1、山地的形成南平一中地理教研组 李小倩【教学目标】一、知识与技能1.通过视频,动画演示 ,了解褶皱、断层的概念,认识褶皱山和断层山的形成和基本形态特征。2.通过实验探究，了解地表形态的成因。3.通过问题研究，了解褶皱和断层在现实生活中的应用。二、过程与方法1.通过动手实验，培养学生根据现象，得出结论的能力。2.通过小组讨论，培养学生的合作能力和分析问题、解决问题的能力。三、情感、态度与价值观通过“背斜成谷,向斜成山”教学,树立事物是运动的,是不断发展变化的辩证唯物主义观点。2.通过小组探究活动,培养学生的合作精神 ,学会倾听和欣赏别人,学会从分歧中尊重别人,从而提高人文素养。【教学重难点】重点：
2、了解褶皱、断层形成原因、形态、地貌及应用难点：理解“背斜成谷，向斜成山”的原因【教学方法】实验教学法，合作探究法，讲授法；【教学用具】多媒体课件，实验材料海绵【教学过程】新课导入：联系生活实际导入，用南平的九峰山、玉屏山、茫荡山、武夷山脉，请同学们思考武夷山脉是怎么形成的？新课讲授：讲授知识点 教师活动 学生活动1、褶皱山1、褶皱的概念播放视频，了解褶皱山的形成模拟视频中山地的形成，演示褶皱形成的动画观看视频，回答问题掌握褶皱的形成原理2、褶皱的构造 通过动画模型展示背向斜形态，让学生比较背向斜的差异并通过 2 个例子让学生进行背向斜的判断思考背向斜构造的两点差异进行背向斜构造判断3、褶皱的地
3、貌 展示背斜山、向斜谷的图片判断背向斜形成的地貌并分析原因展示背斜谷、向斜山的图片通过海绵实验来探究背斜谷、向斜山的成因小组做实验，得出结论，推理成因4、褶皱的应用 通过“超级帮帮帮”环节，给出两个案例让学生分析小组讨论，得出背向斜在工程建设和寻找资源方面的应用5、板块运动 展示世界上著名褶皱山脉的位置及全球板块分布图通过掌握板块运动学说，分析著名褶皱山脉的形成原因过渡 展示华山图片，提问形成原因与著名褶皱山脉的形成原因相同么？2、断块山1、断层的概念通过动画演示，讲解断层的形成掌握断层的概念2、断层地貌 通过动画讲解两种方向位移形成的地貌展示地垒和地堑在现实生活中形成的地貌实例学生观看图片了解实例3、断层应用 设置 2 个问题探究，让学生思考两个问题掌握断层在工程和资源方面的应用小结 背向斜、断层知识点列表集体回答首尾呼应 回答课前的问题“武夷山脉是怎样形成的”学生根据本节课所学知识回答练习【板书设计】4.2 山地的形成1、褶皱山 二、断块山1.褶皱的概念 1，断层的概念2.褶皱的构造 2.断层形成的地貌3.褶皱的地貌 3.断层的应用4.褶皱的应用【教学反思】本节课设计了一个实验探究背斜成谷，向斜成山的原因，实验材料为海绵，在模拟现象的过程中，向斜构造的实验现象很明显，背斜构造的实验现象比较模糊，在演示背斜顶部受张力作用时，还需寻找更好的实验道具和实验设计。
