塞外的壮阔风光；下阕侧重于抒情，主要抒发了征人爱国思乡之情。全词表达了戍边将士建功立业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了
26、边塞生活的艰苦。B上阕“衡阳雁去无留意” 一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。此句紧承上句的“异” ，表面写大雁，其实在写人：大雁都飞回去了，人也想家乡、亲人，想回家去，也为下文做了铺垫。C下阕“浊酒一杯家万里” 一句，写戍边将士借酒浇愁，但一杯浊酒化解不了乡关万里之浓重的乡愁；“一”与“万” ，数字之间形成了鲜明的对比，语势雄浑有力。D这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。(三) 江城子 密州出猎 【课标篇目】苏 轼(2015 年乐山、宜宾；2014 年内江；2011 年达州、眉山考查)老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报
27、倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1(2014内江)上阕中“_”“_” 二字及下阕中 “挽”字最能体现苏轼豪放的风格， “_”之语则体现了当地百姓对苏轼的拥戴、赞扬和敬佩。2(2015宜宾)“持节云中，何日遣冯唐 ”一句运用典故，表达了什么意思？3(2015宜宾)“狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面。(四) 武陵春李清照(2014 年乐山考查)风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。1(2014乐山)上阕实写，词人写了 _两个
28、行为来表现她的愁苦；下阕虚写，写出了愁苦_的特点。2请说说你对“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”这两句诗的理解。3下面对这首词理解不恰当的一项是( )A “风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。B “日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁。C “闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。D “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 ”一句化虚为实，说愁绪重得连船都承载不动。(五)破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 【课标篇目】辛弃疾(2015 年自贡；2010 年自贡、甘孜州考查)醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事
29、，赢得生前身后名。可怜白发生！1(2015南宁)下列对词作赏析有误的一项是 ( )A词题为“壮词” ， “壮”在它形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、壮阔的战斗生活，道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。B “八百里”出自世说新语 ，用典贴切，描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍凉，烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。C结句“可怜白发生”笔锋陡转，与之前的梦境形成鲜明对比，情感由雄壮变得悲壮，作者壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。D全词虚实结合，首尾写实， “梦回吹角连营”一句即写梦境，激情直泻，打破了上片写景，下片抒情的常规写法，凸显艺术上的独创。2从修辞的角度欣赏句子“八百里分麾下炙，五十弦翻
30、塞外声”的表达效果。3全词抒发了词人怎样的思想感情？(六) 观刈麦 【课标篇目】白居易(四川省各地市近 5 年未考查)田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。1下面对这首诗的理解不正确的一项是( )A这首诗写作者观看农民收割麦子时的所见，因此以 “观刈麦”为题。B这首诗叙写了一家农户忙着收麦和一贫妇人拾麦两件事，实际上是当时社
31、会农民生活的真实写照。C这是一首讽喻诗，表现了民间疾苦，抨击官吏的罪恶，直接为民鼓与呼。D这首诗最后两句，直抒胸臆，写出了自己的感慨，本诗围绕主题也采用了对比手法。2(2016预测)下面对观刈麦 赏析有误的一项是( )A “力尽不知热，但惜夏日长 ”，意思是力气用尽了，热得不知怎么办才好，只是叹惜夏天实在太长了。形象地写出了劳动人民抢割时的辛苦景象。B “贫妇人” “右手秉遗穗，左臂悬敝筐 ”是因为“家田输税尽，拾此充饥肠” ，形象揭露出官府对贫苦农民的残酷剥削。C “念此私自愧，尽日不能忘”看到农民劳作的情景，想到自己舒适的生活，作者感到万分惭愧，内心不能平静，这是作者对农民生活同情和关心的
32、反映。D这是一首叙事诗，着墨不多，但却把割麦者和拾麦者夏收时那种辛勤劳碌而又万分痛苦的生活情景和内心感受，描绘得真切生动，历历如画，带有强烈的讽喻色彩。(七) 卜算子 咏梅陆 游(2015 年广安考查)驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。1(2015广安)词的上阕通过哪些意象营造了一种凄清落寞的意境？2(2015广安)词的下阕最后一句历来为人称道，请赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故” ，并体会作者的思想感情。(一) 陈涉世家司马迁(2014 年巴中；2013 年宜宾、甘孜州；2012 年雅安、眉山考查)文言词汇积累卡特殊用法
33、词语 例句 意思適 发闾左適戍渔阳唱 为天下唱以 固以怪之矣通假字被 将军身被坚执锐王 大楚兴，陈胜王笞 尉果笞广苦 天下苦秦久矣指、目 皆指目陈胜篝 夜篝火罾 置人所罾鱼腹中坚、锐 将军身被坚执锐丹 乃丹书怪 固以怪之矣词类活用忿恚 忿恚尉等 等死，死国可乎往往 卒中往往语怜 楚人怜之十六七 而戍死者固十六七藉、第、令 藉第令毋斩古今异义间 又间令吴广之次所旁丛祠中陈胜、吴广皆次当行次又间令吴广之次所旁丛祠中会天大雨会与皆来会计事上使外将兵将项燕为楚将乃丹书书得鱼腹中书广故数言欲亡数卒数万人道不通道伐无道等死，死国可乎等公等遇雨扶苏以数谏故故广故数言欲亡卜者知其指意指皆指目陈胜置人所罾鱼腹中
