1、莘县职业中专高中部 教学案一体 高一物理 G 113第 17 周 第 1 课时 总第 63 课时 年 12 月 21 日课题 用牛顿运动定律解决问题（一）1 课型 新授学 习 目 标A 级目标：.初步掌握动力学两类基本问题求解的基本思路和步骤.。B 级目标：掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法C 级目标：会用牛顿运动定律和运动学公式解决简单的力学问题。重点1已知物体的受力情况，求物体的运动情况2已知物体的运动情况，求物体的受力情况难点物体的受力分析及运动状态分析和重要的解题方法的灵活选择和运用教法 自主学习、讲练结合 教具 多媒体学习内容 教学补充自主探究：（一） 、在动力学的两类问题
2、中，加速度起了什么作用？1牛顿第二定律确定了_和_的关系，使我们能够把物体的_情况与_情况联系起来.2已知物体的受力情况，可以由牛顿第二定律求出物体的_，再通过_就可以确定物体的运动情况.动力学的两类基本问题受力情况运动情况a牛顿第二定律运动学公式第 1 页学习内容 教学补充3已知物体的运动情况，根据运动学公式求出物体的_再通过_就可以确定物体所受的外力.总之，运用牛顿定律解决动力学问题的关键 .一、从受力情况分析运动情况例题：一个静止在水平地面上的物体，质量是 2kg，在 64 N 的水平拉力作用下沿水平地面向右运动物体与地面间的摩擦力是 42 N求物体在 4s 末的速度和4s 内的位移研究
3、对象是谁?共受几个力的作用?合力沿什么方向?大小是多少?本题要求计算位移和速度，而我们只会解决匀变速运动问题这个物体的运动是匀变速运动吗?依据是什么?该题属于已知受力求运动呢，还是已知运动求受力呢?请画出受力分析图，并完整列出解答过程看课件完整的解题过程：并记录自己解题的缺点确定研究对象，对物体进行受力分析,由物体受力分析得：F 合= F1F 2=（6.44.2）N=2.2 N由求出的物体所受合力用牛顿第二定律求解物体加速度根据牛顿第二定律：F 合=ma，得：根据运动学公式求解速度与位移由：v t=a t，得：vt=1.14 m/s=4.4 m/s由： 得第 2 页学习内容 教学补充解题的基本
4、思路：首先要对确定的研究对象进行受力、运动情况分析，把题中所给的物理情景弄清楚，然后由牛顿第二定律，通过加速度这个联系力和运动的“桥梁” ，结合运动学公式进行求解。二、从运动情况确定受力例 2：一个质量为 75kg 的人，以 2m/s 的处速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角为 30o，在 5s内滑下 60m，求滑雪人受到的阻力（包括摩擦和空气阻力） 。解由运动学公式：得：= 4 m/s2根据牛顿第二定律：F 合= ma，结合物体的受力情况得：F 阻= GxF 合 =mgsin ma=759.8sin30N754 N=67.5 N 第 3 页学习内容 教学补充由受力求解运动情况的基本步骤：1、确定研究对象，进行受力和运动分析；2、根据力的合成和分解的方法，求合力（大小方向） ；3、由牛顿第二定律列方程，求加速度；4、结合给定的运动的初始条件，选择运动学公式，求出所需的运动参量【练习】用倾角 =30的传送带传送 m=0.5 千克的物体，物体与传送带间无滑动，求在下述情况下物体所受摩擦力；（）传送带静止；（）传送带以 v=3 米秒的速度匀速向上运动；（）传送带以 a=2 米秒加速度匀加速向下运动。下节授课内容用牛顿运动定律解决问题（一）2用牛顿运动定律解决问题（一）1微 型 板 书 设 计一、从受力情况分析运动情况 二、从运动情况确定受力作业 教材课后练习 1、3课后记第 4
