1、专题十 记叙文阅读2016 记叙文分类集锦生活感悟二、（2016 预测）阅读下文，完成第 16 题。（17 分）有田还得种香蕉林清玄父亲在青壮年时代虽然受过不少打击和挫折，但我从来没有看过父亲忧愁的样子。他是一个永远向前的乐观主义者，再坏的环境也不皱一下眉头，这一点深深地影响了我，我的乐观与韧性大部分得自父亲的身教。父亲也是个理想主义者，这种理想主义表现在他对生活与生命的尽力，他常说：“事情总有成功和失败两面，我们总是要往成功的那个方向走。”由于他 的乐观和理想主义，他成为一个温暖如火的人，只要有他在，就没有不能解决的事，这使我们对未来充满了希望。他也是个风趣的人，再坏的情况下，他也喜欢说笑，
2、他从来不把痛苦给别人，只为别人带来笑声。由于是农夫，从小父亲教我们农夫的本事，并且认为什么事都应从农夫的观点出发。像我后来从事写作，刚开始的时候，父亲就常说：“写作也像耕田一样，只要你天天下田，就没有不收成的。”他也常教我不要写政治文章，他说：“不是政治性格的人去写政治文章，就像种稻子的人去种槟榔一样，不但种不好，而且常会从槟榔树上摔下来。”他常教我多写些对人有益的文章，少批评骂人，他说：“对人有益的文章是灌溉施肥，批评的文章是放火烧山。灌溉施肥是人可以控制的，放火烧山常常失去控制，伤害生灵而不自知。”他叫我做创作者，不要做理论家 。父亲的话中含有至理，但他生平并没有写过一篇文章。他是用农夫的
3、观点来看文章，每次都是一语中的，意味深长。有一回，我遇到了创作上的瓶颈，回乡去休息，并且把我的苦恼说给父亲听。他笑着说：“你的苦恼也是我的苦恼，今年香蕉收成很差，我正在想明年还要不要种香蕉。你看，我是种好呢，还是不种好？”我说：“你种了 40 多年的香蕉。当然要继续种呀。”他说：“你写了这么多年，为什么不继续呢？年景不会永远坏的。”“假如每个人写文章写不出来就不写了，那么，天下还有大作家吗？”我自以为在写作上十分用功，主要是因为我生长在世代务农的家庭。我常想：世上没有不辛劳的农人，我是在农家长大的，为什么不能像农人那么辛劳？最好当然是像父亲一样，能终日辛劳，还能利他无我，这是我写了十几年文章时
4、常反躬自问的。父亲有五个孩子，这里面我和父亲相处的时间最少，原因是我离家最早，工作最远，每年回家的次数非常有限。近几年结婚生子，工作更加忙碌，一年更难得回家两趟，有时颇为自己不能孝养父亲感到无限愧疚。父亲知道我的想法，有一次他说：“你在外面只要向上，做个有益于社会的人，就算是有孝了。”以前我在田里工作的时候，看我不会农事，他会跑过来拍我的肩说：“做农夫，要做第一流的农夫；写文章，要写第一流的文章；做人，要做第一等人。”然后觉得自己太严肃了，就说：“如果要做流氓，也要做大尾(当地话，原意是大条、大只，引申为有权有势)的流氓呀。 ”然后父子两人相顾大笑，笑出了眼泪。（选自林清玄散文集）1.文章从哪
