1、双手胸前传接球教案班级：09 级体教一班 教师：程政富 指导老师：彭红阳学习目标1、提高篮球传接球技术2、巩固提高传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。学习内容篮球双手传接球教具 篮球 9 个课序 学习内容时间 师生活动 组织和要求 过程评价4分钟左右导入与热身一、教学常规师生问好讲解本次课内容和要求二、运球热身、球性练习头部运动肩关节运动体转运动俯背运动弓步压腿手指拨球原地高抛球踝腕绕环4分钟左右学生两列横队集合，教师用具体事例导入教学教师带领学生做准备活动并提出要求教
2、师喊口令带领学生练习X X X X X XX X X X X X组织：两列横队成体操队形散开 要求：注意力集中，精神饱满，组织：见附图一组织：x x x x x x x x x x x x x x x x激发学生对篮球的兴趣使学生充分热身，调整身体状态熟悉球性。实践与提高三、双手传接球传球要领：双手持球于胸前屈膝前视脚蹬地伸推拨转将球传重心前移球后旋接球：两臂前伸迎来球十指张开要抬头触球刹那臂缓冲篮球稳握于手中教学重点： 传球： 肘不外张；要伸翻转；接球： 伸臂翻腕后引、重点：准确的手型及传接球的准确性和快速能力。难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。20分钟左右1.a.个人发挥分组练习
3、胸前传接球动作两人一组相距23 米进行传接球练习。b.分组讨论如何传球才能让同伴最舒服的接球？如何才能正确接到球？c.听教师讲解看教师示范并在教师指导下练习。d.优秀生作示范。e.分组讨论后再练习。教师巡回辅导。2、四人两球传接球教师巡回辅导。四人一球，一人防守，三人传接球教师巡回辅导。组织形式：两列横队要求：1.学生充分发挥个人的想象力，认真练习技术动作。2.相互观察，相互学习，相互促进，共同提高。组织：如图 要求：把传接球动作有机紧密衔接，快而连贯，进一步提高传接球和支配球的能力。组织：如图 在学习中锻炼，在锻炼中学习要求：1、参与积极2、充分发挥自己的聪明才智加强合作，发挥集体主义精神结
4、束部分1、 集合队伍2、 放松（拍打手臂，大小腿）3、 总结4、 器材回收5、 师生共同评价6、 师生再见6分钟左右要求：放松主动积极，集合后认真听老师同学总结评价，队伍安静 X X X X X XX X X X X X充分放松，身心愉快。使每位学生看到自己的进步，增强信心和成就感。在愉快的气氛中结束本课双手胸前传接球说课教学分析部分教材内容：篮球：双手胸前传接球教材浅析本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。传球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换，就比较
5、困难。因此，本课重要解决在各种情况下学生控制并传接球的能力，为以后更好地学习篮球技术做好准备。教学目标认 知 目 标 ：学习与了解胸前双手传接球的动作方法及进一步建立运球的动作概念。技能目标：让学生学好传接球技术动作，巩固和提高运球技术。情感目标：培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。教学重点、难点重点：双手胸前传接球准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。难点：双手胸前传接球上下肢协调用力和手对球的控制能力。教学准备篮球：9 个教法和学法常规部分和热身部分：教师主要采用示范法。学生主要采用观察法、模仿练习法。学习和活动部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、预防和纠正错误法、积极性评价
6、法。学生主要采用观察法、模仿练习法。放松和结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法，学生主要采用观察法、模仿练习法。预计教学效果学生基本掌握双手胸前传球的方法，部分并能熟练掌握和运用运动密度为 45%，运动负荷为中等教学实践部分本课结构安排分四个部分：常规部分、热身部分、学习、放松与结束部分常规部分体育委员整队；报告上课人数；师生问好；宣布本课内容、任务，提出要求。这部分约 4 分钟。热身部分具体安排如下：头部运动、肩关节运动、体转运动、俯背运动、弓步压腿、手指拨球、原地高抛球、踝腕绕环。这些活动可以激发学生的兴趣，为学习和活动部分做好准备，并能避免意外事故的发生。这部分共用 4 分钟。学习和活动部分本部分是课的核心，为使学生更好地掌握和提高这两项技术，教师根据由易到难，由分解到组合的教学原则。教师先做 1-2 次的完整示范，给学生一个完整的动作概念，然后教师分解讲解动作要领，学生跟随着做。教师讲评学生做的动作。组织练习四人两球传接球（8 分钟）四人一球，一人防守，三人传接球。 （7 分钟）纠正错误教师在学生练习时要巡回指导，发现错误时纠正，个别错误个别纠正，普遍错误集体纠正。放松与结束部分学生进行放松活动，之后做课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。最后师生再见，归还器材。这部分约 6 分钟。
