1、授课纲要-心理评估第一节 总 论一、心理评估使用观察、调查、测验等方法二、心理测验的概念：心理测验是根据客观的标准化了的程序来测量个体的某种行为，以判定个别差异的工具。三、心理测验的种类1按测验目的和功能分类：能力测验：包括智力测验、发展量表等。人格测验：如明尼苏达多相人格测验（MMPI)，艾森克人 格测验和卡特尔十六种个性因素测验(16PF)等。神经心理测验：HR 成套神经心理测验评定量表：包括评定有关心身症状，如 90 项症状量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表（SDS） ，以及应激测量如近年来发展起来的应激有关量表如生活事件量表、社会支持量表、应对量表等。(5)职业
2、咨询测验：职业兴趣问卷2按测验材料性质分类:文字测验/非文字测验3按测验实施方式分类:团体测验/个别测验4按测验答案是否限制:常规测验/投射测验四、标准化心理测验工具的条件1一套有效的问卷项目2具有一定的信度和效度3具备各种必须的常模4实施方法标准化： 即有严格规定的实施方法、指导语、内容、答案和计分方法等。 五、常模及其表示形式 1概念：常模是指某种心理测验在某一人群中测查结果的标准量数。2几种常见的常模表示方法： 均数： 标准分：Z 分是最基本的标准分 离差智商 IQ100+15（Z） 分50+10（Z）“标准 20”=10+3（Z） 划界分：六、信度及其检验方法1概念： 信度即可靠性，是
3、指重复测验的一致性，也就是指测验的稳定度。2信度的检验方式：（1）重测信度（2）分半信度（3）复本信度七、效度及其检验方法1概念： 效度即有效性，是指测验实际上测量些什么，是否符合测验的目的。2效度的检验方式：（1）效标效度：即将测验结果与某一标准行为进行相关检查。（2）内容效度：指测验项目反映所测量内容的程度。（3）结构效度：反映编制此测验所依据理论的程度。第二节 智力测验1比率智商：IQ=MA/CA1002离差智商：IQ=15（- X ）/S+100第三节 人格测验一、明尼苏达多相人格调查表（MMPI）共有 566 题，被分成 4 个效度量表和 10 个临床量表。二、艾森克人格问卷（EPQ
4、）包括 E、N、P、L 四个分量表。1神经质（N）量表：高分反映情绪不稳定,易焦虑.2内-外向（E）量表：高分反映个性外向.3精神质（P）量表：高分反映孤僻、挑衅、不适应环境。4掩饰（L）量表：低分反映朴实、天真；国外高分反映掩饰。三、卡特尔 16 项人格因素问卷（16PF）卡特尔（Cattell RB）根据人格特质学说，采用因素分析方法编制而成。卡特尔认为 16 个根源特质是构成人格的内在基础因素，测量某人的 16 个根源特质即可知道其人格特征。第四节 评定量表一、90 项症状自评量表（Symptom check List 90,SCL-90）含较广泛的心身症状内容，从感觉、思维、情绪、意识、行为乃至生活习惯、人际关系及饮食睡眠等均有涉及。根据总分、阳性项目数、因子分等评分结果情况，判定是否有阳性症状。二、抑郁自评量表（SDS） 共计 20 个项目，每个项目采用 14 级计分法，有 10 个反评题。适合用于有抑郁症状的成人，也可用于流行病学调查。三、焦虑自评量表（SDS）共计 20 个项目，每个项目采用 14 级计分法。有 5 个反评题，适用于有焦虑症状的成人，也可用于流行病学调查。第五节 应激有关因素评定量表 一、生活事件量表 二、特质应对问卷 三、领悟社会支持问卷四、A 型行为问卷
