1、狼同步练习一、基础部分1、蒲松龄，字留仙，别号柳泉，清代文学家，人称“聊斋先生” ， 短篇小说集聊斋志异我国著名的文言文短篇小说集。2、读准字音缀 zhu 窘 jing 苫 shn 蔽 b 弛 ch 眈 dn 瞑 mng 隧 su 尻 ko 黠 xi3、理解词义惧：恐惧。从：跟随。故：原来（一样）驱；追赶。窘：困窘。 恐：恐怕。顾：看到。瞑：闭眼。暴：突然。毙：杀死。股：大腿。 寐：睡觉。黠：狡猾。缀：原意是连结，文中意是紧跟。弛：原意是放松，文中意是卸下。二、课文剖析1、 狼一文的写作思路是：屠户遇狼屠户惧狼屠户御狼屠户杀狼。2、读了这个故事的启发：狼的本性是贪婪、凶残和狡诈，绝对不能对狼有
2、半点怜悯之心。同样，我们对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，要善于做一个机智勇敢的人。三、中考解读：少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身己半入，只露尻尾，屠自后断其股，亦毙之，乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1、比较下面“之”的用法：（2分）久之（ ） 又数刀毙之（ ）2、从表达方式看，选文第一段是 ，第二段是 。（2分）3、本段揭示主题的句子是： (用原文回答) （2分）4、以上文字写屠夫杀狼，既表现了狼的 ，也表现了屠夫的 。（2分）5、这篇课文
3、告诉我们一个什么道理？（2分）文题解读：1无实义；代狼 2叙述；议论 3禽兽之变诈几何哉？只增笑耳。4狡诈阴险；机智勇敢 5、对待像狼一样的恶人，不能存在幻想，要敢于斗争，善于斗争。（意近即可）拓展链接：歧路亡羊杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众”邻人曰：“多歧路。 ”既反，问：“获羊乎”曰：“亡之矣。 ”曰：“奚亡之”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。 ”仔细阅读文段，结合文义补出下列句中的省略成分。既反， （ ）问：“获羊乎” （ ）曰：“亡之矣。 ”考题分析：本题重在考察常见文言句式。文言句式结构与现代汉语结构基本相同，但也有一些与现
4、代汉语不同的句式结构，主要有判断句、被动句、省略句、倒装句和固定句。学优中考网 只有掌握这些特殊句式，才能正确理解这些句子的确切意思。本题考察的是其中的省略句。文言文中的省略句很多，文言文中的省略句并不影响拘役的表达。今天读文言文应当能准确地补出省略成分。省略句有几种情况：A、省略主语。如“（臣）今当远离，临表涕零，不知所言。 ”B、省略谓语。如“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭” 。C、省略宾语。如“箕畚运（土石）于渤海之尾。 ”D、省略介词。如“一厝（于）朔东，一厝（于）雍南” 。答题时要瞻前顾后，仔细辨别推断。考题答案：杨子、邻人四、实地训练场（一）基础锤炼：1、文学常识。本文作者_
5、是_朝著名的文学家。课文选自他的_集。 “聊斋”是作者_的名字， “志异”是_ _的意思。2、给下列加点的字注音。缀行（ ）狡黠（ ）苫蔽（ ） 眈眈（ ）目似瞑（ ）尻尾（ ）变诈（ ）3、解释下列加点的字。顾野有麦场 （ ） 止有剩骨（ ）屠自后断其股（ ） 意暇甚（ ）其一犬坐于前（ ） 止露尻尾（ ）一狼洞其中（ ） 意将隧入（ ）（二）阅读课内精读： (1)一屠晚归，担中肉尽，止有刺骨。途中两狼，缓行甚远。(2)屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。(3)屠夫 jing_，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫藏成丘。屠乃奔倚其
6、下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。(4)少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似 mng_，意 xi_甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股。亦毙之。乃悟前狼假 mi_，盖以诱敌。4、文中横线上根据拼音填出汉字。5、解释每组中加点的字：A、盖以诱敌 B、其一犬坐于前恐前后受其敌 满坐寂然C、骨已尽矣 D、恐前后受其敌食之不能尽其材 恐托付不效，以伤先帝之明6、选文中最能表现屠户勇敢和一句是 7、 “乃悟前狼假 mi，盖以诱敌”照应上文的一句是 8、选文是狼这篇课文的记叙部分，请将课文中议论部分的原文写在下面。9、
7、一位诗人用悲愤的笔调写下这样的诗句：“如今狼已经越来越少，荒野里尽是人在嗥叫” ，你是怎样理解的？10、在动物学家的眼里，狼是一种智商很高，富有人情味，在整个草原和森林生态系统中不可缺少的动物。正如美国狼基金会主席阿斯金所说的：“自然界中若没有了狼，就像一个钟表没有发条一样。 ” 请联系有关知识谈谈你的看法。拓展提高：鹿和狼的故事（1）20 世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的天敌。（2）美国总统西交多罗斯福很想让凯巴伯森林中的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到
8、那里去消灭狼。（3）枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25 年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。（4）得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿” 。在这个“自由于国”坐，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。（5）很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。（6）灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死
9、亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到 1942 年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。（7）罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狠，居然也是森林的保护者！尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。（8）这与人们对狼和鹿的
10、认识似乎是相悖的。在任何一个民族，凡是以动物为题材的史话，狼几乎永远把着一个欺负弱小的恶名，如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策，就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。（9）凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生活在同一地球上的小同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。11、短文中写狼的“死” ，用了哪些词？还可以用哪些词短文中（举 2 个）课外（
11、举 2 个）12、联系上下文，写出词语意思。苟延残喘（苟：暂且）：相悖：13、 “过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首” 句中的“过多”可以删去吗？为什么？14、我们在孩提时听过许多大灰狼的故事，本课所讲的关于狼的故事，和以前听过的学优中考网 有什么不一样。15、这个故事给我们讲了一个什么道理。16、你还知道类似的事例吗？如果知道，请您举一个例子，很简要的写出来。如果不知道，你想用什么办法知道，也请很简要的写出来。 （两题任题一题）参考答案：1、 蒲松龄 清 小说聊斋志异 书房 记述奇异的事 2、zhu xi shn dn mng ko zh 3、 回头看 通“只” 大腿 神情，态度 像狗一样 屁
12、股 打洞 打算 4、窘 瞑 暇 寐 5、 A 敌人 攻击 B 坐在（动词）坐着的人（名词）C 完 充分发挥 D 害怕 担心 6、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 7、目似暝，意暇甚 8、狼亦黠矣，止增笑耳。9、要点：人在大量地破坏生态环境，一些重要物种面临灭绝。10、要点：加强环保意识，提高环保素质，建立和谐的人与动物相处的环境。11、一命呜呼、毙命归天、殒命、回老家、上两天 12、 暂且还勉强延续着呼吸保住了生命。想违背、相反 13、不可以。 “过多”起修辞作用。说明鹿太多了会对森林产生危害。体现语言的准确性，删去变成鹿会成为毁灭森林的祸害。 14、以前：以前的狼是欺负弱小的残忍凶狠的动物。本故事：本故事中的狼是被猎人捕杀的、弱小无助的形象。 15、生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们必须尊重动物及至整个生物界中的这种相互关系。16、略276707 山东临沭大兴中学 郭玉金学优中考，网
