1、 滨海县第一初级中学初三语文第一轮复习导学案（ 07）内容：七年级文言文 主备人： 王海兰 审核人： 班级： 姓名： 备课组长： 一、 基本篇目：八则 、 爱莲说 、 三峡 、 黔之驴二、复习目标：1.能够熟读、背诵文言文重点句段。2.积累重要文言实词虚词。3.理解文章内容及重要艺术手法。4.课内外知识拓展，能够学以致用。三、复习重点：积累重要字词，准确翻译文言语句。复习难点：课内外知识拓展，能够学以致用。四、典型示例：阅读论语八则，完成 1-5 题：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ”子曰：“学而不思则罔；思而
2、不学则殆。 ”子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。 ”子贡问曰：“孔文子何以谓之文也?”子曰：“ 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 ”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。 ”1.解释下列加点词语在文中的意思。（1）思而不学则殆 殆：（ ） （2）学而不厌 厌：（ ） （3）不愤不启 愤：（ ）2.下列各组中加点词意义相同的一组是（ ）A. 人不知而不愠 择其善者而从之 B. 可以为师矣 可以一战C. 必有我师焉 不可亵玩焉 D. 有朋自远方来
3、 自三峡七百里中3 把“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也”一句翻译成现代汉语 。4.用原文填空。（1）为培养学生积极主动的学习精神，教师应抓住恰当时机进行开导，正如文中所说：“ ， 。 ”（2）从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面： 。5.相关内容链接。（1）给下面一则断句，并加上标点。子 曰 德 之 不 修 学 之 不 讲 闻 义 不 能 从 不 善 不 能 改 是 吾 忧 也（2）中国古代曾有“半部论语治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅，请另外写出论语中你熟悉的一则（不得与试卷上的相同） ，并简要说说对它的理解。【答案】1.精神疲倦而无所得、满足、心里想弄明白却不能够。2. B
4、 3.聪明并且勤奋学习，不以向不如自己的人请教为耻，所以人们称他为“文”啊。4.用原文填空。 （1）不愤不启，不悱不发。 （2） 略。5.（1）子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能从，不善不能改，是吾忧也。 ”（2）略。五、练习巩固（一）阅读下面甲、 乙两个文言选段，完成习题。甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转
5、久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”乙李士衡为馆职，使高丽，一武人为副，与之俱使高丽。高丽礼币赠遗之物士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏，副使以士衡所得缣帛藉船底，然后实己物以避漏湿。至海中，遇大风，船敏倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船难免倾覆。副使仓皇，悉取船中之物投入海中，曼不暇拣择，约投及半，风息船定，既而，点捡所投，皆副使之物。士衡所得在船底，一无所失。注释李士衡：北采人，当时在昭工馆为官。 高丽：古国名，位于今朝鲜半岛。藉：垫。1.解释下列句中加点的词。（4 分）（1)沿溯阻绝 沿 (2)清荣峻茂 荣 （3)与之俱使高丽 俱 （4）船欲倾覆 欲 2把下面的句
6、子译成现代汉语。（4 分）（1） 虽乘奔御风，不以疾也（2） 点检所投，皆副使之物。 3.甲文第一段写出了三峡的什么特点？（2 分）4.甲文结尾引用渔歌有何用意?（2 分）5.乙文主要运用了什么写作手法?这个故事告诉我们什么道理?（3 分）（二）阅读下面甲、乙两个文言选段，完成习题。(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐爱莲说)(乙)
7、兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所，故称瑞耳。体彩，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶? (选自张大复 梅花草堂集)注释取：这里是嗅取(兰的香味)。氲氲(ynyn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各种颜色。1、解释下面句中加点的词。(4 分) 亭亭净植 ： 陶后鲜有闻 ： 而名之不可： 莫能肖也 ： 2、古汉语常用字字典中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( )。(2 分)A、强迫 B、接近，迫近 C、狭窄 D、威胁3、下
8、面句中加点词的意义和用法相同的一组是( )。(2 分)A、体兼彩，而不极于色 此用武之国，而其主不能守 B. 纯以情韵胜 皆以美于徐公C、花之富贵者也 辍耕之垄上 D. 其真文王、孔子、屈原之徒 其子好骑4、用现代汉语翻译下面句子。(2 分) 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。5、对“善绘者以意取似”解说正确的一项是( )。(2 分)A、擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。 B、善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。C、善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。 D、擅长绘画的人已经描绘得很相似了。6、同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2 分)香味： 莲
9、 ； 兰 氲氲无所。 品位： 莲可远观而不可亵玩； 兰 。7、(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者 的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰 的品性。（三）阅读下面甲、乙两个文言选段，完成习题。【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。【乙】明万历年间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍
10、求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡自穴中出，见猫，怒奔欲食之。猫避登几上，鼠亦登，猫跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口齕首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。【注释】阖：关闭。逡巡：因顾忌而行动迟缓的样子。1解释下面句中的加点词。（4 分）（1）虎大骇，远遁 遁： （2）驴不胜怒，蹄之 蹄： （3）适异国来贡狮猫 适： （4）启扉急视 启： 2翻译下面的句子。（4 分）（1）有好事者船载以入。译文： （2）然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。译文： 3填空。（6 分）（1）【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“ ”到“觉无异能者”，最后认为“ ”。【乙】文中“ ， ”这句话可见鼠害之重。（用文段中的原句填空，4 分）（2）甲乙两文都描写了动物斗争的过程，但描写的方法不尽相同：【甲】文侧重对虎的 描写；【乙】文侧重对猫的 描写。4从驴或猫的身上你得到了说明启示？（3 分）
