1、,专题分享,浅析当今青少年状况,情况调查,自评： A.如果您有5 项的回答是肯定的，您应该加强学习了。 B.如果您有 10 项的回答是肯定的，您必须警惕了。 C.如果您有 20项的回答是肯定的，您必须改变，否则将毁了孩子的前程。,为什么孩子到了初一、初二，到了十三四岁，就变得和以前不一样了？以前的乖乖仔和乖乖女仿佛一下换了个人，变成了一个喜欢和父母对着干，脾气古怪又神神秘秘的家伙？,叛逆期,女性:7 男性:8 十周岁前,改变自己开始,首先父母要明确，教育的目的是把孩子培养成一个真正的人，而不是满足家长虚荣心的一个物品，或者延续父母意志的复制品；其次要明白培养的唯一方式就是引发孩子自身的成长力，
2、让他有意识地自己去成长，而不是让他为了父母或者别的什么去成长。,大学填写志愿,三条高压线 1.忽略孩子的存在 2.破坏性的批评 3.强迫,两个陷阱 1.有条件的爱 2.输不起的心态(不信任),先学做事,再学做人 先学做人,再学做事,最受瞩目的“富二代”是杭州富家子弟胡斌，两个月前，他涉嫌在闹市飙车而将风华正茂的浙江大学毕业生谭卓撞死。事发时，他改装过的三菱跑车将谭卓撞得飞起5米高，飞出20多米外。并且，非常恶劣的是，事发后一些富家子弟在现场谈笑风生。15日，胡斌案在杭州开审，胡斌当庭否认自己飙车，这再度激发了全国人民们的愤怒。,“富二代”们到底怎么了，这些新闻主角们有着什么样的心理？,广州朋友
3、的故事,为什么”富过三代”很难?,其核心原因是，父母和子女如何处，是一件很难的事。或者更普遍的说法是，父母该如何和孩子相处，是一件很难的事。,照片给我的恐怖,照片给我的恐怖,自恋幻觉！世界在我掌控中的幻觉！将彪悍的跑车开到极速时可以满足的幻觉！撞死人也可以没事的幻觉在这种幻觉下，只有自己存在，没有别人存在。然而，如果我对于你来说不存在，那么你对于我来说一样也不存在。,主角小时候与车祸的照片对比,强人的孩子制造麻烦，有时是对强人父母表达一个特殊的信号，你们不是无所不能吗，我看看，这件事你搞得定不！,如果说，这的确是真的，那么儿子为什么要这么做呢？,富二代挑战父母的方式：自毁,生命中最基本的一对矛
4、盾是，每个人都想找到自己的价值感，而且这种价值感总是要在关系中去寻找。这样一来，假若我的高价值感“我很棒”是建立在别人的低价值感“你很差”的基础之上，这就对别人造成了伤害。所以，存在主义哲学家们才说：“他人即地狱。”,例如，在父母和孩子这一个最常见的人际关系中，父母和孩子都想寻找价值感，而且都是想在彼此的身上寻找价值感，但假若父母的高价值感“我很能干”是建立在孩子的低价值感“你什么都做不了”的基础之上，父母就对孩子造成了伤害。这种关系越彻底，父母就越是孩子的地狱。亲子关系的一个难题是，一开始，看上去，孩子的确是什么都做不了，而父母也的确像是无所不能。当孩子越小的时候，父母越是无所不能，对孩子而
5、言就越好。,例如，对孩子特别敏感的妈妈，能够凭感觉捕捉到孩子的种种需要，别人只能听见孩子在哭，而这样妈妈能听出不同的哭声，知道这些哭声不同的含义，从而可以在第一时间满足孩子的需要。所以，心理学家们会说，在孩子1岁前，没有过分的爱这回事，父母对孩子越好，对孩子的帮助就越大，越容易给孩子建立起健康心理的基础。然而，假若孩子到了两三岁后，父母还是对孩子大包大揽，就阻碍了孩子的发展。孩子明明觉得，自己长大了，能力增强了，很多事情都可以做了，但父母一方面不给自己做事的机会，另一方面还不断否定自己，总是对自己说“你不行”。这不仅是一个说法，这也好像是事实。的确，有多少孩子在小时候能强过父母呢？如果说到灵性
6、，那么孩子基本上都比父母强。但大人们好像不怎么看重这个，大人们看重的是实际的能力，在这些实际的能力上，孩子的确弱于父母。,尤其是，如果你有强人父母的话，就更是如此。不仅在亲子关系中，“父母行，我不行”这种感觉会一再被重复，在其他所有关系中，别人也都会这么看。可以说，做强人父母的孩子，并不是那么容易。如果你认为，实际的好处是唯一重要的，那么强人父母就是完美选择。但是，假若你认为，精神上的好处也是同等重要甚至更重要，那么强人父母就可能会带来巨大挑战。这个挑战的关键在于，强人父母的内心逻辑是怎样的。如果强人父母内在的关系模式是“我行，你不行”，那么，这个挑战就是很难逾越的。没有人喜欢低下的自我价值感
7、，当强人的孩子发现，他们无法通过超越父母而提升自我价值感后，他们就可能采用另一种方式通过降低父母的自我价值感以缩小自己与父母的价值感的差距。于是，就会出现这样的现象：强人的孩子给父母添乱。,巴甫洛夫是前苏联的著名科学家，他拿狗做实验，结果提出了著名的“条件反射”的学说，对心理学有着极大的影响。,铃声:财富 事物:价值感,培养孩子的六种人格: 1.自尊心 2.自信心 3.责任心 4.进取精神 5.学习兴趣 6.好习惯,如何达成,八件法宝: 1.爱 2.表扬 3.鼓励 4.确认 5.理解 6.陪伴 7.制定规则 8.批评,1.要像听领导说话一样听孩子说话； 2.有话要直接和孩子说，永远不要说伤害孩子自尊心的话，不要人前教子； 3.要充满爱意地看孩子，不盯着孩子的成绩单； 4.为孩子所做的事情要适度恰当，不要过多和过少。,1.登陆月球 2.只有你能欣赏我 3.某年某月的每一天 4.孩子的20美元 5.我没办法存钱,美国竟然是这种教育,沟通时间,