5、两个方面写了“父亲”对“我”的影响？请你结合文章内容具体分析。（2 分）【解析】这道题目要求概括文中“父亲”对“我”的影响，从文中不难看出，父亲对“我”的影响主要体现在用种田的道理，引导“我”如何从事写作和如何做人两个方面。【答案】文章主要从父亲在做事（用种庄稼的道理引导“我”用心写作）（1 分）和做人（教育“我”做一等人）两个方面写父亲对“我”的影响。（1 分）2.“有田还得种香蕉”有什么含义？其中蕴含了作者怎样的感情？（4 分）【解析】这篇文章的题目表面上是说种田的事，但其实暗示了文章的主旨和作者的思想感情。认真阅读文章，可知题目中所谓的“田”一语双关，一是指农田，二是指作者的写作事业，所
6、谓“还得种香蕉”是说“要坚持写作不放弃”，题目表现了父亲的睿智，也表现出作者对父亲的感恩和敬佩之情。【答案】题目是引用文中父亲说的话，“父亲”用这句话告诫儿子做事要持之以恒，不要轻言放弃，并且暗示儿子要做适合自己做的事，不可以胡思乱想。题目表达了作者对父亲的认可以及他对父亲的感恩和敬佩之情。（答出题目的含义得 2 分，答出作者表达的思想感情得 2 分。）3.本文第自然段在全文中起什么作用？（2 分）【解析】文中第段写了父亲用种田的道理针对“我”的写作说的几句话，在第段对这些话加以概括，认为“父亲的话中含有至理”；接下来作者在第段又举例子，表明父亲的话“每次都是一语中的，意味深长”。所以第自然段
7、在文中起的是过渡作用。【答案】第自然段在文中起过渡作用，（1 分）承上启下，引出下文。 （1 分）4.文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要概括。（3 分）【答案】父亲是个农民，但他积极乐观：“从来没有看过父亲忧愁的样子”“再坏的环境也不皱一下眉头”。淳朴善良：“再坏的情况下，他也喜欢说笑，他从来不把痛苦给别人，只为别人带来笑声。”教子有方：用种田的道理教育儿子怎样做人做事。（本题答出一个方面得 1 分，必须先答出父亲的性格特点，然后结合具体内容分析，否则不得分。）5.简要赏析文中画线的语句。（3 分）【答案】画线句子以种田的道理打比方，生动形象地阐述了父亲教导的“我”应该多写“对人有益
8、的文章，少写批评的文章”的道理。文中的父亲言如其人，说话朴实，风趣，生动形象。（写出画线句子运用的修辞手法及表达效果得 2 分，总结出父亲语言的特点得1 分。）6.读了这篇文章，你内心最想对文中的父亲说什么？（3 分）【答案】示例：您好，您在我心目中是一位可亲可敬的人。您热爱生活，积极乐观，做人做事朴实厚道，尽管您只是个农夫，但 您对生活却有着自己独到的见解，您的话虽然朴实但却总能震撼人的心灵。（围绕中心作答，观点明确得 1 分，言之有理得 2 分。）五、（2016 预测）阅读下面的文章，完成 15 题。（17 分）南瓜之味徐玲芬周末，一早接到母亲电话，说：“地里南瓜好采来吃了。”照例这是母亲
9、想女儿的由头，照例也是女儿看父母的借口。于是，兴冲冲赶去乡下，与父亲一起到地里采瓜。热汗淋漓之后，南瓜便采了一大堆。父亲把瓜一个一个放到我们车里，说拿到城里吃。我要他们自己留点吃，母亲说：“我们要吃随时采，你们多拿点去，你最爱吃南瓜了。”爱吃南瓜，多半是小时候在乡下没啥好吃的，有南瓜吃便也挺开心。“嚓嚓嚓”切南瓜的声音，开锅，落水，“嘶嘶嘶”，架柴，鼓风，烧南瓜的热烈，十几分钟之后，南瓜就熟了，烧熟了的南瓜黄澄澄，盛在蓝边碗里，坐在弄堂通风处吃，蜜一样透心甜，清凉爽口。这样一种乐悠悠的情境，总是历历在目。阳光像火一簇簇泼到地上，叶子打起卷儿，小黄狗吐着红红的舌头，躲到墙脚根喘着粗气，连精神头儿
