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【解析版】吉林省实验中学2018届高三一模生物试题 Word版含解析.doc

上传人:weiwoduzun 文档编号:4351246 上传时间:2018-12-24 格式:DOC 页数:12 大小:273KB
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1、2018 年吉林省实验中学高考生物一模试卷一、选择题1. 大多数无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用,相关叙述正确的是( )A. 钾离子内流是神经纤维产生静息电位的主要原因B. 镁离子参与色素的合成而直接影响光合作用暗反应C. 碘离子参与构成的甲状腺激素有促进细胞代谢增加产热的作用D. 过量摄入钠盐会导致血浆中抗利尿激素含量降低【答案】C【解析】钾离子外流是神经纤维产生静息电位的主要原因,A 错误;镁离子是叶绿素的组成成分,直接影响光反应,间接影响暗反应,B 错误;碘离子参与构成的甲状腺激素,甲状腺激素有促进细胞代谢,增加产热的作用,C 正确;过量摄入钠盐会导致血浆渗透压升高,抗利尿

2、激素分泌量增多,尿量减少,D 错误。2. 叶绿体中的色素为脂溶性物质,液泡中紫红色的花青素为水溶性物质以月季成熟的紫红色叶片为材料,下列实验无法达到目的是( )A. 用无水乙醇提取叶绿体中的色素B. 用水做层析液观察花青素的色素带C. 用质壁分离和复原实验探究月季成熟叶肉细胞的失水与吸水D. 用甲基绿吡罗红混合染液处理月季叶肉细胞,观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布【答案】D【解析】叶绿体中的色素用无水乙醇作为提取液,可达到实验目的,A 项不符合题意;花青素是水溶性的,用水做层析液可以观察到花青素的色素带,即可达到实验目的,B 项不符合题意;通过植物细胞的质壁分离和复原实验能够探究细胞是

3、如何失水与吸水的,可达到实验目的,C 项不符合题意;由于月季叶肉细胞内含大量叶绿体,自带绿色,用甲基绿吡罗红混合染液处理月季叶肉细胞,会干扰染色效果,难以观察到 DNA 和 RNA 在细胞中的分布,无法达到实验目的,D 符合题意。3. 下列关于人体细胞生命历程的叙述,正确的是( )A. 伴随细胞生长,细胞的物质交换效率逐渐增强B. 衰老细胞中多种酶的活性会降低C. 细胞凋亡失控可以延长生物体的寿命D. 细胞分化、衰老、凋亡和癌变四个过程中细胞的遗传物质都未发生改变【答案】B【解析】细胞逐渐生长,相对表面积一般会逐渐减小,其物质交换效率逐渐减弱,A 错误;衰老细胞中多种酶活性降低,代谢速率减慢,

4、B 正确;正常的细胞凋亡有利于个体的生长发育,但失控的细胞凋亡则可能导致个体器官衰竭,缩短寿命,C 正确;细胞癌变过程,由于原癌基因和抑癌基因突变,其遗传物质已发生改变,D 错误。4. 关于遗传信息及其传递过程,下列叙述错误的是( )A. 同一细胞在不同时期的转录产物不完全相同B. 不同基因转录形成的 mRNA 上不同的密码子可能编码相同的氨基酸C. 多个核糖体参与同一条多肽链的合成可提高翻译效率D. 真核细胞的转录主要发生在细胞核内,翻译在细胞质中进行【答案】C5. 下列有关生物育种实例与原理相符的是( )A. 无子西瓜的培育基因重组B. 高产青霉菌株基因突变C. 用花粉(Ab)培养成幼苗,

