1、1广西工学院建筑学专业课程名称：小型公共建筑设计适用班级：建筑 10 级授课学期：11-12-2_ 小型公共建筑设计课程作业指导书幼儿园建筑设计一、教学目的：1、理解、掌握建筑重复空间的功能、形式、空间的处理原则和手法。了解单元重复式空间的组合方法及特点。2、理解幼儿园使用要求和幼儿心理特征。掌握幼儿园个性化设计要点，创造新颖的符合“童心”特征的幼儿园建筑。3、理解场地布置，环境设计的概念，学习处理建筑与功能以及内外环境关系的方法。4、培养独立的考察调研能力。5、了解建筑设计规范对建筑设计功能的规定和要求，区分不同功能流线，合理组织功能空间。6、理解多方案比较的方法，循序渐进，完成设计的全过程
2、，初步养成良好的工作习惯。7、进一步掌握徒手草图作方案的能力，严格一草要求，提高建筑表现图的绘制能力。二、设计任务：（一）设计题目：柳州市 6 班幼儿园方案设计（二）设计任务：1、 建设规模：中型幼儿园一所，设 6 班，每班 2025 人，容纳120150 名幼儿。总建筑面积小于 2697M2（按轴线计算），用地面积详见附图。2、 建设基地：柳州市南亚名邸小区内新建一所六班规模的幼儿园，以满 足区内幼儿入学需求。用地地势有一定高差，用地北面、西面为住宅楼。东面、南面为小区内规划道路。具体地形见附图。3、 规划用地条件（机动车、非机动车在小区内部集中停放幼儿园可不考虑停车位）、 规划用地：269
3、7 平方米、 建筑密度：小于 30%、 建筑容积率：小于 1.0、 建筑限高：不超过 18 米、 建筑退：建筑外边线退用地红线 7 米2、 建筑入口：建筑用地的北侧及东侧规划道路4、 建筑标准：a.建筑装修不限。b.建筑层数不超过 4 层（幼儿用房不能安排在 4 层）。活动室、卧室净高不低于 2.8m，音体室净高不低于 3.6mc.建筑结构：钢筋混凝土框架结构。d. 采光面积比：活动室、音体室、资料会议室、办公室不小于 1/5；卫生间、储藏室不小于 1/85、建筑组成要求：、生活用房活动室：50-60/班寝室：50-60/班卫生间：15/班衣帽储藏间：9/班（盥洗台水龙头每班设 68 个，大便
4、器每班设 35 个，小便槽 1m,污水池1 个）、晨检、医务、隔离室（设独立厕所 3 ） 36、办公室 12x3 个会议室 24、供应用房厨房：主副食加工间：40 主食库：10副食库：10 冷藏间：6配餐间：15 消毒间：10洗衣间：12 炊事员休息室 10、音体教室 120-140、其他（门厅、走道、贮藏、值班、公共卫生间、楼梯等）教工厕所 2 个 10/个储 藏 室 1 个 10/个传达值班室 1 个 10/个6. 室外活动场地：、 班活动场地：6080/班、 公共活动场地：400，考虑设置大型活动器械，如滑梯、攀登架、秋千、旋转椅、戏水池、沙坑、30m 长跑道等。、 劳动场地：包括动植物
5、饲养培育基地。3三、实践成果：序号 图名 比例1 总平面图 1：500 建筑物位置，屋顶平面并注明层数，注明各建筑出入口的性质和位置；画出详细的室外环境布置（包括道路、活动场地、30M 跑道、绿化小品等），正确表现建筑环境与道路的交接关系；注指北针。2 各层平面图 1：100-200要求：应注明各房间名称（禁用编号表示），首层平面图应表现局部室外环境，画剖切标志；各层平面均应表面标高，同层中有高差变化时须注明；柱网轴线尺寸。3 立面图（2-4 个） 1：100-200 至少一个应看到主入口，制图要求区分粗细线来表达建筑立面各部分的关系。4 活动单元放大图 1：50 两道尺寸线及详细家具布置5
6、剖面图（1-2 个） 1：100 剖在楼梯、高差变化多的部分，标注标高（室内外地面标高、各楼地面标高、檐口标高）及层高6 效果图（1 个） 建筑整体透视及 1-2 个室内外环境小透视，表现技法不限7 设计说明 简要说明设计构思及经济指标（总建筑面积、总用地面积、建筑密度、建筑容积率、绿化率、建筑高度等），所有字应用仿宋字或方块字整齐书写8 所有图纸为 A2，每套图纸须有统一的图名和图号。四、进度要求：设计时间：18 周（1-18 周）（一）、第一次草图阶段：3 周本阶设计的主要工作有两项，即：正确理解幼儿园设计要求，分析任务书给的条件；进行方案构思，做出初步方案。（1）了解各房间的使用情况，所
