1、6 曹 冲 称 象,大家一起认一认,曹冲 称象 秤杆 宰割船舷 柱子 一艘 官员,得 (di)造一杆(gn)大秤,思考：课文讲了一件什么事？,曹冲小时候想办法称象的故事。,曹操带领儿子和官员去看人家送 给他的一头大象。 时间：古时候 人物：曹操、曹操的儿子、官员 事情的起因,第一自然段讲了一件什么事？,第二自然段告诉了我们什么？,大象又高又大，官员们在议论大 象的重量。,这头大象怎么样？,又高又大。,你是从哪些话中看出大象又高又大？,身子像一堵墙，腿像四根柱子。,“像 像 ”这两个比喻句把大 象的高大写的既生动又形象。,官员们在议论什么？,这么大的象，到底有多重?,齐读第三自然段。,官员们想出
2、了哪些称象的方法？ （用“有的有的也有的”句式说）,一是造一杆大秤来称； 二是把大象割成一块一块的用秤称。,曹操听后态度怎么样？,直摇头,为什么直摇头？ 因为曹操对官员们提出的办法不满意。 “直摇头”不停的摇头，说明曹操 的态度是坚决反对的。,读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同。 1 曹操听了摇头。曹操听了直摇头。,2 曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。,3 大象有多重呢？大象到底有多重呢？,男生齐读第四自然段。,这段讲什么？ 曹冲提出称象的办法。,听到称大象的方法，曹冲想：,听到宰大象的方法，曹冲想：,(用船当大称),(用石头代替大象，可以一块一块地称 ),如果我是曹冲，还会想
3、: ( ),曹冲的办法是什么？分了几个步骤？,称象第一步:赶象上船,沿水面画线,大象上船,做上记号,相同重量的石头换取大象,大象下船,称象第二步:赶象上岸, 船装石头,称象第三步:船沉画线处，称石头,石头的重量就等于大象的重量,先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。,赶 到,沿 着,画 线,赶上岸,装石头,称 一 称,我觉得曹冲是一个 ( ) 的人。我长大了，要做一个 ( )的人。,聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋,冒号、引号的用法。曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”,练习 （1）曹操问 谁有办法把这头大象称一称(2)曹冲站出来说 我有办法 （3）他大声喊 快回来,：“,?”,：“,。 ”,：“,! ”,