5、再用秋水仙素处理获得纯种植株(AAbb)基因突变D. 培育能产生胰岛素的大肠杆菌染色体结构变异【答案】B【解析】三倍体无子西瓜的培育是利用染色体数目变异原理,A 错误;高产青霉菌株的获得是用各种诱变剂处理青霉菌,其原理是基因突变,B 正确;用花粉(Ab)培养成幼苗,再用秋水仙素处理获得纯种植株(AAbb)是利用染色体变异的原理,C 错误;通过基因工程技术培育能产生胰岛素的大肠杆菌是利用基因重组的原理,D 错误。6. 人类的每一条染色体上都有许多基因,如人类的 1 号染色体上包括以下几种基因,若父母的 1 号染色体及相关基因分布情况如图所示。据此我们不能得出基因控制的性状 等位基因及其控制性状红

6、细胞形状 E:椭圆形细胞 e:正常细胞RH 血型 D:RH 阳性 d:RH 阴性产生淀粉酶 A:产生淀粉酶 a:不产生淀粉酶A. 正常情况下他们的女儿出现椭圆形红细胞的概率是 1/2B. 正常情况下他们生一个 Rh 阳性女儿的概率是 1/2C. 母亲体内细胞进行分裂时 A 和 a 的分离一定发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂D. 若母亲产生一个 ADe 的极体,不考虑基因突变,在同一次减数分裂过程中产生的卵细胞可能为 ADE、aDe 或 aDE【答案】C【解析】根据染色体上基因的分布情况,该父母的基因型分别为 eeddAa 和 EeDDAa,若不考虑交叉互换,精子的基因可能是 Ade 或 a

7、de,卵细胞的基因可能是 ADE 或 aDe。正常情况下,后代的基因型有 4 种:AADdEe、AaDdee、AaDdEe、aaDdee;表现型有 3 种:既有椭圆形红细胞又能产生淀粉酶且血型为 Rh 阳性、正常红细胞能产生淀粉酶且血型为 Rh 阳性、正常红细胞又不能产生淀粉酶且血型为 Rh 阳性。结合前面的分析可知,由于 1 号染色体是常染色体,与性别无关,所以他们的女儿出现椭圆形红细胞(Ee)的概率为 1/2,A 正确;正常情况下,他们的孩子都表现为 Rh 血型阳性,即基因型都为 Dd,所以生一个 Rh 阳性女儿的概率是 11/2=1/2,B 正确;仅就 A/a 基因而言,若没有交叉互换和

8、突变发生,母亲体内细胞进行分裂时 A 和 a 的分离只发生在减数第一次分裂,C 错误;对母亲而言,不考虑突变,若母亲产生一个 ADe 的极体,说明在四分体时期发生了非姐妹染色单体的交叉互换,则同时产生的卵细胞可能为 ADE、aDe 或 aDE,D 正确。二、解答题7. 研究者用仪器检测拟南芥叶片在光暗转换条件下 CO2吸收量的变化,每 2s 记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现(1)在开始检测后的 200s 内,拟南芥叶肉细胞利用光能将水分解并固定 CO2在整个实验过程中,叶肉细胞在_ (具体细胞部位)中产生 CO2(2)图中显示,拟南芥叶片在照光条件下,CO 2吸收速率在_molm 2 s

9、1 范围内,在300s 时 CO2_在 1.62.2molm 2 s1 范围内由此得出,叶片的总(真实)光合速率大约是_molm 2 s1 范围内 (保留到小数点后一位)(3)据图观察叶片在转入黑暗条件下 100s 以后,CO 2的变化量逐渐达到一个相对稳定的水平,说明在光下叶片呼吸速率_黑暗中的呼吸速率(大于/等于/小于) ,推测可能与_有关(4)为证明叶片在光下呼吸产生的 CO2中的碳元素一部分来自叶绿体中的五碳化合物,可利用_技术进行探究【答案】 (1). 线粒体基质 (2). 0.20.6 (3). 释放速率(产生速率/释放量/产生量) (4). 1.82.8 (5). 大于 (6).

