1、1八年级物理第一学期知识点复习序言一、测量的目的：进行可靠的定量比较。首先要有一个公认的比较标准，叫做单位。其次要有合适的测量工具或仪器。二、为了促进交流和发展，国际上规定了统一的单位叫国际单位制，简称 SI 制。三、测量能达到的准确程度由工具的最小刻度决定；测量需要达到的准确程度跟测量要求有关。1、长度及测量1） 在国际单位制中，长度的主单位是“米” （m）103 10 10 10 103 103千米(km) 米(m) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(m) 纳米（nm）10-3 10-1 10-1 10-1 10-3 10-3 2） 实验室所用基本工具：刻度尺2、质量及测量1
2、） 质量：物体所含物质的多少。2） 质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、状态、位置发生改变。3） 在国际单位制中，质量的主单位是“千克” （kg） 103 103 103吨(t) 千克(kg) 克(g) 毫克(mg)10-3 10-3 10-34） 实验室所用基本工具：托盘天平天平的使用：()将天平放在水平桌面上；()将游码移到标尺左端的零刻度处；()调节平衡螺母，使天平在水平位置平衡（指针在刻度板中央或等幅摆动） ；()将被测物放在左盘，砝码放在右盘；()移动游码，使天平在水平位置平衡；()记录数据：砝码质量游码所示质量单位3、时间及测量1） 在国际单位制中，时间的主单位是“秒” （s
3、） 。 60 60时 分 秒（s） 1/60 1/602） 实验室所用基本工具：秒表、打点计时器（每两点间的时间间隔为 0.02 秒）4、摆动周期的影响因素（控制变量法）摆动周期：摆球来回摆动一次所用的时间。单位：秒。 摆的等时性原理：当摆线长度、摆球质量相等时，摆动周期与摆动幅度无关当摆线长度、摆的幅度相等时，摆动周期与摆球质量无关摆的质量、摆动幅度相等时，摆动周期与摆线长度有关，摆线越长，摆动周期越长第一章声1、声的产生和传播1） 发声体的振动在介质中的传播称为声波。2） 声音是以疏密波的形式传播的，声波将声源振动的信息和能量通过周围物质(介质)传播开去，介质本身不随波远离原来位置。23）
4、 声波无法在真空中传播，月球上只能通过无线电波联系。4） 声波可以在气体、液体和固体中传播，V=340 米/秒 （声波在空气中传播速度）5） 声音的传播速度与介质有关，固体中传播速度较快，气体中较慢。6） 回声产生条件：反射声波与原声波进入人耳相隔时间在 0.1 秒以上。2、声的特征 1） 响度：声音的强弱与发声体的振动幅度有关，振动幅度越大，响度越大与距离发声体的远近有关，离发声体越远，响度越小2） 音调：声音的高低与发声体振动的快慢（频率）有关，频率越高，音调越高 频率：每秒钟振动的次数，单位：赫兹。人耳可以听见的声音的频率范围是 20 赫兹20000 赫兹。与发声体结构有关。发声体越短、
5、越细、张得越紧，振动时发出声音的音调就越高。3） 音色：频率组合不同。3、噪声的防治1） 控制噪声源；2） 控制噪声的传播路径；3） 保护受噪声影响者。第二章光1、光的直线传播1） 光在同种均匀介质中直线传播2） 反映光的直线传播的例子：小孔成像、瞄准、日食、月食、立竿见影等。3） 光在不同介质中传播速度不同，在真空中传播速度最快，为 3108 米/秒或 3105 千米/ 秒。2、光的反射1） 光的反射现象：光射到两种介质的界面上，有一部分返回原来介质的现象2） 光的反射定律： 反射角等于入射角；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射光线、入射光线和法线在同一平面上。3） 光的反射在光路中是可逆
6、的。4） 不管是镜面反射还是漫反射，每条反射光线都遵守光的反射定律。3、光的反射应用平面镜成像特点1） 探究平面镜成像规律器材：玻璃板、两支大小相同的蜡烛、火柴、白纸、刻度尺、支架等。步骤：桌面上铺一张白纸，为了确定像的位置，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜,实验时在玻璃板前放一支点燃的蜡烛, 玻璃板后放一支同样未点燃的蜡烛,移动蜡烛,直到从玻璃板前看这支蜡烛好像点燃一样,即它恰好与蜡烛所成的像在同一位置，目的是确定像的位置。研究蜡烛的像是实像还是虚像时，可以在未点燃蜡烛的位置放光屏。实验中要比较像和物的大小关系，测量像和物到平面镜的距离大小。实验中多次改变点燃蜡烛的位置，目的是使结论具有普遍性结
7、论 平面镜成像规律：像与物体的连线与镜面垂直；像和物体到平面镜的距离相等；像和物体的大小相等。3平面镜所成的像和物是以镜面为对称轴的轴对称图形。2） 平面镜成像特点：正立、等大的虚像。 3） 平面镜成像的应用成像；改变光的传播方向。潜望镜、自行车的尾灯、万花筒等。4、光的折射1） 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象，称为光的折射。2） 光的折射定律折射光线、入射光线、法线在同一个平面；折射光线、入射光线分居法线的两侧；增大或减小入射角，折射角也随之增大或减小；当垂直入射，入射角为 0 度时，折射角也为 0 度，光线不发生偏折；当光线从空气斜射入其它透明介质中时，折射角小于入
