1、2017年贵阳中考模拟试题(六)时间：150分钟 满分：150分一、书写水平考查。(5分)1根据作文的书写水平计分。二、积累与运用考查。(30分 )2下列加点字的读音正确的一项是( C )(2分)A颓唐(tu) 骈进 (bng) 万恶不赦(s)B荫庇(p) 稍逊 (xn) 顶礼膜拜(m)C静谧(m) 佝偻(gu) 面面相觑(q)D侥幸(xio) 妖娆(ro) 味同嚼蜡(jio)3下面各组成语中，没有错别字的一项是( A )(2分)A断章取义 随声附和 世外桃源B并行不背 记忆尤新 疏妆打扮C出奇至胜 挑拔事非 头晕目炫D继往开来 碌碌综生 走头无路4下列词语解释有误的一项是( D )(2分)A
2、鄙夷：看不起。B荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，谈生命一文中比喻保护、照顾。C吹毛求疵：故意挑毛病，找差错。疵，缺点、毛病。D味同嚼蜡：形容食物的味道很不好。5结合语境选择词语填在横线上，最恰当的一项是( A )(3分)人为什么要读书呢？书，可以_沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的_；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬读书，就像用麦管吮吸甘露，_让人欣喜，_让人着迷。A唤醒 勇气 不仅 还 B震撼 勇气 虽然 但是C震撼 喜悦 因为 所以 D唤醒 喜悦 即使 也6下列文学常识表述有误的一项是(
3、C )(2分)A致女儿的信选自关于爱的思考 ，作者苏霍姆林斯基是苏联的教育实践家和教育理论家。代表作有给教师的一百条建议把整个心灵献给孩子等。B唐雎不辱使命选自 战国策，是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。C词又称“长短句”，盛于唐代。苏轼和辛弃疾是婉约派的代表人物，李清照和柳永是豪放派的代表人物。D关雎和蒹葭是 诗经中歌咏纯真爱情的名篇。诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。7下列知识判断有误的一项是( A )(3分)A“月色便朦胧在这水气里了。 ”句中加点词的词性是形容词。B“亲情是人间真挚而美好的感情
4、。”这个句子中“真挚而美好”是定语。C“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。”“这个女孩不是学生，而是老师。”这两个句子都是并列复句。D“立在城市的飞尘里，这一列树是忧愁而快乐的。 ”这个句子采用了拟人的修辞手法。8名著阅读。(4分)一天半夜里，我突然被一阵高呼声惊醒，几位朝廷大臣要求我马上赶到皇宫去，原来是皇后的寝宫失火了。我一路小心赶往皇宫，没有踏伤一个行人。皇后寝宫火势很猛，虽然侍卫们一桶一桶地把水供应给我，但因水源离这儿很远，显然无济于事。看来这座富丽堂皇的宫殿免不了要烧成平地。幸亏我当时心眼特别活，忽然想起一条妙计：我在适当的地方撒了一大泡尿，所以不到三分钟火就全熄了，这才把他们费了
5、多少年心血建造的宫殿救了下来。(1)以上这段文字是格列佛游记中的一个情节，写的是格列佛在小人国的一段经历。除了小人国之外，格列佛还游历了其他一些国家，请任意写出两个国家的国名。(2分)_大人国、飞岛国、马国(任写两个即可 )_(2)大火扑灭后，皇帝和皇后对格列佛的救火行为分别采取了怎样的态度？(2 分)_皇帝赦免格列佛无罪，皇后发誓要报复格列佛_9诗文默写。(8分)(1)把下面的诗句补写完整。巧笑东邻女伴，_采桑径里逢迎_。_了却君王天下事_，赢得生前身后名。(2)按提示默写。曹刿论战中曹刿求见鲁庄公的原因是：_肉食者鄙_，_未能远谋_。古典诗词中意境纷繁，气象万千，请任意默写出古诗词曲中带有
6、“风”字的两个连贯的句子。_忽如一夜春风来，千树万树梨花开。_(3)选择性默写。(在下面四句中任选两句进行默写 )人生自古谁无死？_留取丹心照汗青_。(文天祥过零丁洋)_不畏浮云遮望眼_，自缘身在最高层。(王安石登飞来峰)_江山代有才人出_，各领风骚数百年。(赵翼论诗)少壮不努力，_老大徒伤悲_。(汉乐府长歌行)10语文活动。(4分)请在下面两幅图中任选一幅，说说你从图中读出了什么。(要求读出的内容准确、具体),图一：欢歌热舞庆苗节 ,图二：所有的要求都该满足？我选：_图一读出的内容：_示例：图片呈现了清幽静美的苗寨中，苗族人民载歌载舞迎佳节的热闹景象。众多的游客围绕在寨中央，欢歌笑语。苗寨姑