10、 温度 (7). 14C 同位素示踪( 14C 同位素标记)【解析】试题分析:结合题意分析题图,在光照 200s 内,拟南芥进行光合作用吸收 CO2的范围 0.20.6mol.m -2s-1,这代表拟南芥的净光合速率;在黑暗条件下,拟南芥释放 CO2先增大,在 300s 时拟南芥释放 CO2达到最大值,这代表拟南芥的最大呼吸速率(同样有一个范围:1.62.2molm -2s-1) ,之后释放 CO2逐渐减少。叶肉细胞中产生 CO2发生在有氧呼吸第二阶段,场所在线粒体基质。(2)据图可知,在光照下,拟南芥吸收的二氧化碳量在 0.20.6mol.m -2s-1范围内;在300s 后 CO2二氧化碳

11、的释放量开始减少,说明在 300S 时,二氧化碳的释放量达到最大。据图可知,呼吸作用速率在 1.62.2molm -2s-1范围内,而净光合作用速率的范围是0.20.6mol.m -2s-1,因此真光合作用速率=净光合作用速率+呼吸作用速率,即1.82.8mol CO 2.m-2s-1。(3)由图可知,在转入黑暗条件下 100s 以后(即 300s 后) ,CO 2释放量逐渐减少,并逐渐趋于稳定,说明在光下叶片呼吸速率大于黑暗中的呼吸速率,推测可能与温度有关。(4)光合作用过程中,采用 14C 标记的二氧化碳来研究 C 的转移途径。【点睛】本题关键是要能读懂曲线含义:如光照 200s 内,植物

12、进行光合作用吸收 CO2的范围0.20.6mol.m -2s-1,这代表植物的净光合速率;在黑暗条件下,300s 时植物释放 CO2达到最大值,这代表植物的最大呼吸速率(同样有一个范围:1.62.2molm -2s-1) 。8. 如图为有关血糖调节部分过程的示意图。请回答相关问题:(1)图中 E、F 过程表示人体调节血糖浓度的一种方式,a、b 代表该过程所释放的_。(2)胰岛 B 细胞分泌的激素可以_血糖(促进/抑制)的氧化分解,促进_的合成以及非糖物质的转化。(3)从激素发挥的作用角度考虑,胰岛 A 细胞和胰岛 B 细胞分泌的激素互为_关系。【答案】 (1). 神经递质 (2). 促进 (3

13、). 肝糖原、肌糖原 (4). 拮抗作用【解析】试题分析:图示为血糖调节部分过程的示意图。当血糖浓度变化时,可引起下丘脑中血糖调节中枢兴奋,通过相关神经传至胰岛(A/B)细胞,引起相关激素的分泌,进而调节血糖含量,属于神经-体液调节;但血糖也可直接刺激胰岛 B 细胞,引起其分泌胰岛素,进而与靶细胞膜上的受体结合,促进靶细胞摄取、利用和储存葡萄糖,达到降低血糖的作用,这属于体液调节。(1)结合前面的分析,图中 E、F 过程表示人体内神经-体液调节血糖浓度的一种方式,a、b 代表其中神经调节过程中所释放的神经递质,它与胰岛细胞上的受体结合,引起它们分泌相应激素。(2)胰岛 B 细胞分泌的激素是胰岛

14、素,它可以促进血糖的氧化分解,促进肝糖原和肌糖原的合成以及非糖物质的转化,达到降血糖的作用。(3)从激素发挥的作用角度考虑,胰岛 A 细胞分泌的激素是升血糖作用,而胰岛 B 细胞分泌的激素是降血糖的作用,所以二者的作用关系为拮抗作用关系。【点睛】本题关键是识别图解中 a、b 代表神经递质,起到给胰岛细胞传递兴奋的作用。9. 内环境稳态由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现。如图甲表示埃博拉病毒入侵人体后,免疫细胞做出应答的部分过程(埃博拉病毒是一种单链 RNA 病毒,具有极强的感染性) ;图乙表示机体内环境稳态调节的相关机制。(1)甲图所示过程为病毒未侵入人体细胞内所引起的免疫反应,一旦

