1、7 我的老师01 积累运用1字词积累读下面的文字，根据拼音写出汉字。(1)周围是 w yn( )的空间，一切都是那么陌生。(2)ch n jin( )，我懂得了事物的名称是在人们的脑子里通过思考产生的。(3)我花了很长的时间 zu m( )“爱”这个词。(4)是我的老师帮我开了眼界，使我这块 mo p( )有可能发展进步。2字词积累给下列多音字注音并组词。( )_间( )_ ( )_模( )_ ( )_刹( )_3词语积累判断下列句中加点词解释是否正确，对的打“” ，错的打“” 。(1)我开始用这种新奇的观点观察事物。( 新鲜特别)( )(2)她还向我描绘地球的形状。( 这里指用作者能感知的方
2、法来介绍)( )(3)树叶开始骚动，然后整个树都在颤抖。( 扰乱，使地方不安宁)( )(4)莎利文老师用手臂温存地围着我的脖子。( 温柔、体贴)( )4语言运用在下面句子的横线处填上适当的序号，使之成为一段通顺的话。在北京宽阔的马路上，_。要没有这些小色块点缀，北京的深秋或许就索然无味了。气氛显得安谧而有生气。行道树是由各种树木组成的。街道被美丽的各种形状的小色块点缀着。落叶飘摇而下，带着鲜明的色彩，殷红、绯红、金色、青色首都浓浓的秋意就蓦然显现出来。5语言运用结合加点词语的含义，品味下面的语句。(1)周围死一般地沉寂。树叶开始骚动，然后整个树都在颤抖 。要不是我使劲地抓牢树枝的话，一阵强风早
3、就把我从树上刮下去了。狂风怒吼，树不停地、猛烈地摇晃着。(2)我是通过生活本身开始我的学习生涯的。起初，我只是个有可能学习的毛坯 ，是我的老师帮我开了眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。“通过生活本身开始我的学习生涯”的含义是_；“有可能学习的毛坯”的含义是_；这段话表达了作者对莎利文老师 深深的_之情。6语言运用教师节就快要到了，请你仿照下面这条短信的修辞手法，给你敬爱的老师拟写一条教师节短信。示例：您是一把伞，为我遮风避雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师！7语言运用仔细观察下边的漫画，写出你的感受。 02 拓展阅读关于“师德楷模张丽莉”的主题阅读【楷模名片】姓名 张丽
4、莉出生年月 1983工作单位 佳木斯市第十九中学身份 没有编制的教师荣誉 全国优秀教师、全国五一劳动奖章、青年五四奖章、全国三八红旗手。【人物轶事】学生张佳岩说，张丽莉是一个关爱学生的好老师，她对学生的关怀无微不至。为了让班里的同学在冬天里能够喝到热水，她自己出钱为班级买电水壶烧水，由于电水壶放在黑板的旁边，粉笔灰很容易掉到里面，张丽莉怕学生喝不干净的水，还细心地用一块小毛巾盖住了壶嘴；夏天开家长会的时候，她都会细心地为每一位家长买一瓶矿泉水；张佳岩刚上初一的时候不是很听话，张丽莉基本上每隔一个月就会找她谈一次话，劝她集中精力学习。学生家长赵亚波说，她儿子是张丽莉班上的学生，她家是低保家庭，丈
5、夫去世了，一个人领着儿子生活，十分辛苦。听说低保家庭好像可以减免学费，她就去班上找张丽莉问这件 事，张丽莉在得知她家的情况后，便每个月都给她儿子一百块钱，从孩子上初一时起就一直坚持，就连寒暑假，张丽莉都会把钱准备好了，在放假前给她儿子。她儿子做手术，张丽莉还买了水果送到医院来看孩子。她现在身体也不好，患有肾病综合征，张丽莉知道后，经常询问她的病情，并且安慰她。张丽莉的弟弟说：“担任班主任后她的心思完全放在了学生身上。带班两年多起早贪黑，甚至连饭菜也会让给没来得及吃饭的学生们。分校教学后，由于学校太远，很多学生每天来不及吃早饭。她就拿出每个月为数不多的工资买来面包、饼干分给来不及吃饭的学生。 ”
