1、 1 高中同步测试卷(十) 专题九 戊戌变法 (时间：60分钟，满分：100分) 一、选择题(本大题共 14小题，每小题3分，共 42分) 1中国民族资产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台是在( ) A19世纪中期 B19世纪末 C20世纪初期 D20世纪中期 2中国的戊戌变法与日本明治维新发生的相同背景是( ) 两国都面临着严重的民族危机 两国民族资产阶级都作为独立的政治力量登上了历史舞台 两国都形成了改革维新的力量 两国最高统治者都支持变法维新 A B C D 3中国近代史上出现的“西学东渐”现象最初的表现是( ) A “ 师夷长技以制夷” B“中学为体，西学为用” C “ 振兴工商、君主
2、立宪” D民主、共和、科学、自由 4 马关条约签署后，廷臣交章论奏。顺天府尹胡燏棻说：“但求皇上一心振作，破 除成例，改弦更张，成与维新，事苟无益。”这说明( ) A甲午战争是导致维新变法爆发的根本原因 B资产阶级维新派成为官僚体系的重要成分 C光绪帝成为变法图强的实际领袖 D维新变法得到部分清政府官员的支持 5胡适评价 19 世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界”。这 主要是因为梁启超宣传了( ) A民主科学，自由平等 B民主共和，主权在民 C托古改制，变革维新 D开设议院，变法图存 6康有为认为，在“公车上书”四项主张中，只有一项是“立国自强之策”。这就是 ( ) A
3、“ 下诏鼓天下之气” B “迁都定天下之本” C “ 练兵强天下之势” D“变法成天下之治” 7光绪二十四年(1898 年)五月，维新派代表人物康有为从“中体西用”的角度论述了 科举制度改革的必要性。这表明他( ) 2 A在戊戌变法初期思想趋于保守 B认同洋务派的“中体西用”思想 C在教育改革方面与洋务派观点一致 D所说的“体”和“用”与洋务派不同 8与早期维新派相比，康、梁维新派的特点在于( ) A主张实行“君民共主”的政治制度 B对洋务运动有所批评 C出版书刊，宣传维新思想 D开展了有一定群众基础的政治运动 9康有为向光绪帝呈递的应诏统筹全局折实际上是维新派的施政纲领，是因为它 ( ) A
4、主张实行君主立宪的政治体制 B系统论证了维新变法的理论 C提出了各方面具体的变法建议 D明确指出变法是救亡图存的唯一出路 10下列不属于维新变法法令措施的是( ) A鼓励私人办学 B京师设立农工商总局 C精简机构，裁汰冗员 D行宪法，大开国会 11“戊戌变法”和“明治维新”反映出世界近代历史的发展趋势有( ) 逐渐实现社会各方面的近代化 资本主义取代封建主义 被压迫民族争取实现民族独立 建立资产阶级共和国 A B C D 12在维新变法高潮时期，光绪帝曾说：“国家振兴庶政，兼采西法，诚以为民立政， 中西所同，而西法可补我所未及。 ”这反映了光绪帝( ) A同顽固派斗争的决心 B向西方学习的思想
5、 C变更国体的主张 D大兴民权的意向 13面对危险的形势，光绪帝和维新派没有自己可依赖的军队，也不敢发动群众，最终 选择拉拢当时掌握新建陆军的人物( ) A袁世凯 B李鸿章 C荣禄 D陈宝箴 14有首上海的旧民谣，讲述了清朝 260 多年的大事，其中与戊戌政变有关的句子是 ( ) A吴三桂要去借清兵，顺治帝登基享现成 B林则徐严禁吸洋烟，忠心报国无人识 C曾国藩团练起湘乡，淮军还有李鸿章 D好头颅六个凭空送，菜市街夜夜叫冤 魂 3 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答 案 二、非选择题(本大题共 4小题，第 15题 15分，第16 题 14 分，第17题
