1、去年的树本文作者是日本作家新美南吉。课文是一则童话故事。同学们想不想学习这篇关于小鸟和大树之间纯美友谊的童话故事呢？留 盏煤 伐锯 沙柴 斧生字学习zhnfshf留下煤油锯木头火柴limijchi一盏灯砍伐沙子斧子寒冷 必须 原野 森林 融化 剩下 伐木 砍倒山谷 火柴 一盏煤油灯知道 已经 点燃 盯着唱歌 眼睛朗读感悟默读课文，把小鸟与树之间让人感动的部分或句子用波浪线画下来，反复读一读。读了课文你有什么话想说说吗？你的疑问，你的感受，你的收获 真正的朋友是离别后的牵挂，是彼此间的珍爱，是有诺必践。课文赏析课文为什么取名为 去年的树 而不是 今年的树 或 小鸟和树 ？比较 去年的树 与 今年
2、的树 。提问：今年还有树吗？ 比较 去年的树 与 小鸟与树 。鸟儿与树鸟儿与树根鸟儿与门鸟儿与小女孩树对鸟儿说： “ 再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。 ” 鸟儿说： “ 好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！ ”鸟儿与树鸟儿与树“ 立在这儿的那棵树，到什么地方去了？ ” 鸟儿问树根。树根回答： “ 伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。 ”鸟儿与树根鸟儿与树根她问大门： “ 门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？ ”大门回答说： “ 树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。 ” 鸟儿与门鸟儿与门鸟儿问女孩儿： “ 小姑娘，请告诉我，你知道火柴在
3、哪儿吗？ ”小女孩回答说： “ 火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。 ” 鸟儿与小女孩儿鸟儿与小女孩儿“ 门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？ ”“ 立在这儿的那棵树，到什么地方去了 ？ ”“ 小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？ ”鸟儿 奇怪地 问树根： “ 站在这儿的那棵树，到什么地方去了？ ”鸟儿 焦急地 问门先生： “ 门先生，我的好朋友树在哪儿，你知道吗？”鸟儿 难过地 问小女孩： “ 小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”鸟儿到南方去之前答应树 。春天，鸟儿从南方飞回来却发现。鸟儿在火柴点燃的煤油灯前 ，因为它 。明年春天回来给它唱歌好朋友树不见了唱起了去年唱过的歌思念树这个好朋友课堂讨论作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话写下来。我想对小鸟说 我想对大树说 我想对作者说 我想对伐木工人说 总结本文通过记叙鸟儿四处寻访它的朋友 树的经过，赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。
