1、第二十九课在萧红墓前的五分钟讲演A 基础储备卷 时间（30 分钟） 分值（50 分） 1.给下列加点的字读音（4 分） 游泳（ ） 渊博（ ） 溺爱（ ） 舐犊情深（ ） 2.解释词语。 （6 分） 博爱 打抱不平 3.王静安在(人间词话)中说：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 此第一境也。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；此第二境也。 众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 此第三境也。下面的诗句也可理解为求学和治学的一种境界，请细细体会，用一句话说说你对这种境界的理解。 （10 分） 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。(李清照一
2、剪梅 ) 4.就下面两则材料进行探究。 （30 分） 材料一： 据新华社电奥地利作家、剧作家埃尔费里德耶利内克女士摘得 2004 年诺贝尔文学奖桂冠，成为诺贝尔文学奖史上第十位女性。诺贝尔文学奖给耶利内克带来的不仅是无上的荣誉，还有超过 100 万欧元的巨额奖金。在被问及获奖后的计划时，耶利内克说她不打算去旅游，一个人所拥有的最有价值的东西就是时间，我的乐趣不需要花钱。 材料二： 据青年时报报道：英国剑桥大学已决定授予著名小说家金庸先生荣誉文学博士名衔。金庸先生在获授剑桥荣誉文学博士学位后，随即向该校提出申请，请求到该校继续攻读博士课程，剑桥校方表示无此必要。但金庸先生坚决请求入校就读，最终得
3、到校方同意。金庸先生告诉记者，入剑桥攻读博士课程，志在求学，而非为求学位。 （1 ）请你从这两则材料中提出一个有价值的问题。 （2 ）请写出你对这个问题的探究结果或解决的办法。 （3 ）假如你是这两则材料中其中的一位，你将会怎么做？ B 综合提升卷 时间（45 分钟） 分值（50 分） 阅读课文，回答问题。 在萧红墓前的 5 分钟演讲（郭沫若） 年轻的朋友们： 讲演对于我倒不是件难事，然而要不多不少恰好5 分钟，却使我感到困难。而主席又只要我做5 分钟的滩头讲演，让你们好早点跳下海去，做你们的青春之舞泳。 我想了，本来我可以这么开始我的演讲：各位先生，各位女士，请大家沉默 5 分钟!于是当大家
4、沉默到 5 分钟的时候，我便说： 沉默毕，我的讲演完了。 大家假如要反诘我：你向我们做 5 分钟的讲演，为什么叫我们沉默 5 分钟呢?我可以理直气壮地回答：朋友，人们不是说沉默胜于雄辩吗? 本来我可以这么开始我的讲演的，但是当我听了刚才先生两分钟的演讲，太漂亮了!他说：人民的作家萧红女士一生为了人民解放事业奔走，到头来死在这南国的海边，伙伴们把她埋在这浅水湾上，今天，围绕在她周围的都是年轻人，今后的日子里，不知有多少年轻人围绕着她。朋友们!我们是年轻人，我们没有悲伤，我们没有感慨，请大家向萧红女士鼓掌。 太好了，我的 5 分钟讲演只好改变计划了，让我把年轻人引申来说一下吧。 年轻人之所以为年轻
5、人，并不是单靠着年纪轻，假如是单靠年纪轻，我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败，老顽固，甚至活的木乃伊-虽然还活着，但早已死了，而且死了几千年。 反过来我们在历史上也看见有好些年纪老的人，精神并不老，甚至有的人死了几千年，而一直都还像活着的年轻人一样。所以一个人的年轻不年轻，并不是专靠着生理上的年龄。便是 年轻精神充分的，虽老而不死；年轻精神丧失的，年虽轻而人已死了。 那么，什么是年轻精神的品质呢? 第一，是真理的追求者。他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实，他为饥为渴地请人指教，虚心坦怀地受人指教，他肯向一切学习，以养成他的智慧。这是年轻人的第一特征。第二，是博爱的实践者。他大公