15、病毒进入人体细胞内,就需要通过_方式共同将其清除。图中细胞可以通过产生_,来增强淋巴细胞的免疫功能。(2)甲图具有识别功能的细胞有_(填序号) ,细胞_(填序号)受到抗原刺激后其细胞周期会缩短,进一步分化为_细胞。(3)由图乙可知,对免疫细胞或免疫器官的调节,既可通过突触前膜释放的神经递质直接进行调节,还可通过分泌有关_进行调节。免疫细胞能接受这二者的调控,是因为其细胞表面具有_。(4)人体感染埃博拉病毒后,体温维持在 39,此时人体产热量_散热量,人体还会出现呼吸速率加快等临床症状,调节此过程的中枢位于_部位。(5)某男子感染了埃博拉病毒后,还有可能再次感染埃博拉病毒而患病,其原因可能是_。

16、【答案】 (1). 细胞免疫和体液免疫 (2). 淋巴因子 (3). (4). (5). 浆(效应 B) (6). 激素 (7). 相应的受体 (8). 等于 (9). 脑干 (10). 埃博拉是单链 RNA 病毒,遗传物质不稳定易突变【解析】试题分析:据图甲分析,表示吞噬细胞,表示 T 淋巴细胞,表示淋巴因子和抗原识别作用于 B 淋巴细胞,表示 B 淋巴细胞,表示少部分病菌直接呈递抗原给 B 淋巴细胞,表示 B 淋巴细胞增殖分化形成浆细胞,表示浆细胞。根据图乙分析,轴突末梢中的突触小泡释放神经递质,作用于免疫细胞的受体;内分泌腺分泌激素,通过血液运输,作用于免疫细胞上的受体,说明免疫细胞受到

17、神经和激素调节。(1)病毒进入人体细胞内,就需要通过细胞免疫和体液免疫方式共同将其清除。甲图中细胞能识别和呈递抗原,表示 T 细胞,能产生淋巴因子,增强 B 淋巴细胞的增殖和分化。(2)结合前面的分析,甲图中抗体参与免疫反应,表示体液免疫;其中具有识别功能的细胞有吞噬细胞、T 淋巴细胞和B 淋巴细胞。其中 B 淋巴细胞受到抗原刺激后,增殖分化为浆细胞,说明 B 淋巴细胞的细胞周期缩短。(3)由图乙可知,通过突触前膜释放的神经递质直接对免疫细胞或免疫器官进行调节,还可通过有关激素进行调节。免疫细胞能接受这二者的调控,是因为免疫细胞的细胞膜上有神经递质和激素的相应受体。(4)人体感染埃博拉病毒后,

18、体温维持在 39,说明产热与散热相等;调节心率的中枢位于脑干。(5)从埃博拉病毒的角度分析,由于埃博拉病毒是 RNA 病毒,RNA 是单链结构,容易发生变异,因此男子感染了埃博拉病毒痊愈后,他再次感染埃博拉病毒而发生了变异,原有的抗体对变异后的埃博拉病毒没有免疫作用,因此可能会再患病;从该男子自身免疫力的角度分析,体内的埃博拉病毒抗体(或记忆细胞)的数量及存活时间有限,再次感染埃博拉病毒后,原有的免疫能力丧失,可能会患病。【点睛】解决本题关键要熟悉体液免疫反应的全过程:抗原吞噬细胞T 细胞B 细胞浆细胞抗体,进而判断图甲中免疫细胞类型。10. 某雌雄同株作物的花色由两对等位基因(A 与 a、B

19、 与 b)控制,叶片宽度由等位基因(C 与 c)控制,三对基因分别位于不同的同源染色体上已知花色有三种表现型,紫花(A_B_) 、粉花(A_bb)和白花(aaB_或 aabb) 如表是某校探究小组所做的杂交实验结果,请分析回答下列问题F1的表现型及比例组别亲本组 紫花宽叶粉花宽叶白花宽叶紫花窄叶粉花窄叶白花窄叶甲 粉花宽叶粉花窄叶 0 3/8 1/8 0 3/8 1/8乙 紫花宽叶紫花窄叶 9/23 3/23 4/32 9/32 3/32 4/32丙 紫花宽叶白花宽叶 9/16 3/16 0 3/16 1/16 0(1)根据上表中_组杂交组合,可判断叶片宽度这一性状中的_是隐性性状(2)乙组亲