7、需面积，各房间之间的关系。4（2）分析地段条件，确定出入口的位置，朝向。（3）建筑物的性格分析。（4）对设计对象进行功能分区。（5）合理组织人流流线。（6）建筑形象符合建筑性格和地段要求，建筑物的体量组合符合功能要求，主次关系不违反基本构图规律。该阶段应集中精力抓住方案性问题，其他细节问题可暂不顾及。可先做小比例方案两、三个，经分析比较，选出较优良者作进一步设计。一草应画出总图，平面及初步立面，比例尺可比正式图小，但要求完整反映其设计构思，并有一定表现力。（二）第二次草图阶段：3 周这一阶段的主要工作是修改并确定方案进行细部设计。学生应根据自己的分析和教师的意见，弄清一草方案的优缺点，通过听课
8、学习有关资料，扩大眼界，丰富知识，吸取其中有益经验，修改并确定方案，修改一般宜在原方案基础上进行。方案确定后，即应将比例放大，进行细节设计，使方案日趋完善，要求如下：（1）进行总图细节设计，考虑室外台阶、铺地、绿化及户外活动设施布置（2）根据功能和美观要求处理平面布局及空间组合的细节，如妥善处理楼梯设计，卫生间设计等。（3）确定结构布置方式，根据功能及技术要求确定开间和进深尺寸，通过设计了解建筑设计与结构布置关系。（4）研究建筑造型，推敲立面细部，根据具体环境适当表现建筑的个性特点。在该过程中，能经常草拟局部室内外透视草图，随时掌握室内外建筑形象，进行较为完善的深入设计，计算房间使用面积和建筑
9、总面积。（三）第三次草图阶段：2 周5由于第二次草图设计的时间有限，不能充分满足各项要求，学生应通过自己的分析、教师辅导、小组集体评图、弄清设计的优缺点、修改设计、使设计更加完善、其要求与第二次草图相仿，但应更加深入，满足各项要求。三草要求与正式图同，细致程度也与正式图相仿，用工具绘制，图纸尺寸和图面布置也应和拟绘制的正式图相同。（四）上版阶段：4 周对第三次草图作少许必要的修改后，即行上版。正式图务必正确表达设计没有差错，无平立剖不符之处，并要求通过上版系统细致地绘制线条图，达到一定的制图表现能力。五、评分标准：阶段及分类 分数参观、调研 20 分一草、二草 10 分三草 10 分功能 20
10、 分制图 15 分技术 10 分正图表现 15 分六、参考书目1、建筑空间组合论2、建筑设计资料集3、幼儿园建筑设计图集东南大学出版社4托儿所、幼儿园建筑设计规范5建筑学报、世界建筑、时代建筑等杂志6附表一：功能分区 房间名称 功能要求 家具设备内容活动室考 虑 活 动 室 多 功 能 使 用 要 求 ，保 证 活 动 圈 半 径 不 小 于 2.5-3.0米主 要 活 动 方 式 如 ： 听 故 事 、 唱歌 、 跳 舞 、 桌 上 作 业 和 室 内 游戏 等 ， 视 活 动 特 点 灵 活 摆 放 家具 。亦可考虑划分若干个区域，如：音乐角、美工角、游戏角等，可利用家具或游戏设施划分。活
11、动室需保证一定实墙面用于儿童作业展示。要求有较好朝向，如朝南、东、西南、东南。活动桌1000700（供 4-6 人使用）椅子（每人一把）风琴 1 台玩具柜、教具柜、图书架若干活动黑板 1 个开饭桌（放置饮水桶、口杯架等）可设教师写字桌和活动游戏设施卧室卧室可单独设置，亦可与活动室合并，合并时面积可减至80%（相应总建筑面积亦应减少）。可 设 折 叠 式 、 活 动 式 床 ， 亦 可设 地 铺 、 通 铺 式 （ 南 方 较 宜 采用 ） 。设壁柜用于存放被褥等。卧室应与厕所联系方便。亦 可 考 虑 设 计 跃 层 形 式 ， 通 过楼 梯 与 活 动 室 联 系 ， 卧 室 设 于上 层 时