6、 14 分，第 18 题15分，共58分) 15阅读下列材料，回答问题。 材料一 1901年 1月29日，慈禧太后在西安颁行谕旨：“近数十年积弊相仍，因循粉 饰以致酿成大衅。现正议和，一切政事尤需切实整顿”这个三年前曾亲手将戊戌维新打 入血泊之中的西太后，此时也打出了“维新变法”的旗号，特令推行“新政” 。其实，这是 反映了经过义和团运动之后，清政府不可能照旧统治下去了。当时的舆论界已经看到了这一 点： “及乎拳祸猝起，两宫蒙尘，既内恐舆论之反侧，又外惧强邻之责言，乃取戊己两年初 举之而复废之政，陆续施行，以表明国家实有维新之意。 ” 材料二 19011905 年间，清政府颁行的“新政”其主要
7、内容有派遣留学生、编练新 军、奖励实业等。从表面上看，这些“新政”与戊戌维新相类，实则二者性质不同。西太后 曾发出上谕说：“世有万古不易之常经，无一成不变之治法。盖不易者三纲五常，昭然 如日星之照世。而可变者令甲令乙，不妨如琴瑟之改弦。 ”所以她与康有为倡变法水火不相 容： “殊不知康逆之讲新法，乃乱法也，非变法也。 ” 以上材料均摘编自郑师渠主编中国近代史 (1)根据材料一、二并结合所学知识，从背景、目的等角度概括清末“新政”与戊戌变 法的不同。(9分) (2)根据材料二并结合史实，简析清末“新政”客观上对中国近代资产阶级民主革命的 推动作用。(6分) 4 16阅读下列材料，回答问题。 材料
8、一 梭伦开始担任立法者时，传统贵族、经济上成为暴发户但没有政治特权的公民 以及贫困的农民之间存在着多重而严峻的冲突。后者面临破产和沦为债务奴隶的危险，在阿 提卡地区较为贫瘠的山地被开发成可耕地之前， 许多贫困的农民只能租种大土地所有者的土 地，因此心里有极大的不满。可以想象，境遇好一些的公民在军队中担任重装步兵，因此觉 得自己应该有更多的参政权。无疑贫穷的步兵公民憎恨那些富人的极度奢侈和傲慢；富人们 铺张的葬仪，奢侈的宴会，都令他们愤慨。在这些宴会上，有些穷人不得不跳舞或者扮演滑 稽的角色来取悦富人们，人格上受到极大的侮辱。 马克垚主编世界文明史 材料二 梁启超在经历戊戌维新运动的艰险后， 说
9、了一段颇有体会的话： “凡改革之事， 必除旧与布新，两者之用力相等，然后可有效也。苟不务除旧而言布新，其势必将旧政之积 弊，悉移而纳于新政之中，而新政反增其害矣。” 陈旭麓中国近代史十五讲 (1)根据材料一概括雅典当时存在的主要社会问题，结合所学知识简述梭伦为解决这些 社会问题采取的主要措施。(8分) (2)据材料二，分析梭伦改革和戊戌变法成败的原因。(6分) 5 17风俗习惯的演进和变化，往往反映了社会的演变和发展。在古今社会的改革中，往 往涉及社会风俗的变革。阅读下列材料，回答问题。 材料一 明治维新大力推进、吸取西方的思想文化和风俗习惯，在衣食住行方面学习西 方。这些做法改造了日本愚昧落
10、后的社会习俗，促进了日本的文明开化，配合了政治、经济 各方面的改革。 材料二 1898 年春，维新派人士集中于湖南，由“南学会”、时务学堂和湘报的 核心人物梁启超、谭嗣同、黄遵宪等16人为董事，在长沙发起“湖南试办不缠足会”， 简 明章程规定“凡入会人所生女子不得缠足” ，“ 所生男子不得娶缠足之女”。参加和捐助 者十分踊跃，不缠足活动搞得有声有色。 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概述中日两国变法在社会习俗方面“除旧布新” 的主要举措，指出其共同的积极影响。(6 分) (2)中国的维新变法与日本的明治维新有关联吗？为什么？(8分) 18阅读下列材料，回答问题。 材料一 万国报馆，议论沸腾