20、本基因型分别为_,其杂交子代植株的基因型共有_种(3)研究发现,白花窄叶植株抗逆性强,产量比其他类型高若欲在短期内通过一次杂交即可得到大量的白花窄叶纯合植株,根据 F1结果可以直接利用上表中的_组杂交方案来获得【答案】 (1). 丙 (2). 窄 (3). AaBbCc、AaBbcc (4). 18 种 (5). 甲【解析】试题分析:根据题意和图表中丙组分析:宽叶宽叶后代出现窄叶,说明窄叶相对于宽叶是隐性性状。根据甲组产生的后代中粉花:白花=3:1,没有紫花,由此可确定甲组亲本的基因型为 AabbAabb;甲组后代宽叶:窄叶=1:1,属于测交,因此两亲本的基因型为 Cccc;综合以上可知,甲组

21、亲本的基因型为 AabbCcAabbcc。乙组产生的后代中紫花:粉花:白花=9:3:4,该比例是 9:3:3:1 的变式,由此可知两亲本控制花色的基因型均为AaBb;乙组后代中宽叶:窄叶=1:1,属于测交类型,则两亲本的基因型为 Cccc;综合以上可知乙组亲本的基因型为 AaBbCcAaBbcc。丙组产生的后代中紫花:粉花=3:1,没有白花(aa_) ,由此可确定乙组亲本的基因型为 AABbaaBb;亲本都是宽叶,但后代中出现了窄叶,因此亲本的基因型都是 Cc;综合以上可知,丙组亲本的基因型为 AABbCcaaBbCc。(1)丙组杂交组合中,两个亲本均为宽叶,但它们的后代中出现了窄叶,即发生性

22、状分离,说明窄叶为隐性性状。(2)由以上分析可知,乙组两个亲本杂交组合的基因型为 AaBbCcAaBbcc;其杂交子代的基因型种类可分开分析:AaAa,后代有 3 种基因型;BbBb,后代有 3 种基因型;Cccc,后代有 2 种基因型;综合分析,乙组两个亲本杂交的子代基因型种数=332=18种。(3)欲在短时间内通过一次杂交即可得到大量的白花窄叶纯合植株 aaBBcc 或 aabbcc,根据F1结果分析,只有甲组和乙组的 F1中有白花窄叶类型,对比两组的亲本基因型(甲组:AabbCcAabbcc,乙组:AaBbCcAaBbcc)分析,由于 A/a 与 C/c 两对基因在两组中相同,只需比较

23、B/b 这对基因;由于甲组中得到的全是 bb,且容易直接根据表现型判断其基因型为纯合子,所以选甲组杂交方案来实现得到纯合白花窄叶的比例更大。【点睛】解决本题关键要根据分离定律的思想解决自由组合问题,一方面用于判断性状的显隐性,一方面用于推断基因型,再一方面用于计算子代基因型或者表现型种类等。11. 苯酚及其衍生物广泛存在于工业废水中,对环境有严重危害某学校科研兴趣小组准备依据如图操作步骤,从处理废水的活性污泥中分离筛选出苯酚高效降解菌株回答下列问题:(1)甲图中苯酚降解菌的富集培养基应含有蛋白胨、K 2HPO4、MgSO 4、苯酚和水,其中可作为碳源的有_(2)将采集到的样品接种培养,苯酚用量

24、应随转接次数增加而逐渐_以达到获得苯酚高效降解菌的目的应采用_方法来进行该菌种的计数与分离,统计的菌落数往往比活菌的实际数目要_(3)制备平板培养基时除了需要水、碳源、氮源、无机盐和特殊营养物质外,还必须添加_培养基的灭菌方法为_(4)乙图为连续划线法示意图,在该图中_(填序号)区域最易获得单菌落如需要长期保存该菌种,应采用甘油管藏的方法,保存温度为_【答案】 (1). 蛋白胨 (2). 苯酚 (3). 增加(升高) (4). 稀释涂布平板 (5). 低 (6). 琼脂(凝固剂) (7). 高压蒸汽灭菌 (8). 20【解析】试题分析:微生物培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐,此外还要满足

25、微生物生长对 pH、特殊营养物质以及氧气的要求。对异养微生物来说,含 C、N 的化合物既是碳源,也是氮源,即有些化合物作为营养要素成分时并不是起单一方面的作用。微生物常见的接种的方法有:平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种、划线,在恒温箱里培养。在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落;稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落。(1)培养基成分中的有机物均可以提供碳源,即蛋白胨、苯酚据可以作为碳源。(2)分析实验可知,实验目的是筛选苯酚降解菌,因此将采集到的样品接种培养,苯酚用量

26、应随转接次数增加而逐渐增加,以达到富集苯酚降解菌的目的。图甲中采用的是稀释涂布平板法,以便于菌落计数与分离,用这种方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目要小,因为常常有两个或多个菌体连在一起生长繁殖而形成一个菌落。(3)制备平板培养基是固体培养基,除了需要水、碳源、氮源、无机盐和特殊营养物质外,还必须添加琼脂作为凝固剂。培养基的灭菌方法为高压蒸汽灭菌法。(4)图 2 为平板划线法,随着划线次数的增加,菌种进一步被稀释,因此图中区域更易获得单菌落。长期保存该菌种,应采用甘油管藏的方法,保存温度为-20。【点睛】解决本题关键要熟悉微生物培养的培养基配制和灭菌、分离和计数方法等。12. 科学家利用番茄

27、(2N)和马铃薯(4N)利用如图技术得到“番茄马铃薯”植株请回答下列问题:(1)获得 a、b 所选用的酶为_,c 和 d 的名称依次是_、_(2)图示技术名称是_;由 d 培育成植株的过程运用的技术手段是_,其依据的原理是_(3)过程称为_,所用的化学诱导剂一般是_,过程成功的标志是_(4)过程是_,过程增殖的方式为_,诱导 f 中植株生根过程中培养基中生长素与细胞分裂素的比值较过程_(高/低) ;最终获得的“番茄马铃薯”属于_倍体植株【答案】 (1). 纤维素酶和果胶酶 (2). (正在融合的)原生质体 (3). 杂种细胞 (4). 植物体细胞杂交技术 (5). 植物组织培养 (6). 植物

28、细胞全能性 (7). 原生质体融合 (8). PEG(聚乙二醇) (9). 杂种细胞再生出细胞壁(形成新的细胞壁) (10). 脱分化 (11). 有丝分裂 (12). 高 (13). 六【解析】试题分析:图示为植物体细胞杂交过程示意图,其中表示去壁获取原生质体的过程;表示人工诱导原生质体融合;表示再生出新细胞壁的过程;表示脱分化过程;表示再分化过程;植物体细胞的分裂过程属于有丝分裂,没有减数分裂过程,据此分析:(1)由图可知,图中得到“番茄马铃薯”植株的技术为植物体细胞杂交技术,植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,将植物细胞融合前,需要利用纤维素酶和果胶酶分解细胞壁,得到原生质体 a 和 b,c 代表正在融合的原生质体,获得 d 已具有细胞壁,为杂种细胞。(2)图示技术名称是植物体细胞杂交技术,由杂种细胞培育成植株的技术为植物组织培养,因植物细胞具有全能性,植物的每个细胞都包含着该物种的全部遗传信息,从而具备发育成完整植株的能力,故植物组织培养依据的原理为植物细胞全能性。(3)图中马铃薯细胞的原生质体与番茄细胞的原生质体融合后形成杂交细胞,该过程()为原生质体融合,所用的化学诱导剂一般是聚乙二醇(PEG) ,成功获得杂种细胞的标志是杂种细胞再生出细胞壁。.【点睛】解决本题关键需要熟悉植物体细胞杂交技术的流程以及各步骤的操作原理。

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