34、所又间令吴广之次所旁丛祠中又间令吴广之次所旁丛祠中令辱之召令徒属令陈守令皆不在佣者笑而应曰应宜多应者陈胜、吴广皆次当行不当立当当此时陈胜、吴广皆次当行一词多义行 乃行卜行收兵吴广以为然然然足下卜之鬼乎辍耕之垄上怅恨久之二世杀之之燕雀安知鸿鹄之志哉为屯长为天下唱士卒多为用者为为坛而盟当立者乃公子扶苏乃陈胜乃立为王尝与人佣耕与号令召三老、豪杰与皆来会计事扶苏以数谏故今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕祭以尉首蕲以东以激怒其众杀之以应陈涉虚词以或以为死【课文在线】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。 ”佣者笑而应曰：“若为佣耕，
35、何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 ”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳
36、。”乃丹书帛曰“陈胜王” ，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。 ”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。 ”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴
37、将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。 ”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。1解释下列句子中加点词的意思。(1)怅恨久之( )(2)陈胜、吴广皆次当行( )(3)又间令吴广之次所旁丛祠中( )(4)卒中往往语( )2下列句子中，加点词的意义相同的一组是( )A陈胜、吴广皆次当行/又间令吴广之次所旁丛祠中B会天大雨，道不通，度已失期/
38、会宾客大宴，于厅室之东北角，施八尺屏障C当立者乃公子扶苏/乃丹书帛曰D今诚以吾众诈自称公子扶苏 /此诚危急存亡之秋也3将下面句子翻译成现代汉语。(1)燕雀安知鸿鹄之志哉！(2)今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？4下列对文段内容的理解，错误的一项是()A陈胜在众人因雨逾期而面临被杀厄运之时，决定发动起义，可见他决策的果断。B陈胜能够看出天下百姓对秦王暴政和二世继位的不满情绪，足见他审时的敏锐。C陈胜认为打着扶苏的旗号并依靠项燕的威望就能复兴秦国，足见他谋事的睿智。D陈胜起义前亲自去占卜，置丹书于鱼腹，派吴广篝火狐鸣，足见他处事的周全。(二) 唐雎不辱使命战国策(2014 年广安；2011 年
39、巴中；2010 年眉山考查)文言词汇积累卡特殊用法 词语 例句 意思错 故不错意也通假字说 秦王不说免、徒 亦免冠徒跣缟素 天下缟素伏、流 伏尸百万，流血千里亡 且秦灭韩亡魏词类活用广 请广于君寡人 寡人欲以五百里之地易安陵虽然 虽然，受地于先王古今异义休 休祲降于天谢 长跪而谢之秦王使人谓安陵君曰使安陵君因使 唐雎使 于秦免冠徒跣徒徒以有先生也秦王怫然怒一词多义怒 怀怒未发寡人欲以五百里之地易安陵而君以五十里之地存者以徒以有先生也此庸夫之怒也夫夫专诸之刺王僚也轻寡人与与与臣而将四矣受地于先王请广于君虚词于仓鹰击于殿上【课文在线】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
40、”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。 ”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 ”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
41、夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ”1解释下列句子中加点词的意思。(1)长跪而谢之曰( )(2)以头抢地耳( )2下列加点词意义和用法相同的一项是( )A安陵君不听寡人，何也/吾妻之美我者，私我也B以君为长者/武陵人捕鱼为业C轻寡人与/与朋友交而不信乎D休祲降于天/相与步于中庭3下列句子中加点词用法与其他三项不同的一
42、项是( )A群臣吏民能面刺寡人之过者B天下缟素C稍稍宾客其父D腰白玉之环4将下列句子翻译成现代汉语。(1)夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(2)怀怒未发，休祲降于天。5下面是对本文内容的理解，不正确的一项是( )A第段唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝 “易地” ，这是双方斗争的最高潮部分。B第段中的人物对话写出唐雎以 “士之怒”反击秦王的“天子之怒” 。C第段“秦王色挠，长跪而谢之 ”的原因是秦王怕出现“伏尸二人，流血五步，天下缟素”的局面。D唐雎与三国演义中“ 舌战群儒”的诸葛亮一样，以出色的外交才能化解了一场政治危机。(三) 隆中对陈 寿(2011 年泸州、遂宁考查)文
43、言词汇积累卡特殊用法 词语 例句 意思箪 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎壶 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎南 南抚夷越外 外结好孙权内 内修政理词类活用日 于是与亮情好日密猖獗 遂用猖蹶孤 孤不度德量力殆 此殆天所以资将军古今异义抑 抑亦人谋也谓为信然信义著于四海一词多义 信欲信大义于天下因屏人曰因高祖因之以成帝业由是先主遂诣亮遂然操遂能克绍然志犹未已自董卓已来已已历三世遂用猖蹶贤能为之用用此用武之国诚如是诚此诚不可与争锋谓为信然谓谓先主曰好为梁父吟好于是与亮情好日密则命一上将 将 荆州之军以向宛、洛将君谓计将安出谓为信然以弱为强者此可以为援而不可图也为贤能为之用以弱为强者以此殆天所以资将军谓
44、为信然然然志犹未已每自比于管仲、乐毅欲信大义于天下虚词于将军身率益州之众出于秦川【课文在线】亮躬耕陇亩，好为梁父吟 。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。 ”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。 ”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则
45、名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。 ”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。关羽、张飞等