7、娘唱起清远高扬的祝酒歌，夹杂着清脆如铜铃般的银饰碰撞声，声声动听！绚丽多姿、优美灵动的舞步，喜庆幸福的笑容，彰显着苗家人的安康和睦！苗寨以传统而又富有民族色彩的独特形式诠释着他们的民族文化，诠释着他们对生活的热爱和向往。他们的庆典，抒写着中国少数民族的人文风情和民族文化，让我们一起传承民族文化，共享世界的静美，共舞苗寨的英姿！图二：图中是一对父子，孩子哭着向父亲索要着什么，而父亲却一脸笑容，爽快地答应着，可脚下，已越过是非的底线。现在的家长太过于溺爱孩子，只要孩子哭，大人总是无底线地满足和妥协，哭闹也就理所应当地成了孩子对付家长的武器和杀手锏。在生活中，家长一方面要理解孩子，不忽视孩子的基本要
8、求；另一方面，在满足孩子的要求时，不能溺爱，不能无限度地越过是非的底线满足孩子的需求，要更好地平衡这两者的关系。_三、阅读能力考查。(46分)文段(一)燕子(14分)席慕蓉初中的时候，学会了那一首送别的歌，常常唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天”有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱了起来：“长亭外，古道边”刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老
9、家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见
10、过的燕子吗？这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊！燕子啊！你可是我温柔可爱的小小的燕子啊”在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我
11、和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我
12、们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！11本文属于_散文_(文学体裁 )，采用的叙述人称是_ 第一人称_，采用的记叙顺序是_倒叙_。(3分)12作者在文中记叙了两件事，请你各用一句话进行概括。(4分)_“父亲”把送别中的“长亭外”误听为“长城外”。“我”把“乌秋”误认为“燕子”。_13当“父亲”发现了自己的错误后，一连说了两个“好可惜”，你认为“父亲”可惜什么？(2分)_可惜那首歌唱的不是自己的家乡，可惜自己感动了这么多年竟然听错了。_14作者通过这两
13、件事悟出了什么道理？(2分)_虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。_15联系作者的生平，说说作者为什么“实在舍不得我心中的那一只小小的燕子啊”？(3分)_作者从小就远离故乡，“燕子”早已成为故乡的一种象征，寄托着作者浓郁的思乡之情，所以作者无论如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子，舍不得对家乡的思念。_文段(二)品味瑕疵(13分)我国有“金无足赤，人无完人”的谚语，英谚也有“世上没有不长杂草的花园”之说。由此看来，任何事物都有缺点，都有瑕疵。如何对待这些瑕疵，
14、却因人而异：有些人斤斤计较，换得的是不满和不快乐，而有些人却学会品味瑕疵，从而收获了很多。瑕疵铸就了别样的美。最美女神维纳斯，成就其美的，不是无瑕绝伦的美貌，不是艺术家高超的技艺，而是一双无法修复的手臂。两只残缺的手臂，却激发了人们无穷的想象力，从而成就了一种撼人心魄的艺术美。月缺是瑕疵，但是“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”中那一弯如钩的月，却把李煜的国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传神，从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。正是瑕疵，酝酿出这些别样的风景。瑕疵也能超过完美，创造奇迹。在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃公司，设计了一个可爱的娃娃名为Bratz，却总是