6、2012 年 5 月 8 日 20 时 38 分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，本可以躲开逃生的张丽莉奋不顾身救起学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却不幸被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危，另有 4 名学生受伤。摘自新浪博客【张丽莉 QQ 空间留言】写给学生：“如果学生期盼一缕清风，我愿献上整个春天。如果渴求一滴海水，我愿倾其整片海洋。如果要撷取一片绿叶，我愿给予一片枫林。 ”写给妈妈：“总希望能在梦中梦到妈妈，哪怕这个梦最终擦肩而过。 ”写给婆婆：“喜欢看到妈妈挂在眉梢的笑容，那样亲切而暖心
7、；喜欢看到妈妈忙碌的身影，如此的似曾相识；轻轻地说声谢谢您谢谢您给予我的温暖。这个冬天，不会冷。 ”摘自腾讯微博【社会评价】黑龙江省社科院社会学研究所所长王爱丽认为，现代人对利益的过分追逐导致中国社会道德出现各种负面影响，渗透进各个领域。而张丽莉在车祸瞬间的义举不但挽救了学生的生 命，更重塑了整个社会的精神尊严。黑龙江大学曲文勇教授说，目前全省掀起向张丽莉学习的热潮，这种氛围感动和影响着 当代人的道德理念和道德习惯，说明德治理念或道德意识逐步深入人心。这世界，唯有爱是永不熄灭的光芒，唯有爱能温柔心灵，唯有爱能永恒。最美女教师张丽莉舍己救人的爱无疑就是一种光，照亮孩子们的人生，也照亮了整个社会！
8、热心网友说，听到这个消息时我在路上，一群小学生在卖报纸为张老师捐钱，看到这样的事情我感觉悲哀，回到家我又在网上关注了一下，更感觉到难过，我们不能不承认张老师是善良的纯洁的，是值得我们尊重的一位老师，我们是不是更应该反省一下自己？为什么所有的事情都要做到后面，虽然在张丽莉老师的事情发生了以后，给了她无数的荣誉称号，但是我们是不是更应该关注的是这件事情背后的隐患和缺失。8请你根据上述材料对“师德楷模”张丽莉进行简要评价。9请联系社会现实谈谈你对画线句“张丽莉在车祸瞬间的义举不但挽救了学生的生命，更重塑了整个社会的精神尊严”的理解。10一网友听了张丽莉的事迹后，深受感动，想写副对联以表达自己对张丽莉
9、老师的敬意，可他只写了上联。请你根据上述材料对出下联。(1)上联：爱学子不惧身残下联：_(2)上联：瞬间义举挽救学子生命下联：_11 “热心网友”说“我们是不是更应该反省一下自己？”请结合“楷模名片”和“人物轶事” ，说说我们应该反省些什么。7 我的老师1(1)无垠 (2)刹那间 (3) 琢磨 (4)毛坯 2.jin 中间 jin 间隔 m 模仿 m 模样 ch 刹那间 sh 刹车 3.(1) (2) (3) (4) ( 解析：骚动：形容被风吹动的树叶不停地抖动的样子。) 4. 5.(1) 这一系列动词，使景物、场景的描写非常生动传神，既渲染了环境氛围，又生动地写出了海伦当时感到陌生、无助，非
10、常害怕，非常孤独的心境。(2)莎利文老师坚持理论联系实际的理念 凯勒虽然身有残疾，但并不是没有学习能力，只是需要合适的引导 感激 6.示例一：您如风拂过，催百花竞放；您如艳阳普照，使万木葱茏。辛勤的园丁，衷心祝福您！示例二：岁月在您脸上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片郁郁葱葱的森林。感谢恩师！ 7.示例：生活中我们要懂得感恩，感谢老师教给我们知识，感谢老师教导我们成长，我们要常怀感恩之心，常念感恩之情。 8.示例：她是一个关怀学生、爱岗敬业、舍己救人、孝敬长辈的师德楷模。 9.这句话表现了张丽莉老师的义举的重要意义。她不仅救了学生的生命，而且重新塑造了当代人的社会道德理念和习惯。当有些人对利益过分追逐，对中国社会道德产生各种负面影响并渗透进各个领域时，张丽莉老师传递了当今社会的正能量。 10.(1)做老师何患薪低 永恒大爱重塑精神尊严 11.为什么所有的事情都要做到后面？张丽莉是没有编制的教师，无数的荣誉称号是在救人义举发生以后才给的。我们应该多关注那些依旧在平凡岗位默默奉献爱心的人，荣誉、称号不应该是身份与地位的产物。