12、 应 附 设 小 厕 所 （ 1 个 厕位 ） 。儿童床 1300-1400650700（每人一张，高度距地400 左右）被褥贮存柜卫生间需使用方便，并适合儿童集体使用要求，避免出现“瓶颈处”。与 活 动 室 联 系 密 切 ， 应 考 虑 教师 可 以 方 便 地 观 察 儿 童 在 内 的活 动 。盥洗台、水龙头、毛巾钩、水杯架淋 浴 或 盆 浴 2 处 ， 炎热 地 区 可 考 虑 冲 凉 要求拖布池 1 个（亦可设于厕所内）生活用房厕所单独设置，与卫生间联系方便，可呈穿过式。与卫生间均需做地面防水处理。便于教师观察管理。小 便 池 供 4 人 同 时 使用大 便 器 4 个 以 上 （
13、 可考 虑 设 1.2 米 高 隔 板 ，每 间 厕 所 位800700）可 考 虑 设 教 师 厕 位 1个7衣帽间教具贮存间衣帽间应设于各班入口处，与教具贮存间可分可合。可设计为开敞形式。衣帽柜教具贮存柜生活用房 音乐活动室要求有较好的朝向、通风条件。既接近活动单元，又适当分开。接近公共活动场地。入口空间适当放大，亦可与门厅组合。考虑多功能大型活动要求，应交通方便，空间形状便于灵活使用。设至少两个出入口，一个对内，一个直接对外。可考虑设贮存室。注意设计一定实墙面。钢琴 1 台活动桌椅可设电视、放映设施及小舞台办公室行政办公包括园长室、会计室。教师办公、休息更衣室。相应办公家具会议室 兼做资
14、料室。考虑开家长会等要求。 相应家具保健室 用于体检、小病处理。可设隔离室。 相应家具晨检室用于每日儿童入园检查。可兼作接待室。需靠近入口，或与门厅结合做成开敞式。晨检桌椅接待座位教具陈列室教具和作品陈列贮存。贮藏室值班室 位置应便于对全园管理和保卫。 休息床位、桌椅传达室 靠近入口，可兼做广播室，亦可与值班室合并。服务用房教工厕所应考虑女保育员多的特点，女厕所略大。女厕所设厕位 12 个男厕所厕位 1 个小便斗 1 个各设洗手池 1 个拖布池 1 个8主、副食加工间配餐主、副食库供应用房 厨房 厨房需确保卫生，闲杂人员不得入内。需设独立入口、杂物院，考虑运输问题，应有回车场。消毒洗涤开水间可
15、分成两间亦可合并。考虑使用方便，不可套在厨房中。炊事员休息室附表二：功能分区 功能要求室外场地绿化：（2/每生）含花圃、动物角（两种以上）和小品等。每班室外活动场地：（2/每生）每班面积60，一般以硬地面为主，设洗手池一个，设砂坑2/每生）总面积280。包括设置大型活动器械，嬉水池（深 30），砂坑（小于 30）及 306米直跑道，应保证有集体活动空场地 1717（可包括跑道）。室外场地要求有良好朝向，保证每日 3 小时室外活动。场地位置应避免大量人流穿行。备注六班幼儿园总建筑面积控制在 1800左右，上下浮动不超过10%。活动室净高不低于 2.8 米，窗地比不小于 1：5。卧室净高不低于 2
16、.8 米，窗地比不小于 1：6。音体活动室净高不低于 3.6 米，特殊形状最低处不低于 2.2 米，窗地比不小于 1：5。音体活动室需考虑防火疏散要求，门洞宽1.5 米，门扇对外开启。服务用房净高不低于 2.5 米，窗地比不小于 1:8。门厅、过道设计应便于展示儿童作品。建筑层数不得超过两层，建筑细部尺寸和家具尺寸需符合托幼建筑设计规范。加注：如需要增加一些新型教室，如电脑室、英语视听室等，总面积可增加950。附图一：地形图(单位:m)(二)参观调研提要1. 结合实例分析平面组合的方式，各有何特点？2. 建筑采用哪种风格？是否体现童趣？3. 观察幼儿园总平面组合中，活动室与卧室分开与合并各有哪些利弊？4. 活动室的形状与大小如何？各有什么特点？5. 各种形状的活动室如何布置？6. 如何合理安排活动室与卫生间，卫生间与卧室之间的关系？7. 怎样合理安排服务用房及供应用房的位置？8. 卫生间及洁具的具体尺度与成人有何不同？如何布置？9. 有几个疏散通道？楼梯位置如何布置？10. 楼梯有哪些类型？