10、十足的蝉儿，也像被太阳晒干了声音。不过，坐在弄堂口，吃了南瓜，心里凉津津的，酷暑也不那么酷了。几十年后的今天，在城里吃到父亲种的南瓜，偶尔也会有种怀旧情绪。吃南瓜的时候，我也常想起奶奶，奶奶死去二十多年了。那时候，我家小屋后年年会种几株品种特别好的南瓜，瓜藤爬上屋顶，南瓜就长在屋顶的瓦楞上，我们称之为“上屋南瓜”。奶奶有点偏心，总是把她认为最好吃的几个藏在屋角里，弟弟要吃也不肯，说是要留给我回家时烧来吃。我知道，奶奶最疼我。判断南瓜是否好吃，奶奶一切一看便知。如一刀切下去不爽脆，便知是好南瓜，再看肉质如是火红火红，南瓜籽又粒粒饱满，这样的南瓜便是上乘，烧来吃不用放糖，照样甜津津。如此佳品，一大
11、堆南瓜里，也就那么几个， 实在稀罕。挑选好瓜，奶奶两眼放光，笑眯眯抱着瓜，粗大的拇指不停地摩挲着瓜，然后放在屋角阴凉的地方，等我回家时吃。奶奶去世时，也是大热天，第一批南瓜已经起势，她照例挑了几个好南瓜藏在屋角，等待她的宝贝孙女回家。可是，那天晚上，奶奶睡着之后，就再也没醒来。奶奶走之后，父亲照样年年种南瓜，我们也年年夏天吃南瓜，但我心里，已经没了那种吃上屋南瓜的甜蜜味道，吃南瓜似也变得平淡多了。有时我和母亲吃到特别好的南瓜，母亲会顺口说：“这个倒同以前奶奶留给你吃的上屋南瓜一个样。”我不禁心里叫一声“奶奶”！南瓜之味，浸润了浓浓的泥土芳香，有生活的本真。我今天喜欢吃南瓜，有还原生活本真的味道
12、。今年是父亲自己种的最后一季南瓜。村庄即将拆迁，不久之后，我家的老屋、田地，连同那一地的瓜果蔬菜，也都将随之消失，从今往后，也就只剩回忆了。今天我又烧南瓜吃，然后用一个精致的小碗盛了，拍照发微信，与朋友分享南瓜的味道，命之“南瓜小甜品”。如果，用当时奶奶挑的“上屋南瓜”做“南瓜小甜品”，更堪称极品吧。（嘉兴日报2015 年 6 月 24 日，有删改）1. 我从家乡的南瓜中品尝到了哪些“美好的味道”？联系全文，请分条简要概述。（3 分）【解析】解答此题，首先要审准题意，“哪些”说明至少两点以上，“味道”一词加引号，说明有特殊含意，有实指，也有虚指，实指即南瓜本身的味道，虚指包括对童年的怀念、对亲
13、情的感受和怀念、对生活本身的体验等。其次要整体感知，抓住关键段落和语句加以提炼概述，如“你们多拿点去，你最爱吃南瓜了”“小时候在乡下没啥好吃的，有南瓜吃便也挺开心”“偶尔也会有种怀旧情绪”“等待她的宝贝孙女回家”。【答案】南瓜的透心甜蜜，清凉爽口；童年的悠悠欢乐；亲情的甜蜜慈爱；生活的幸福满足；本真生活的甜美。2. 结合具体语境，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。（4 分）（1）“嚓嚓嚓”切南瓜的声音，开锅，落水，“嘶嘶嘶”，架柴，鼓风，烧南瓜的热烈。（2）奶奶两 眼放光，笑眯眯抱着瓜，粗大的拇指不停地摩挲着瓜。【解析】解答此题，首先分析画线句的表现手法（或修辞手法），（1）题根据“嚓嚓嚓