6、无私，好打抱不平，决不或很少为自己打算，切实地有着人饥己饥、人溺己溺的怀抱，而为他人服务。这是年轻精神的第二特征。 第三，是勇敢的战士。他不怕任何艰难困苦，他富于弹性，倒下去立刻跳起来，碰伤了舐干血迹，若无其事，他以牺牲自我的意志彻底一切，这是年轻人的第三特征。 这三种年轻精神的特征，每一个年轻人都是有的，假如他把这些特征保持着，并扩大着，那他便永远年轻，就死了还年轻，假如把这些特征失掉，比如年纪轻，便做狗腿子的事，那他不仅不年轻，而且老早是一个死鬼了。就在这样的认识之下，我们向年轻精神 饱满的青年朋友们学习，使自己年轻，使中国年轻。 1.这篇演讲辞是 1948 年郭老在萧红墓前对香港南方学院
7、艺术系教师所做的一次即兴演讲。演讲句式和用词口语色彩很强，使人倍感亲切。试举出一例加以分析。 （6 分） 2.演讲的开头极为巧妙，郭沫若用诙谐风趣的语言来说5 分钟 的要求，其作用是什么?（6 分） 3.从上下文看，年轻精神的内涵有哪些? （6 分） 4.在改革开放的今天，年轻精神应有什么新的含义? （6 分） 阅读下文，回答问题。 道德是做人的根本。做人要有道德，中外很多名人是我们的楷模。根本一坏，纵然你有有一些学问和本领，也是无甚用处。没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。所以我们要建筑人格长城，建筑人格长城的基础是道德。现在分公德 发、和私德 两方面说。 先说公德。公德是维系社
8、会群体生存和发展的 公共道德。一个集体能不能稳固，是否可以兴盛起来，就要看每一个集体的组成分子，能不能顾到公德，维护公德。如果人人以维护为前提，注意每个行动，则这个集体必然是日益稳固，日益发展，日益兴盛。如果多数人只顾各人利益，不顾集体利益，则这个集体的基础必然动摇，并且一定要衰败下去！所以我们不能只顾个人利益，更应顾集体利益。我们每一个行动上，都要问一问是否妨害了公德，是否有助于公德。妨害公德的，没有做的就要决心不要做；已经开始做的，立刻停止不做。若是有助 于公德的事情，大家应齐心协力来助他成功。 再说私德。私德不讲究的人，每每就是成为妨害公德的人。 （1）一个人的私德更是要紧，私德是公德的
9、根本，公德是私德的表现。私德最重要的是廉洁 ；（2）一切坏心术坏行为，都是由不廉洁造成的。 5.在文中找出动摇、 衰败 的反义词各一个。 （5 分 ） 6.在第三节（1）处应填的关联词语是_， （2 ）处应填的是_。 （6 分 ） A.因为 B.如果 C.只要 D.所以 E.即使 F.与其 7.私德最重要的是廉洁，廉洁加引号的作用是（ ） 。 （4 分 ） A.表示引用 B.表示特定称谓 C.表示强调突出 D.表示讽刺否定 8.上文的日益稳固，日益发展，日益强盛三个短语能否替换，为什么？（ 5 分 ） 9.我们不能只顾个人利益，更应顾集体利益中更表示_，它不能替换的原因是_。 （6 分 ） C
10、 新颖考题集萃卷 时间（45 分钟） 分值（50 分） 比较阅读下面两篇教学设计文章，回答问题。 【甲】 年轻人之所以为年轻人，并不是单看年纪轻，假如是单看年纪轻。我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败、老顽固，甚至活的木乃伊-虽然还活看，但早已死了，而且死了几千年。 反过来我们在历史上也看见有好些年纪老的人，精神并不老，甚至有的人死了几千年而一直都还像活着的年轻人一样。所以一个人的年轻不年轻，并不是专看生理上的年龄，而主要的还是看精神上的年龄。便是年轻精神充分的，虽老而不死；年轻精神 丧失的，年虽轻而人已死了。 （郭沫若在萧红墓前的五分钟讲演 【乙】 年 轻 【美】塞缨尔乌尔曼 年轻
