1、平山县职业教育中心教案平山县职业教育中心教案首页编号：3 号 授课教师：习会艳 授课时间：月课题 正弦交流电的基本概念 课时 1授课班级 电 124 班 上课地点 电 124 教室能力(技能) 目标 知识目标教学目标1、能正确认识正弦交流电 1、 掌握正弦交流电的三要素2、 掌握正弦交流电的最大值、有效值3、 掌握正弦交流电的相位及相位差教学重点 正弦交流电的三要素教学难点1 、相位差的理解及判断。2 、有效值概念的理解。教学方法 小组学习法、示范教学法、讲授、归纳法教学反思平山县职业教育中心教案2步骤 教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配明确目标一、明确目标：教师解读学习目标二、引入 1
2、、什么叫交流电？其如何分类？（大小和方向都随时间发生变化的电流、电压或电动势统称为直流电。其分类如下：） 非 周 期 性 交 流 电 非 正 弦 交 流 电正 弦 交 流 电周 期 性 交 流 电交 流 电2、正弦交流电的大小由哪些因素决定呢？讲授 展示设问 课件 观察实物齐读 3分钟操作示范1 、周期：完成一次周期性变化所需用的时间叫做周期，用 T 表示，其单位是秒（s） 。2 、频率：交流电在单位时间内（1s）完成周期性变化的次数叫做频率，用字母 f 表示，其单位是赫兹，符号为 Hz。此外频率还有常用单位千赫（kHz ）和兆赫(MHz)： Hzk310M6周期和频率之间有倒数关系 fT我国
3、发电厂发出交流电的频率都是 50Hz，习惯上称之为“工频” 。3、 角频率：单位时间内电角度的变化量叫做角频率，用字母 表示，其单位是弧度每秒，符号为 rad/s 。显然，角频率和周期、频率有如下关系 fT24、 相位：教师示范 或课件 演示 课件 板书 演示 学生模仿15分钟平山县职业教育中心教案3任意 t 时刻，发电机线圈平面与中性面的夹角 叫)0t（做交流电的相位。当 t = 0 时的相位，即 叫做初相位，0它反映了正弦交流电起始时刻的状态。2 、相位差：两个同频率正弦交流电，任意瞬间的相位之差就叫做相位差，用符号 表示。即0210201）（）（ tt显然，两个同频率正弦交流电的相位差，
4、就是它们的初相之差。其与时间无关。合作学习任务 2 分析讨论正弦交流电的三要素任务 3 两个同频率的正弦相的相位关系相位差的作用是判断两个同频率正弦交流电之间的相位关系1、超前0 时，叫做 超前0211i2画出波形图：e1 e22、 滞后0 时，叫做 滞后0211i2画出波形图：3、 同相0 时，叫做同相021启发诱导 重点讲解 个别指导 课件 板书 若干学生 板书或实 际操作 个人操作 小组操作 集体操作 22分钟平山县职业教育中心教案4e1与e 2 4、 反相1800 时，叫做反相021画出波形图e1与e 2 5、 正交900 时，叫做正交021e1与e 2 展示评一、展示结果：展示学生对上面任务的完成结果 教师讲成品板个人操5分钟平山县职业教育中心教案5价二、总结1、周期、频率、角频率2、相位、相位差3、超前、滞后、同相、反相、正交三、作业1、填空题：（1） （2） （3） 2 、选择题：（1） （2） （3） 3、 计算题：（1） （2） 4、 回答问题：（1） （2） 。授 或提问书 作 小组操作 集体操作