11、，咸以瓜分中国为言，若箭在弦，省括即发。海内惊惶， 乱民蠢动瓜分豆剖，渐露机芽，恐惧回惶，不知死所。恐自尔后，皇上与诸臣虽欲 6 苟安旦夕，歌舞湖山而不可得矣，且恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣。 康有为上清帝第五书 材料二 戊戌变法一开始，康有为就把改革的通盘计划公开于世，并把矛头公开明确地 直指他所认为的政敌与传统的官僚体制。当军机处诸大臣问及应如何变法时，康有为首先主 张“宜变法律，官制为先”的基本原则。光绪皇帝在 103天的时间内，发布了两三百条 涉及选拔人才、农工商业、裁汰官员、废除科举、财政经济、法律制度、文化教育、军事国 防几乎所有方面的上谕。康有为力图步马丁路德的宗教改革的办
12、法，来强调孔子的进 化性、平等性、兼爱性与世界大同精神，以现代性的价值观的要求，从实际政治来进行变法 的动员。 萧功秦戊戌变法之政治激进主义的再反省 (1)依据材料一，并结合所学知识，分析康有为变法的主要意图。(6分) (2)依据材料二，并结合所学知识，分析戊戌变法失败的主要原因。(9分) 参考答案与解析 1解析：选 B。本题实质上考查戊戌变法的时间。公车上书是中国民族资产阶级作为 独立的政治力量登上历史舞台的标志性事件。 2解析：选 C。日本明治维新是中下级武士领导的，在日本明治维新前，日本资产阶 级并没有形成独立的政治力量，故错误。 7 3解析：选 A。最先“开眼看世界”的是以林则徐、魏源
13、为代表的地主阶级抵抗派， 他们提倡“师夷长技以制夷” 。 4导学号 17620070 解析：选 D。导致维新变法爆发的根本原因是中国资本主义经 济的发展，故A项错误；“资产阶级维新派成为官僚体系的重要组成部分”题中没有体现， 故B项错误；变法图强的实际领袖应该是康有为、梁启超，故C项错误；“但求皇上一心振 作，破除成例，改弦更张，成与维新，事苟无益”体现了维新变法得到部分清政府官员的支 持，故 D项正确。 5导学号 17620071 解析：选 D。本题考查的是对中国近代资产阶级派别政治主张 的理解。根据题干提供的信息和所学史实可知，“民主科学，自由平等”是资产阶级激进派 的主张；“民主共和，主
14、权在民”是资产阶级革命派的主张；“托古改制，变革维新”是资 产阶级维新派代表人物康有为的政治主张的核心特点，带有保守性；“其功在革新开国之思 想界”应该指的是政治革新，符合条件的是“开设议院，变法图存”。所以此题正确答案是 D项。 6解析：选D。四项主张中只有“变法”才是根本，也是“公车上书”的主要目的。 7导学号 17620072 解析：选 D。本题考查了维新派的主要观点，重点考查学生对 “中体西用”的分析、理解能力，要注意两者的阶级立场。维新派代表的是民族资产阶级的 利益，康有为主张改革中国的科举制度，这本身已上升到制度变革的层面。因此 ，“ 中体西 用”的基本含义是用西方进步的思想文化变
15、革中国的政治制度。 这里所说的“体”“用”与 地主阶级洋务派有着明显的不同。洋务派提倡的“中体西用”指肯定封建制度，强调以封建 纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科技挽救江河日下的封建统治。 8解析：选 D。根据题干提供的信息“与早期维新派相比，康、梁维新派的特点”和 所学史实，康、梁维新派进行了有一定社会基础的政治实践活动即戊戌变法。故应选择 D 项。 9解析：选 C。 应诏统筹全局折 ，顾名思义，它是一个统筹全局的折子，提出了全 面的施政建议，故成为维新派的施政纲领，因此选 C 项。 10解析：选D。光绪帝颁布的变法法令并不代表实行资产阶级的政治路线，其变法的 目的是巩固