11、，并非人生旅程中一段时光，也并非粉颊红唇和体魄的矫健，它是心灵中的一种状态，是头脑中的一个意念，是理性思维中的创造潜力，是情感活动中的一股勃勃朝气，是人生春色深处的一缕清新。 年轻，意味着甘愿放弃温馨浪漫的爱情去闯荡生活，意味着超越羞涩、怯懦和欲望的胆识与气质。而 60 岁的男人可能比 20 岁的小伙子更多地拥有这种胆识和气质。没有人仅仅因为时光的流逝而变得衰老，只是随着理想的毁灭，人类才出现了老人。 岁月可以在皮肤上留下皱纹，却无法为灵魂刻上一丝痕迹。忧虑、恐惧，缺乏自信才使人佝倭于时间的尘埃之中。 无论是 60 岁还是 16 岁，每个人都会被未来所吸引，都会对人生竞争中的欢乐怀着孩子般无穷
12、无尽的渴望。在你我心灵的深处，同样有一个无线电台，只要它不停地从人群中、从无限的时空中接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信息，你我就永远年轻。 一旦这无线电台坍塌，你的心便会被玩世不恭和悲观绝望的寒冰酷雪所覆盖，你便衰老了-即使你只有 20 岁；但如果这无线电台始终矗立在你的心中，捕捉着每一个乐观向上的电波，你便有希望攀登于年轻的 80 岁。 1.（甲）(乙) 两文中所揭示的年轻的共同内涵是什么？(10 分) 2.下列说法不正确的一项是（ ） 。(4 分) （A） 年轻，并非人生旅程中一段时光，也并非粉颊红唇和体魄的矫健，它是心灵中的一种状态 句中的它 指代的是年轻。 （B） （乙）文中如果这
13、无线电台始终矗立在你的心中，捕捉着每一个乐观向上的电波，你便有希望攀登于年轻的 80 岁。这一条件复句，强调了生理上的作用。 （C ） （乙）文中无线电台的意思是追求知识、探索真理、乐观向上的理想和信念。 （D） （甲）文的语言特点是简练明快，富有哲理； (乙)文借助对比、排比、比喻等修辞手法，显得生动形象，浅显易懂。 3.（甲）文中加点的主要的能否去掉？为什么？（16 分） 4.（乙）文中为什么说没有人仅仅因为时光的流逝而变得衰老，只是随着理想的毁灭，人类才出现了老人？（请用文中的句子回答） （10 分） 5.仿照（乙）文第一段的句式，以学习、读书、生活、 友情和 友谊等为内容造句。 示例：
14、友谊，并非酒席上的觥筹交错，也并非行为上的哥们义气，它是人生最美好的东西，是集体的粘合剂。 （10 分） A 卷 1. y；b；n ； sh 2.博爱：指对人类普遍的爱。打抱不平：帮助受欺压的人说话或采取某种行动。 3.提示：这是一道开放性试题，围绕着持之以恒、顽强不息、全身心投入 这些方面都可以写。如果有另外的想法，言之成理也可以。 4.示例：如何对待荣誉？（言之有理即可）示例：就把它当作今早吃下去的面包，化作能量，为继续前进的步伐提供无尽的精力吧！（要与前面提出的有价值的问题相符） 我不论是耶利内克或者还是金庸，我都会像他们一样；当然，我还会拿出一部分奖金做慈善。 （言之有理即可） B 卷
15、 1.示例：讲演对于我倒不是件难事，然而要不多不少恰好5 分钟 ，却使我感到困难。不多不少与 恰好语意相同，但又起强调作用，是口语的特点。 2.给演讲创造一种活泼轻松的气氛，拉近了同听众的心理距离。 3.追求真理，博爱无私，勇敢坚毅。 4.示例：开拓创新、与时俱进等。 5.稳固，兴盛 6.DA 7.C 8.不能，三个短语表述 的内容是逐步提高，合乎事物发展顺序。 9.表示程度，如删去句意过于绝对，影响说服力。 C 卷 1.不是专看生理年龄大小，而主要看精神上是否充分。 2.B 3.不能。去掉 主要的，无法突出看年轻不年轻是以精神为主这个重点。 4.岁月可以在皮肤上留下皱纹，却无法为灵魂刻上一丝痕迹。 5.示例：友情，并非深秋里的严霜，也并非寒冬里的阴风，它是初春里的一缕阳光，是酷暑里的一片浓阴。
