1、脚 内 侧 踢 球 教 学 设 计高 韬2016 年 3 月1足 球 脚 内 侧 踢 球 教 学 设 计一 、 指 导 思 想本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“以身体练习为主要手段，以增进学生健康为目的”的课程性质。教学中以学生为主体，关注学生的个体差异，因材施教；培养学生自主、合作、探究的学习方式；采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生体验成功的乐趣，促进学生身心健康发展。二 、 教 学 内 容脚 内 侧 踢 球三 、 教 材 分 析脚内侧踢球是体育与健康教材水平四七年级第六章足球教学中的内容，是足球技术中最基本也是最重要的技术动作，主要用于传球和射门。踢球是足球运动的主要特征，它是队
2、员与队员联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。学习足球脚内侧踢球共用四课时，本次课为第一课时。主要是让学生初步尝试脚内侧踢球技术动作，提高对足球运动的兴趣。在学练过程中始终突出学生的主体地位，通过变换练习方法、增加练习难度，使学生在学、练、玩中体会动作，最终达到建立技术动作概念的目的。四 、 学 情 分 析初中生正处于青春期发育第二阶段，这期间学生处于好动、注意力易分散不集中、自我约束力差，身体力量弱，男女差异明显，尤
3、其是足球这一项目上更为明显。足球有很强烈的竞争性、观赏性、对抗性，这一特性给女同学心理造成一定的恐惧感，导致很多女同学只喜欢观赏但不愿意参与踢球，男同学恰恰相反，越是有挑战越想参与，对足球有浓厚兴趣。因此本节课在教学时要特别注意加强学生行为规范的管理和良好习惯养成教育，尽量运用多种教学手段和游戏的练习方法，来调动学生学习的积极性、主动性，使学生以饱满的情绪投入到课堂中，提高课堂教学实效性与高效性，达到完成教学目2标，并有效防止课堂意外事故发生。五 、 教 学 目 标1.学生基本建立脚内侧踢球技术的概念，了解此技术在足球运动中的作用。2.约 60%的学生能做出脚内侧踢球，30%的学生能够利用脚内
4、侧踢球技术顺利完成踢准练习，10%的学生较连贯地完成助跑、支撑脚选位、踢球腿的摆动、触球部位、随前动作 5 个技术动作环节。3.积极主动地参与练习，在游戏中体验运用所学技术快速完成取得胜利的快乐。4.控 制 和 防 止 课 堂 意 外 伤 害 事 故 的 发 生 。六 、 教 学 重 、 难 点教 学 重 点 ： 支 撑 脚 的 选 位 ， 踢 球 腿 的 摆 动 和 触 球 部 位 。教 学 难 点 ： 击球时大小腿的摆动和脚的动作的协调配合。七 、 教 学 方 法1.教 法 ： 示 范 讲 解 法 ， 指 导 纠 正 法 ， 游 戏 比 赛 法 ， 激 励 法2.学 法 ： 观 察 法 ，
5、 模 仿 练 习 法 ， 自 主 体 验 法 ， 团 队 合 作 探 究 法 。八 、 教 学 流 程1.开 始 部 分 介 绍 本 次 课 的 任 务 要 求 ， 安 排 见 习 生 。2.课 前 准 备 老 师 带 领 学 生 热 身 活 动 ， 学 生 模 仿 练 习 。3.学 习 脚 内 侧 踢 球 老 师 带 领 学 生 熟 悉 球 性 练 习 ， 然 后 引 入 本 次 课 的 主 要 内 容 。踢 准 、 踢 准 标 志 物 、 穿 越 火 线 游 戏 的 练 习 来 规 范 动 作 技 术 的 学 习 。 通 过 各 种 方 式和 游 戏 的 练 习 提 高 学 生 的 竞 争
6、 意 识 ， 团 队 精 神 ， 发 展 学 生 的 灵 敏 、 速 度 、 耐 力 等 身 体素 质 ， 激 发 学 生 的 运 动 学 习 兴 趣 。 最 后 通 过 放 松 练 习 使 得 学 生 的 身 、 心 体 得 到 有效 的 放 松 和 恢 复 。4.结 束 通 过 点 评 ， 鼓 励 激 发 学 生 的 兴 趣 。3足 球 脚 内 侧 踢 球 教 学 设 计学 校 ： 银 川 市 十 五 中 学 教 师 :高 韬 日 期 ： 2016 年 3 月年 级 七年级 班 级 班 课 次 第 1 次 地 点 足球场教 学内 容 足 球 -脚 内 侧 踢 球教 学目 标1.学生基本建立
7、脚内侧踢球技术的概念，了解此技术在足球运动中的作用。2.约 60%的学生能做出脚内侧踢球，30%的学生能够利用脚内侧踢球技术顺利完成踢准练习，10%的学生较连贯地完成助跑、支撑脚选位、踢球腿的摆动、触球部位、随前动作 5个技术动作环节。3.积极主动地参与练习，在游戏中体验运用所学技术快速完成取得胜利的快乐。4.控 制 和 防 止 课 堂 意 外 伤 害 事 故 的 发 生 。重 点难 点重 点 ： 支 撑 脚 的 选 位 、 踢 球 腿 的 摆 动 和 触 球 部 位难 点 ： 击球时大小腿的摆动和脚的动作的协调配合器 材 足 球 （ 48） 标 志 圈 10 标 志 桶 4 教 学过 程 教
8、 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 与 要 求开始部分 2一 、 课 堂 常 规1.体 育 委 员 整 队清 点 人 数 。2.师 生 相 互 问 好 。3.宣 布 本 次 课 的任 务 与 要 求 。4.安 全 要 求 。1.教 师 检 查安 排 任 务2.安 排 见 习 生3.强 调 安 全 问 题1.体 委 整 队 报 告2.队 伍 安 静 整 齐3 师 生 问 好4.接 受 、 执 行学 习 任 务 老 师图 1要 求 ： 静 、 快 、 齐准备部分8二 、 热 身1.整 齐 跑（ 习 惯 养 成 教 育 ）2.高 抬 腿 跑 +后踢 腿 跑3.急 停 转 身 跑4.