14、”“嘶嘶嘶”可知用了拟声词，（2）题根据“两眼放光 ”“笑眯眯”“摩挲”可看出使用了神态和动作描写；其次理解描写了什么生活事件或人物的什么行为或心理特点，（1）题真实地再现了切煮南瓜的场景，（2）题表现了奶奶对好瓜的喜爱；三要结合具体语境，紧扣描写对象特点，深入分析所要表达的思想情感或作者的写作意图。（1）题写出了对童年生活的追忆， （2）题写出了“我”对奶奶的怀念。【答案】运用拟声词描写切煮南瓜的生活情景，写出了童年生活的开心和难忘，表达了对童年生活的追忆。【答案】运用神态和动作描写，写出了奶奶心里对好瓜的喜爱，对“我”的偏爱，也表达了“我”对奶奶的深切怀念。3.文中第段对周围环境的描写形象
15、生动，请分析它在表达情感方面的作用。（3 分）【解析】从“阳光像火”“叶子打起卷儿”“小黄狗喘着粗气”“蝉儿 被太阳晒干了声音”可以看出天气的炎热，后一句“心里凉津津的，酷暑也不那么酷了”从侧面反映出南瓜的清凉可口，两者之间形成对比，衬托出“我”对南瓜的喜爱。【答案】火热的天气和南瓜的清凉形成对比，体现了南瓜的清凉可口，衬托出“我”对南瓜的喜爱。来源:学科网 ZXXK4.南瓜并不是稀奇的佳肴，文章结尾却写作者拍照发微信，与朋友分享南瓜之味，为什么？请联系全文，说说理由。（3 分）【解析】解答此题，首先审准题意，“不是稀奇的佳肴”与“拍照发微信，与朋友分享”形成鲜明对比，要从对比中去整体感知全文
16、，思考南瓜寄托了作者哪些思想情感。其次整体梳理文章主要内容，文章主要写了自己接到母亲电话，回乡下摘南瓜，回忆童年吃南瓜，奶奶对自己的偏爱，奶奶的去世，村庄拆迁，与之有关的事物及生活情景的消失，自己发微信与朋友分享南瓜之味等。最后从这些内容中去分析作者的思想情感。【答案】对南瓜的喜爱；对童年生活的怀念；对亲情的珍惜；对本真生活的追求；对家乡的南瓜即将从生活中消失的遗憾。5.文章第段写道：“我今天喜欢吃南瓜，有还原生活本真的味道。”请联系现实生活，谈谈你对这句话的看法。（4 分）【答案】南瓜朴实无华，生活本来就是朴实平淡的，说明作者要返璞归真，追求朴实平淡的生活美。作者这种生活态度是可取的，今天，
17、人们过于追求物质享乐，追求高档消费，失去了生活的本质，这是值得警惕和注意的。（作者的生活态度 2 分，对现实的批判 2 分。）人性光辉八、（2016 预测）阅读下文，完成第 15 题。（16 分)有一种善能穿透心灵朋友托我办一件急事，往回返的时候已是深夜。我直接找了一个私车，和两个陌生的小伙儿一起拼车返程。两个小伙儿很年轻，上车便玩手机。因为我忙了一天一夜没合眼，已经极度疲惫，便靠着座背睡着了。不知睡了多长时间，司机叫醒了我，问我家住哪，已进市区了我正准备下车，却看见座位上放着一个手机。我知道，这个手机肯定是刚才那两个小伙儿的，看他们像是学生，买个手机也不易，我便问司机刚才两个小伙儿啥时候下车
18、的。司机对我说：“十分钟前吧，郊区那个镇上下的。”我拿起手机，调出电话簿，拨通了一个标着“妹妹”的电话号码。那边接通了，一个小姑娘直接喊哥，我急忙说清了原委，小姑娘听后说那肯定是她哥的。她哥说今天要从省城赶回家，可现在还没到家。我想着也没什么急事，一觉醒来轻松不少，我便想把这个手机还给小伙儿毕竟离得不远。于是，我让司机掉头，按照小姑娘说的地址去她家。十分钟后，我们到了那里。正巧两个小伙儿正往家里走。司机停下车，我高兴地和他们打招呼。可小伙儿不知为什么，突然间想快步离开，我不禁有些莫名其妙。我拉住其中一个小伙儿，把手机递给他，说，以后要小心，不要这样好忘事。小伙子这才安定下来，不好意思地接过手机