15、无法超越完美的经典诞生于1959年的芭比。当他为此苦恼时，他那只有7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上，令他感到意外的是，对这个脸上有瑕疵的娃娃，孩子反而更喜欢了。“你不觉得她跟我很像吗？看她那一脸的雀斑，很可爱！”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。拉里恩得到启发，大胆地设计了有五位成员的娃娃组合，最主要的是她们脸上都有一些雀斑，这就是如今的Bratz 。经过十年的发展，拉里恩用持续市场销量说明了Bratz已经成为了世界上最受欢迎的玩具娃娃。美国时代杂志这样评价说：“拉里恩创造了一个不可思议的奇迹用瑕疵超越了完美的经典！”品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功。司马迁身受大刑之辱，成为了他人生中抹不
16、去的瑕疵，可他并没有因此消沉，却将此作为激励自己的动力，奋笔疾书，夜以继日，终于完成了史记而声誉斐然。卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝，但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处，从此，一位著名喜剧大师诞生了。正是他的瑕疵成就了他的事业。然而也有一些人却不是这样，比如一些运动员在自己事业上升时期，为了有个完美的结局，想方设法回避该有的挑战，早早结束运动生涯，失去了获得更大成功的机会。因此，有时瑕疵虽然使我们的人生不完美，却激发出更大的能量，绽放出更美丽的花朵。尼采说：“追求完美是正常而有缺憾的人性。”允许瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧。学会品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能创造奇迹，才会收获更
17、大的成功。16阅读全文，请你概括本文的中心论点。(3分)_学会品味瑕疵，能够收获很多。_17下面是对本文的有关分析，正确的一项是( C )(2分 )A文章开头引用两句谚语，目的是告诉我们任何事物都会有瑕疵，我们应该正确看待这些瑕疵，从而逐步走向“完人”。B用最美女神维纳斯的例子，是为了证明“两只残缺的手臂，产生了撼人心魄的艺术美”这个观点。C本文采用“先总说，后分说，再总说 ”的论证结构，有力地证明了作者的观点。D第段的事例说明了一个道理：有瑕疵的玩具，就能超越完美的经典。18第段运用了多种论证方法，请你指出一种，结合具体内容，谈谈它的作用。(4分)_示例一：使用了举例论证的论证方法，举司马迁
18、身受大刑之辱后激励自己，完成了史记而声誉斐然的例子( 卓别林因为相貌丑陋而工作遭拒绝，最终成为著名喜剧大师) ，证明了“品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功”的观点，从而使论证更具体真实，更具说服力。示例二：运用了正反对比论证的论证方法，将司马迁、卓别林两个例子与一些运动员过早退役的事例加以比较，突出强调“品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功”的观点，使文章内容更全面，论点更鲜明。_19我们生活当中也会有“瑕疵”，你肯定有感受。请你举出一例，运用文中的观点，谈谈你的看法。(4分)_能举出具体事例并结合文章内容去谈，言之有理即可。_文段(三)鱼我所欲也(14分)鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不
19、可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不
20、受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。20解释下列加点的字词。(4分)(1)故患有所不辟也 辟：_通“避”，躲避_(2)人皆有之，贤者能勿丧耳 之：_代词，代指“舍生取义 ”的思想_(3)蹴尔而与之 蹴：_用脚踢_(4)是亦不可以已乎 已：_停止_21翻译下列句子。(2分)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。_不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。_22文中所说“甚于生者”指的是_义_，“甚于死者”就是_不义_。生活中有的人为了“宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”而见利忘义，那是因为他_失其本心_。(3分)23从