16、封建统治，因此没有实行D 项。 11导学号17620073 解析：选D。“戊戌变法”和“明治维新”都是发生在工业革 命后，世界历史走向近代化，包括社会生活、政治制度和民族独立，政治制度是资本主义取 代封建主义，政体有多种形式，并不一定建立资产阶级共和国，排除即为正确答案。 12解析：选B。题干提供的材料表明了光绪帝的倾向性，光绪帝是大清的皇帝，其目 的是掌权和富国强兵，将西学器物为大清所用。 13解析：选A。本题属于简单识记题。结合所学可知选 A。 14解析：选 D。本题主要考查学生综合运用知识分析历史问题的能力。A 项说的是清 8 军入关；B 项说的是鸦片战争前林则徐禁烟；C 项说的是太平天
17、国运动时期汉族地主势力提 升；D项指的是戊戌政变时在菜市口“戊戌六君子”慷慨就义。 15导学号 17620074 解析：本题考查戊戌变法与清末“新政”。第(1)问注意答题 角度“背景”“目的”，据材料结合所学归纳概括即可。第(2)问据材料并结合所学进行归 纳，注意要回答客观上对中国近代资产阶级民主革命的推动作用。 答案：(1)不同：清末“新政”：它是在义和团被镇压之后，国内舆论压力增大，中 外反动势力媾和之际开始实施的；它是清政府为了适应帝国主义侵略政策的需要，缓解国 内矛盾压力和维护自身封建统治的被动之举； 清末“新政”维护封建专制制度。戊戌变法： 戊戌变法是在中日甲午战争中国战败，中华民族
18、危机空前严重的背景下发生的；其目的 是变法图强、救亡图存，实行资本主义民主政治。 (2)推动作用：清末“新政”奖励实业，客观上促进了资本主义的发展，壮大了资产 阶级的力量；编练的新军，其中一部分转化为革命党人，成为资产阶级民主革命的主力； 创办新式学校，派遣留学生，一定程度上促进了近代新型知识分子群体的产生，客观上有 助于西学和资产阶级民主革命思潮的传播。 16解析：本题综合考查了梭伦改革与戊戌变法的相关内容。第(1)问中关于雅典当时 存在的主要社会问题可从材料一中概括， 结合其中的“严峻的冲突”“极大的不满”“极大 的侮辱”等关键词予以总结。措施可以结合教材中梭伦改革的内容予以回答。第(2)
19、问需结 合梁启超的体会予以解答。 答案：(1)存在问题：雅典贫富分化严重；政治权利分配不均；社会矛盾尖锐。 主要措施：经济上颁布解负令 ，废除债务奴隶制；政治上按照财产等级分配政治权 利，改革民主政治机构。 (2)梭伦改革成功的原因：以中庸为原则，平衡各方利益。戊戌变法失败的原因：操之 过急，脱离实际。 17导学号 17620075 解析：本题以风俗习惯的演进和变化为切入点，考查了明治 维新和戊戌变法的比较。第(1)问主要结合材料进行对比列举，从风俗习惯的演变归纳社会 生活的近代化。第(2)问主要结合日本明治维新以后的社会变化和戊戌变法的时代背景来分 析。 答案：(1)日本：倡导文明开化，社会
20、习俗西化等。中国：倡导不缠足运动等。共同的 积极影响：推动了社会生活近代化(推动了两国由传统社会向近代社会的转变)。 (2)有关联。原因：日本明治维新后，走上了军国主义扩张道路；挑起甲午战争，中国 战败， 列强掀起瓜分中国的狂潮； 中国民族危机加深， 维新派掀起救亡图存的维新变法运动。 中国的维新变法借鉴了日本的明治维新。 18导学号 17620076 解析：第(1)问，根据材料一中“咸以瓜分中国为言”表明此 时民族危机严重、“皇上与诸臣虽欲苟安旦夕”表明维护皇权及康有为的变革主张等概括。 9 第(2)问，根据材料二中“把矛头公开明确地直指他所认为的政敌与传统的官僚体制” “103 天的时间内，发布了两三百条”“强调孔子的进化性、平等性、兼爱性与世界大同精神，以 现代性的价值观的要求”等分析。 答案：(1)挽救民族危亡；维护清王朝统治；建立君主立宪制度。 (2)主要原因：先声夺人的改革声势引起反对派的忌恨；改革措施没有章法、不顾实施 条件，使变法停留在形式上；对孔子的重新解读，引起当时绝大多数士绅精英的反感。