19、，然后向我说谢谢。我转身要走，小伙子叫住了我，让我等一下。他跑进院子里，一会儿又跑出来，摘了一袋子的茄子和青菜给我，说：“叔叔，没什么感谢的，庄稼院里的东西，您收下。”我再三推辞，小伙子直接把菜放进了后备箱，还要了我的电话号码，说过一阵儿秋梨熟了，再给我送点回来的路上，我和司机高兴地谈论着这事，都有一个共同的感慨。不一会儿，我到家了，准备付车费给司机。可不想，钱包不见了。那里面可装着一万元的工钱和朋友的几张发票，丢了可不得了。司机劝我别急，好好想想是不是没带回来？可我确信把包带回来了，上车睡觉时我还看了一下，然后把它抱在怀里，怎么突然间不见了呢？就在这时，手机接到了一条陌生短信，上面写着：“叔
20、叔，对不起，我们看你睡着了，就干了一件傻事钱放在那包青菜里了，一分不少，您的真诚教育了我，我保证再不干这样的傻事。”我急忙下车打开后备箱，钱包真的在里面。我望向夜空，心潮翻滚，不但没有一点愤恨，甚至有些感动。我知道，这份感动源于我的真诚，但我却从这份真诚中看懂了善的伟大。 这一份伟大的善，散发人性的光辉，更能穿透一个人的心灵。1.本文题目中的“一种善”具体指什么？为什么说它能“穿透心灵”？（4 分）【答案】“一种善”指“我”将掉在车上的手机物归原主。正是因为“我”的这种真诚、这种善举感化了一起拼车的小伙儿，净化了他们的心灵，让他们迷途知返。所以说这种善能“穿透心灵”。2.结尾第段末尾句在结构和
21、内容上有什么作用？（4 分 ）【解析】结合全文来看，末尾句在结构上的作用应为照应题目，总结全文，使文章结构严谨；从内容上看，“这一份伟大的善，散发人性的光辉”一句有强烈的抒情色彩，是对善举的赞美，最后一句又点明了文章主旨。【答案】结构上：呼应标题，使文章结构更严谨；内容上：点明主旨，抒发作者对真诚、善良的赞美。来源:学。科。网 Z。X。X。K3.结合语境，理解下面加点词语的含义。（3 分）小伙子这才安定下来，不好意思地接过手机，然后向我说谢谢。【解析】加着重号的词语“不好意思”有两种解释：表示碍于情面而只能怎样或不便怎样。害羞；难为情。小伙子偷了“我”的钱包，而“我”却将他落在车上的手机送回。
22、由此可知，此时“小伙子”内心是带着不安和自责的，一方面是“我”的热心和真诚，另一方面却是他的贪婪，内心一定是羞愧又难为情的。【答案】小伙儿偷了“我”的钱包，而“我”却把小伙儿落在车上的手机送回他们手中，小伙儿将自己的贪财同“我”的真诚和热心相比较，感到羞愧、自责和难为情。4.第段中“我高兴地和他们打招呼。可小伙儿不知为什么，突然间想快步离开”，用自己的话概括出小伙儿当时见到“我”之后的心理活动。（2 分）【答案】示例：小伙儿会想：糟糕，他（“我”）现在追回来肯定是知道了我们偷他钱的事情，他是不是要把我们送到警察叔叔那边去，或者狠狠地批评、痛打我们，好害怕。5.结合文章内容，说说你对“善”的理解。（3 分）【答案】示例：“善”是来自于内心的一种光辉力量，用自己诚挚的心去从善才能感化
