1、7 倔强的贝多芬,资料宝袋,贝多芬（1770-1827）德国作曲家、钢琴家。维也 纳古典乐派代表人物之一。 1820年两耳失聪，但从未辍 笔。主要作品有交响曲9部，钢琴奏鸣曲32首，钢琴协奏曲5部，小提琴协奏曲1部。,预习检查,1、指名朗读倔强的贝多芬。 2、指名认读生字和词语。,字词乐园,圣 拼 权 势 奏 钢 熟 沐 浴越 扰 训 斥,旋 律 货,字词乐园,字词乐园,左窄右宽的字：拼 权 沐 钢 训,势：上部略宽，“力”撇的起笔在竖中线上。,奏：上部三横布局均匀，撇、捺伸展覆下。,字词乐园,强,jing,qing,倔强,强迫,多音字：,近义词：,鄙视-,蔑视,熟练-,纯熟,反义词：,倔强-
2、,随和,鄙视-,崇敬,强大,qing,字词乐园,倔,ju,倔强,倔脾气,多音字：,熟,sh,shu,熟练,饭熟了,多音字：,ju,回荡： 训斥： 有权有势： 倾盆大雨： 怒不可遏：,结识：,字词乐园,跟人相识并来往。,（声音等）来回飘荡。,训诫和斥责。,有权力和势力。,形容雨又大又急，向倒下来一样。,愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。,字词乐园,结识 倔强 旋律 训斥回荡 陶醉 沐浴 有权有势 倾盆大雨 旁若无人 怒不可遏,课文详解,一、导入新课,同学们都读了不少书，很多名人的故事时时刻刻激励着我们，你都知道哪些名人呢 。今天我们也来结识一位名人，他的名字叫贝多芬。我们看看课文中讲述了一个怎样
3、的故事。,课文详解,二、课文理解,1、读课文试着概括课文内容。,乐圣贝多芬在一次演奏中因不堪贵族们的侮辱而愤然离去。,课文详解,二、课文理解,2、从课文的哪个自然段能让我们感受到贝多芬倔强的性格呢？,第四然段。,课文详解,二、课文理解,3、文中的哪些语句能表现贝多芬的倔强？请同学们读一读，画一画，反复试读，读出贝多芬的倔强。,课文详解,二、课文理解,4、理解“旁若无人”。“若无人”是有人还是没人呢？,是有人却当作没有人一样。,5、课文里谁旁若无人？他又对那些人视而不见呢？,一位伯爵。他对贝多芬和沉浸在乐曲中的人视而不见。,课文详解,二、课文理解,6、他旁若无人的表现是什么？,说话，并且声音越来
4、越大。,7、如果你在场，此时的你心情怎样？用一个词来概括。,气愤,课文详解,二、课文理解,8、伯爵破坏了全场的气氛，那么当时全场的气氛是什么样的呢？我们先来走进这场音乐会，去感受一下那里的气氛，好吗？,课文详解,二、课文理解,现在，我们来到音乐会的现场-王的庄园。这天，天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。贝多芬坐在钢琴旁明亮柔和的月光中。,课文详解,二、课文理解,9、你觉得贝多芬和亲王那一个更值得人尊敬？,贝多芬更让人尊敬，因为贝多芬的成功是靠个人的努力奋斗得来的，是人们学习的榜样和楷模。,课文详解,二、课文理解,10、理解“怒不可遏”的意思。,“怒不可遏”，愤怒得不能自已，形容愤怒到了极点。贝多
5、芬的“怒不可遏”，有力地回击了贵族的傲慢无礼，表现了他对贵族的鄙视和他自尊、自强、倔强的性格。,课文详解,二、课文理解,11、贝多芬的行为，表现了他怎样的性格特点？,他的“怒不可遏”，头也不回地走出了演奏厅，充分表现了贝多芬的倔强、鄙视权贵的性格特点。,课文详解,二、课文理解,12、如果你是这次音乐会的主人亲王，你会怎么办？,例如：向贝多芬赔礼道歉，批评伯爵的无理。,图解结构,倔强的贝多芬,概括性格倔强、鄙视权贵,经过,接受邀请演奏作品,动情演奏-令人陶醉,遭到侮辱，愤然离开,刚不强畏不权屈贵,概括主题,本文通过记述贝多芬应一位亲王邀请，在音乐会上演奏月光曲，遭到贵族的侮辱，他怒不可遏，痛斥亲
6、王后愤然离去这件事，表现了贝多芬倔强不屈的性格和不畏权势、自尊自爱的高尚人格。,写法点拨,典型事例是指最具代表性的。最能体现人物性格特点、精神品质的事例。选取典型事例，有助于表现人物性格特点。本文就选取了贝多芬应邀参加亲王举行的演奏会，因贵族的侮辱而愤然离开的事例，生动、鲜明深刻地写出了贝多芬自尊、自强、高傲的性格。,拓展提升,贝多芬的名言,1、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。,2、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。,3、智慧、勤劳和天才，高于显贵和富有。,心灵感悟,对音乐，认真执着；对权贵，不卑不亢；对人民，同情热爱这就是伟大的贝多芬，乐观的贝多芬，勇敢的贝多芬。贝多芬永远是我们学习的榜样。,随堂练习,1、读拼音，写词语。,jujing gngb qunsh （ ）（ ）（ ）,my dro xnch （ ）（ ）（ ）,倔强,钢笔,权势,沐浴,打扰,训斥,随堂练习,2、选关联词语。,虽然但是 不是而是,1、贝多芬认为他（ ）来受侮辱的，（ ）来演奏。,2、（ ）许多贵族想结识贝多芬，（ ）见贝多芬鄙视这些贵族。,虽然,但是,不是,而是,作业,1熟读课文。 2抄写生字和词语。,