21、全文看，本文先后运用了_道理_论证和_举例_论证的方法，有力地证明了当“义”和“生”不能两全时，应舍生取义这一观点。生活中或历史上有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你列举一个这样的事例，加以简要阐述。(要求：举例典型，叙议结合 )(5分)_事例：苏武被扣于匈奴后，匈奴贵族先以名利引诱，后以严刑威胁。但苏武始终大义凛然，宁死不屈。匈奴贵族无计可施，便“徙武北海上无人处”，苏武则“掘野鼠，去草实而食之”。在如此艰难的环境下，他仍挂着汉朝的旄节，不屈节辱命。他出使时正值壮年，待其归汉之时，已是须发皆白。他成为我国历史上坚持民族气节，舍生取义的人物。谭嗣同在能够出走的情况下没有出走，而是选择了舍生取
22、义，准备用他的鲜血来唤醒沉睡的国人。真正做到了“我以我血荐轩辕！”谭嗣同的死，对后世的影响极其长久深远，正如他自己所说，是死得其所！这是大义，不是一般人的大义，也更值得人们尊重和敬仰！_文段(四)幸福藤萝(5分)鲁午坡母亲用藤萝的根拴住我们 父亲则用一棵槐树搀扶就这样被母亲编织成藤萝的枝条沿着老槐树的方向攀爬母亲日夜用她的锄头和水桶连缀我们的童年，少年和青年父亲每天给我们安排八节课程上午江河湖海下午春夏秋冬我们用阳光打动蝉鸣吹动叶片模仿牧归的笛声我们读绿一树树文字风风雨雨粗壮腰身我们骑上老槐树的脖子踩着它的枝桠蹿高它花白的毛发不忍扎破绿色时光我们抱紧，缠绕用生长的细节阻止母亲爬行的皱纹母亲继续
23、放大我们的鞋码父亲带领我们用满满的藤萝花把春天抱在怀里24阅读上面的诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。(5分)_(1)从诗歌内容上看，内容朴实、感情真挚。它的意象鲜明、容易理解，表达父亲、母亲对我们的养育之恩。读起来亲切感人，使我们看到了一种家庭的温馨、和谐，它是那么的稳固和坚韧。(2)从写作手法上看，该诗运用了象征手法，生动形象，流畅清新，抒写出了父母和孩子之间的亲密关系，讴歌了父母的养育之情。藤萝象征母爱，老槐树象征父爱。十分生动形象地描写了亲情的美好，以最恰当的字句生动而圆满地表达对家的喜爱，对亲情的赞美之情。(3)从语言上看，本诗运用比喻，拟人等修辞手法，所要表现的思想感情使语言
24、生动形象、含蓄凝练。例如“父亲每天给我们安排八节课程，上午江河湖海，下午春夏秋冬”用形象的比喻表达“父亲”对“我们”在生活中的教育。“我们抱紧，缠绕；用生长的细节阻止母亲爬行的皱纹”用拟人手法表现“我们”对“母亲”的爱。(要求能任意选择 12点赏析，理解正确，内容具体并合乎情理，语言流畅。) _四、综合性学习水平考查(9分 )2014年4月18日，一台以传统文化为核心资源的原创节目中国成语大会，在中央电视台开播。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。材料一 成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承
25、载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。材料二 如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。材料三 中国成语大会总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。25概括以上三则材料的主要内容。(2分)成语是中华文化的“活化石”，我们有义务去学习和推广成语。_ 26在中国成语大会猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述，乙组选手用“站着”“众多”描述，你认
26、为哪组描述好？为什么？(3分)_甲组好。理由示例：甲组既提示了成语用字，又提示了成语的意思，暗示性比较强。_27仿照例句，补写句子，使其语意相通，构成排比。(4分)成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像_一支歌，用旋律彰显着青春的喜怒哀乐。_五、写作能力考查。(60分)28根据要求作文。人，最大的对手就是自己。相信自己，“天生我材必有用”；看重自己，“万紫千红总是春”；激励自己，“直挂云帆济沧海”；超越自己，“无限风光在险峰”请以“_自己”为题，写一篇600字以上的文章。要求：(1)请补全题目再写作。(2)书写工整，卷面整洁。(3)除诗歌外，文体不限。(4)文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名。