8、射角；当光线从其它透明介质斜射入空气中时，折射角大于入射角。3） 在光的折射中，光路是可逆的。4） 入射角相同时，不同介质对光的折射本领是不一样的。玻璃对光的折射程度比水的大。5） 用光的折射知识解释日常生活中的光现象(1)筷子变弯(2)水中看树（3）提前看到日出 (4)海市蜃楼5、光的折射应用透镜1） 透镜的分类：中间比边缘厚的透镜：凸透镜； 中间比边缘薄的透镜：凹透镜。2） 透镜的作用凸透镜对光线有会聚作用；凹透镜对光线有发散作用。3） 凸透镜的球面越凸（或厚度越厚） ，焦距就越短，对光线的会聚作用就越明显。 4） 透镜的光学作图凸透镜的作图A、平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，会聚于凸透
9、镜的焦点。B、通过凸透镜焦点的光线，经过透镜折射后平行于主光轴。C、通过光心的光线，方向不变。凹透镜的作图A、平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，折射光线的反向延长线通过凹透镜的虚焦点。B、通过凹透镜另一侧焦点的光线经凹透镜折射后，平行于主光轴。C、通过光心的光线，方向不变。6、光的折射应用凸透镜成像规律1） 探究凸透镜成像规律器材：光具座、凸透镜、蜡烛、光屏步骤：记录凸透镜的焦距；将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，调节凸透镜的光心和光屏的中心使它们与蜡烛的焰心在同一高度上，使像成在光屏的中央；固定凸透镜，移动蜡烛，将它分别置于不同的位置，移动光屏，眼睛注意观察光屏上的像，直到4像清晰为止。
10、当烛焰在凸透镜的焦点以内时，应从光屏一侧透过凸透镜向烛焰方向观察。 ，移动光屏，分别观察；记录下物距和像距，将它们与 1 倍焦距和 2 倍焦距相比较。结论 凸透镜成像规律：1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、15、 16、 17、 18、 19、 20、 21、22、 23、 24、 25、 26、 27、 28、29、 30、 31、 32、 33、 34、 35、36、 37、 38、 39、 40、 41、 42、43、 44、 45、 46、 47、 48、 49、50、像的性质物距 u 物、像位置 像距 v正、倒 放大、等大、缩小
11、虚、实应用u2f 异侧 2fvf 倒立 缩小 实像 照相机u=2f 异侧 v=2f 倒立 等大 实像2fuf 异侧 v2f 倒立 放大 实像 幻灯机u=f 不 成 像uf，物距减小，像距增大，像也变大；物距增大，像距减小，像也变小。6、光的折射应用光的色散1） 白光穿过三棱镜，分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛（din） 、紫连续排列的彩色光带的现象称之为光的色散。2） 由于光的色散而形成的彩色光带就称为光谱。3） 光的色散原理：由于三棱镜对各种单色光的折射程度不同。红光折射程度最小，紫光折射程度最大。4） 红、绿、蓝叫做三原色光。第三章运动 1、机械运动1） 机械运动：一个物体相对于另一个物体位置
12、的变化叫机械运动。2） 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体) 叫参照物.3） 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。54） 匀速直线运动：相同的时间间隔内通过的路程相等的直线运动。 （理想模型）特点：快慢不变、方向不变的运动。这是最简单的机械运动。2、速度1） 比较物体运动的快慢的方法（控制变量法）通过相等的路程，用的时间越少，运动越快。 在相等的时间内，通过的路程越长，运动越快比较单位时间内通过的路程。2） 速度：运动物体单位时间内通过的路程。用来表示物体运动快慢的物理量。3） 在匀速直线运动中，速度公式： 的单位是：米/秒；
13、千米/ 小时。1m/s=3.6km/htsv4） 物理意义：_每秒钟通过的路程为_米。5） s-t 图像和 v-t 图像第三章力1、力的基础知识1） 力的概念：力是物体对物体的作用。2） 力的作用是相互的。3） 力的三要素：力的大小、方向和作用点4） 力的作用效果：改变物体运动状态和使物体发生形变。5） 力的的单位：牛顿，简称，牛。单位符号：N6） 测量工具：弹簧测力计2、重力：物体由于地球吸引而受到的力1） 重力的施力物体是地球；2） 重力的方向总是竖直向下的；3） 同一星球上，重力的大小跟物体的质量成正比：G = mg4） g=9.8N/kg, 物理意义是：质量为 1 千克的物体在地球表面附近所受的重力为 9.8 牛。反映了不同星球对物体的吸引能力。3、力的合成：二个力的作用效果可以由一个力来等效替代1）同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力之和，合力的方向跟两个力的方向相同。2）同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于两力之差，合力的方向跟两个力中较大的那个力的方向相同。4、二力平衡1） 平衡状态：物体保持静止或匀速直线运动状态2） 二力平衡条件（实验）：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。3）运动状态和受力情况的关系：物体受到平衡力，运动状态保持不变；物体受到不平衡力，运动状态将发生改变。