9、侧 滑 步 +前 进 后退 步 伐5.侧 滑 步 +加 速 跑6.抢 凳 子 游 戏教 师 引 导 学 生 做 练习教 师 持 续 表 扬 、 鼓励 并 及 时 纠 正 错 误 动作1.绕 圈 整 齐 跑2.高 抬 腿 跑 +后踢 腿 跑3.侧 滑 步 +前 进后 退 步 伐4.学 生 在 教 师 指导 下 做 对 角 线 加速 跑顺 时 针 方 向 跑要 求 ：1.安 静 、 整 齐 、 听指 挥 的 真 题 跑3.滑 步 时 需 半 蹲4.高 抬 腿 跑 时 需 腿找 手 ， 而 不 能 出 现手 拍 腿2.做 行 进 间 徒 手 操动 作 规 范 到 位4教 学过 程 教 学 内 容 教
10、 师 活 动 学 生 活 动 组 织 与 要 求基本部分25三 、 基 本 部 分1.熟 悉 球 性 双 脚 交 替 踩 球练 习 脚 内 侧 拨 球练 习2.学 习 脚 内 侧 踢球 技 术 原 地 模 仿 练 习 一 步 有 球 模 仿练 习 完 整 脚 内 侧 传球 练 习3. 踢 准 练 习 （ 踢到 小 圈 内 ）4.踢 准 击 倒 标 志物 练 习教 师 吹 哨 指 挥 进 行 练习教 师 进 行 讲 解 示 范学 生 谨 记 顺 口 溜 ：一 上 、 二 抬 、 三 踢 球图 4教 师 统 一 口 令 指 挥 学生 练 习鼓 励 学 生 大 胆 练 习教 师 积 极 鼓 励 学
11、生 大胆 练 习学 生 跟 随 口 令认 真 练 习1. 原 地 徒 脚 练习2.踢 球 中 后 部听 从 教 师 口 令 ，有 序 练 习在 传 接 球 练 习时 注 意 控 制 好 力量 ， 脚 型 ， 方 向 。听 从 老 师 口 令 有秩 序 的 练 习 。 要 求 ：1. 学 生 每 人 一 球 ，进 行 熟 悉 球 性 练习2. 学 生 跟 做 模 仿 练习要求：力量准确度控制到位，不要气馁，多加练习5教 学过 程 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 与 要 求基本部分5.穿 越 火 线 游 戏规 则 ： 踢 球 的 同 学只 能 踢 地 滚 球 ， 控制 力
12、量 准 确 度 ， 配合 默 契 。 躲 闪 的 同学 依 次 踩 过 圆 圈 ，成 功 穿 越 ， 在 圈 中时 候 被 击 中 无 效 。1. 教 师 详 细 讲 解 游戏 规 则2. 鼓 励 学 生 多 次 尝试3. 掌 控 游 戏 内 容 防止 受 伤1. 学 生 积 极 投 入参 与 其 中2. 严 格 按 照 老 师要 求 进 行3. 尝 试 不 同 方 式方 法 来 赢 得 比赛 胜 利 结束部分5四 、 放 松 练 习1.头 和 肩 膀 手 和 脚五 、 结 束 1.集 合 整 队2.小 结 本 次 课3.布 置 作 业4.归 还 器 材5.师 生 再 见带 领 学 生 高 兴 愉 快的 做 放 松 练 习 。督 促 学 生 课 下 的 练 习和 运 动 习 惯 的 养 成学 生 跟 随 教 师迅 速 准 确 的 做 出相 应 的 动 作学 生 跟 随 教 师 回忆 脚 内 侧 传 球 技术 五 环 节 及 一 上 、二 抬 、 三 踢 球顺 口 溜 老 师要 求 :精 神 饱 满 ， 迅 速 、静 、 快 、 齐课后小结
