1、1.2 基本算法语句1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句课时目标 掌握三种语句的定义，了解它们的一般格式和作用，借助三种语句完成算法到程序语句的转化1输入语句(1)格式：INPUT “提示内容” ；变量(2)功能：输入提示内容要求的相应信息或值2输出语句(1)格式：PRINT “提示内容 ”；表达式(2)功能：Error!3赋值语句(1)格式：变量表达式(2)功能：将表达式所代表的值赋给变量一、选择题1在 INPUT 语句中，如果同时输入多个变量，变量之间的分隔符是 ( )A逗号 B分号C空格 D引号答案 A2下列关于赋值语句的说法错误的是( )A赋值语句先计算出赋值号右边的表达式的值B赋
2、值语句是把左边变量的值赋给赋值号右边的表达式C赋值语句是把右边表达式的值赋给赋值号左边的变量D赋值语句中的“”和数学中的 “”不完全一样答案 B解析 赋值语句的作用是把右边表达式的值赋给赋值号左边的变量3下列程序执行后结果为 3，则输入的 x 值可能为( )INPUT “x” ；xyx 2PRINT yENDA1 B3C1 D1 或3答案 D解析 由题意得：x 22x3.解方程得：x1 或3.4下列给出的赋值语句中正确的是( )A4M BMMCBB3 Dxy0答案 B解析 赋值语句的格式为：变量表达式，是将右边表达式的值赋给左边的变量，赋值时左右两端不能对换，也不能进行字符运算故选 B.5下列
3、程序段执行后，变量 a，b 的值分别为( )a 15b 20a a bb a ba a bPRINT a，bA20,15 B35,35C5,5 D5，5答案 A解析 a15，b20，把 ab 赋给 a，因此得出 a35，再把 ab 赋给 b，即 b352015.再把 ab 赋给 a，此时 a35 1520，因此最后输出的 a，b 的值分别为 20,15.6下列程序在电脑屏幕上显示的结果为( )A=2x = APRINT“x=”； xENDA2 B “x” ；xC “x” ；2 Dx2答案 D二、填空题7下面一段程序执行后的结果是_A=2A=A 2A=A+6PRINT AEND答案 10解析 先
4、把 2 赋给 A，然后把 A*24 赋给 A，即 B 的值为 4，再把 4610 赋给A，所以输出的为 10.8.A=11B=22A=A+BPRINT“A=”；APRINT“B=”；BEND该程序的输出结果为_答案 A33，B229下面所示的程序执行后，若输入 2,5，输出结果为_INPUT a，bm aa bb mPRINT a，bEND答案 5,2三、解答题10编写一个程序，要求输入两个正数 a，b 的值，输出 ab 和 ba 的值解 INPUT “a，b ”；a，bPRINT “ab ”；abPRINT “ba ”；baEND11试设计一个程序，已知底面半径和高，求圆柱体表面积( 取 3
5、.14)解 INPUT “R=，H=” ；R，HA=2 3.14 R HB=3.14 R RS=A+2 BPRINT “S=”；SEND能力提升12编写一个程序，求用长度为 L 的细铁丝分别围成一个正方形和一个圆时所围成的正方形和圆的面积要求输入 L 的值，输出正方形和圆的面积，并画出程序框图(取 3.14)解 由题意知，正方形的边长为 ，面积 S1 ；L4 L216圆的半径为 r ，面积 S2( )2 .L2 L2 L24因此程序如下：INPUT “L” ；LS1(L*L)/16S2(L*L)/(4*3.14)PRINT “正方形面积为” ；S1PRINT “圆面积为” ；S2程序 框图：1
6、3给出如图所示程序框图，写出相应的程序解 程序如下：INPUT “x，y” ；x ，yxx /2y3*yPRINT x，yx= x yy = y 1PRINT x，yEND1输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是变量或表达式(输入语句无计算功能)，若输入多个数，各数之间应用逗号“， ”隔开2输出语句可以输出常量，变量或表达式的值(输出语句有计算功能) 或字符，程序中引号内的部分将原始呈现3赋值语句的作用是先算出赋值号右边表达式的值，然后把该值赋给赋值号左边的变量，使该变量的值等于表达式的值4赋值号两边的内容不能对调，如 ab 与 ba 表示的意义完全不同赋值号与“等于”的意义也不同，若把“”看作等于，则 NN 1 不成立，若看作赋值号，则成立5赋值语句只能给一个变量赋值，不能接连出现两个或多个“”
