1、22 愚公移山1.给加点字注音或根据拼音写汉字。万仞(rn) 惩(chng) 穷匮(ku)荷(h)担 孀妻(shung) 始 chn(龀)箕 bn(畚) ku(魁)父 lng(陇)断2.解释下列句中加点词的意思。（1）杂然相许(赞同) （2）惩山北之塞(苦于)（3）毕力平险(险峻的大山) 来源:学优高考网 gkstk（4）何苦而不平(愁苦，这里指担心)（5）寒暑易节(更替) （6）而山不加增(再增高)（7）固不可彻(通达，这里指改变) （8）虽我之死(即使)3.解释加点词的意思。（1）以 以残年余力(凭，靠)河曲智叟亡以应(用来)（2）焉 且焉置土石(往哪里)始一反焉(语气词)（3）且 年且九
2、十(将近)且焉置土石(况且)（4）之 以君之力(结构助词，的)虽我之死(用在主谓之间，取消句子的独立性，不译)（5）其 其妻献疑曰(代指愚公)其如土石何(句首语气词，表示反问)（6）而 面山而居(表修饰)而山不加增(表转折，可是)来源:学优高考网4按要求填空。(1)愚公移山的体裁是寓言，出自列子 ，这则故事反映了 我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。(2)课文中交代愚公移山的原因的句子是：惩山北之塞，出入之迂也 ；交代移山目标的句子是：指通豫南，达于汉阴。来源:学优高考网(3)表明智叟在与愚公的辩论中甘拜下风的句子是：河曲智叟亡以应 。(4)描写运土石的路途遥远，从而从侧面烘托愚公一
3、家移山之难的句子是： 寒暑易节，始一反焉。5.综合性学习。学校正开展“传统文化伴我成长”的语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。(1)【活动一】文化论坛。活动中，大家对习近平总书记就古代经典的一番讲话展开了热议。请阅读材料，结合自己的理解，说说“去中国化”将会带来怎样的后果。新闻链接：习近平总书记在北师大参观时说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉， 去中国化是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。 ”中华民族优秀文化得不到有效的传承和发扬，青少年的成长就缺少营养丰富的文化食粮，中华民族的文化基因就会有所缺失。 来源:学优高考网 gkstk(2)【活动
4、二】谜语擂台。团委组织猜谜语擂台赛，你看到了下面的四个谜面 ，请选择其中的两个，猜出谜底。石字出头，不是右字。(打一字 )古宅子(打一中国现代著名作家 )图(打一成语) 风乍起，吹皱一池春水。(打一网站名称)谜语_，谜底_；谜语_，谜底_。岩；老舍；势如破竹；新浪。(3)【活动三】精品点评。阅读下面的材料，根据画线文字 ，简要说说你在表达技巧上学到了什么。在央视星光大道的一期节目中，面对最后一关的两位选手，嘉宾梁宏达点评说：“我想做一下比较，3 号的歌就像老家东北小烧一样，喝下以后浑身发热；6 号的歌跟你老家山西杏花村汾酒一样，刚入口时挺绵的，但是后劲儿挺大。如果说 3 号是乱石穿空，惊涛拍岸
5、 ，6 号就是洞庭波涌连天雪，长岛人歌动地诗 。 ”示例：在说话或写作中要恰当地引用诗文名句，使语言富有内涵和美感。 阅读“北山愚公者始一反焉” ，完成下面的题目。6解释下列句子中加点的词。(1)指通豫南(直 )(2)杂然相许(纷纷地 )(3)遂率子孙荷担者三夫(肩负 、扛)(4)始龀，跳往助之(换牙)7把下列句子翻译成现代汉语。(1)惩山北之塞，出入之迂也。(他)苦于山的北面交通阻塞，出出进进都要绕远路。(2)叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。来源:gkstk.Com(他们)凿石挖土，用箕畚( 把土石) 运到渤海的边上。8选文中的愚公是一位怎样的老人？愚公是一位目光长远、不畏困难、勇于挑战、思虑周
6、全的老人。9 “邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”这一内容可否去掉？说明理由。不能去掉，这一内容从侧面说明愚公移山的行动得到了大家的支持，连小孩都过去帮忙。10实现中国梦，任重而道远。从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？敢想敢干(不安于现状)；团结合作(广泛依靠群众) ；有坚韧不拔的毅力；脚踏实地的实干精神；做事不畏艰险。【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石
7、垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。【乙】鲁公治 园，欲凿池，父曰：“无地置土。 ”公遂止。或曰：“土可垒山。 ”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬 耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷 不能决，事
8、又寝 。【注释】 治：修建。颠踬：被东西绊倒。犹夷：迟疑不决的样子。寝：停止。11解释下列加点词在句中的意思。(1)箕畚运于渤海之尾 箕畚：用箕畚装土石(2)河曲智叟亡以应 亡：没有(3)无地置土 置：放置，安放(4)公遂止 遂：于是，就12用现代汉语翻译甲文中画线的句子。(1)寒暑易节，始一反焉。冬夏换季，才往返一次。(2)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？凭着你残余的岁月剩下来的力气，尚且损毁不了山上的一根草木，又能把(这么多的)土、石怎么样呢？13理解填空。【甲】文中愚公和智叟对比，一个高尚，一个平庸；愚公妻子和智叟对比，一个担忧，一个讥笑；(孀妻)遗男(或：邻居家的小孩)和智叟
9、对比，一个热心，一个冷漠。14请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。愚公抱负远大(或：信念坚定)，不畏艰难；鲁公缺乏主见(或：优柔寡断、犹豫不决、畏首畏尾、遇难而退)。附【乙】文参考译文：鲁公修建园子，想挖一个池子，他的父亲说：“没有地方放土。 ”鲁公于是停下来了。有人说：“土可以堆成山。 ”鲁公认为这个意见不错，想按照他的方法去做。鲁公的妻子说：“你就不怕小孩子被绊倒吗？”鲁公又停下来了。(又)有人说：“修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？”鲁公听从了他的话，又想按照这个人的办法做。家里又有阻止他的人，说：“园子修好了，必定要添仆人(打理)，(给仆人住的)下房不够了，这很让人担忧啊。 ”鲁公犹豫不决，(修园这件)事情就又放下来了。
