1、 牡丹江大学动漫系电子教案第 1 页 共 6 页课题：结构与造型训练2010 2011 学年度第二学期 授课课程：速写 授课教师：王强授课班级 动画 101 授课日期 第 2 周授课类型 理实一体 学 时 数 2 学时教学目标 了解速写训练的目的意义和人物头像速写。教学内容 全身人像速写重点难点 重点和难点：加强对人物形体结构的观察、理解和表现。教学方法理论和实践相结合，学生根据老师讲内容实施练习，严格按照人体结构的绘制步骤，亲自感受速写的神奇；反面教学法，同时列举出多种错误速写方法，且要重复讲述在速写过程中出现的错误。学习方法 通过对范例的讲解，体会和理解速写的绘制方法。教学过程设计 备 注
2、课题引入 以动画制作中的现象作为切入点引出美术中的速写。动画制作对速写的要求牡丹江大学动漫系电子教案第 2 页 共 6 页教学步骤及主要内容一、全身人像速写1、全身人像速写的作画要点全身人物速写训练的重点是掌握速写方法，了解衣纹变化规律。训练的基本内容是站姿、坐姿和蹲姿。对于站姿，首先要求熟悉人体比例理解人体的骨架结构，把握人体重心，掌握人物的衣纹变化特点。对于坐姿，重点要求把握头、胸、骨盆三大体积的透视变化关系。对于蹲姿，则要求把握动作的曲线，注意肢体透视变化关系。从前面两节我们已经看到要画好人物速写必须学习人体解剖结构掌握人体比例和造型特征理解人体运动规律。我们将在后面陆续介绍相关的知识要
3、点。同学们在画速写的过程中，还需要进一步查阅和学习这方面的知识，以利于更深入地了解和表现。衣服的外形特征主要体现在关节部位和衣服紧贴人体的部位，显示了内在人体的结构关系，画这些部位时要特别注意外衣轮廓线的变化。衣服也并非都和人体紧密相关，如宽敞的衣服，就有许多虚空之处。体藏其内、衣被其外，内部人体活动引起衣服外形变化，二者互为一体。人体为本衣服为表，观察其表，体察其内，这是着衣人物速写应留神的地方。2、注意人体比例(1)正常的人体比例比例是以人体的某一部分为单位，来测量各部分的比例关系。例如测量全身，通常以头为单位测量面部，则常以眼鼻为单位。人体比例只是一个相对的标准。过去用的是”立七坐五，盘
4、三半“，现在人们的高度增加了，用 8 个头长作人体身高的比例更符合审美标准。按 8 个头高的比例计算则该是“立八坐(跪)六，蹲四 “。人体比例如果从脚部算起为第个头男性人体的中点在耻骨位置( 女性略高) 男性乳头在第六个头高(女性略低)，男女膝关节均在第二个头高略向上(男性略高)，男女腰部最狭窄的截面位于第五个头高( 腹脐在第五个头之下)，大臂约等于 1 5 个头高，小臂约为 1 个头高。双手伸开约等于全身高度，肩部宽约等于两个头高。(2)动画、漫画、游戏中的人体比例在许多动画漫画和游戏设计作品当中，我们看到作者可以根据需要随心所欲地夸张各种人物的比例关系，有很大的想象空间和夸张变形的自由。仔
5、细分析可以发现这些夸张变形还是以头部为参照对身体和四肢比例进行伸长或缩短的夸张变化的结果。头身的比例变化是人物变形的重要方面。三、把握人体骨架竖、二横、三体、四肢。一竖指人体的中轴线，也就是脊柱线，它随着人体的运动作牡丹江大学动漫系电子教案第 3 页 共 6 页相应的弯曲变化。二横指两个肩峰的连线(肩线)与两侧髋关节的连线(髋线)。二横线在人体垂直站立时平行，运动时产生倾斜变化。三体指人的头部、胸部、骨盆是三个基本不变的不同的形体，由脊柱连结在运动中产生透视和方向变化。四肢就是上肢与下肢，可概括为八段直线或圆柱体。人体多种多样的运动变化主要靠四肢来实现，运动范围很大。整个人体通过颈部、腰部、扁
6、关节、髋关节等转折活动，从而形成人体的各种动态。人体的各种运动都离不开人体骨架的支撑，因此掌握人体骨架的运动规律是画好人体动态的重要方法，运用“人体骨架“能够快速敏锐地捕捉人物动态这是练习和把握人物动态的捷径。4、掌握衣纹变化衣纹在全身人物速写中所占的面积最大，而且繁杂多变。在速写中，我们要注意通过衣纹塑造人物形象，表现形体与运动。同时，衣纹对于表现衣饰的质感、量感，调节画面节奏韵律具有重要作用。线是最便利的造型语言，速写主要是用线来造型用线来勾勒人物的形体和表现各种各样的衣纹。衣纹是表面的形体是内在根本的形体、动态决定衣纹的各种变化。所以了解人体的解剖结构关系和掌握用线造型的基本规律，是重要
7、的基本功。衣纹的线大体可分为表现质感的线(有各种衣料决定的软硬、粗细、疏密形态的质感线、拼接装饰的缝纫线、熨烫折叠形成的线以及表现图案花纹的线)和表现结构和运动的线(有表现轮廓和人体起伏的结构线、表现人体运动的挤压型衣纹线和牵引型衣纹线)。衣纹的类型，从形态上可分为四类：第一种是牵引型，由肢体的伸展引起的，如臂和腿伸直时就可产生这种衣纹。第二种是折叠型由肢体的弯曲时引起的“曲折线” ，如肘关节、膝关节、腰部等位置弯屈时内侧产生的衣纹。 “曲折线 ”总是发生于形体凹处、弯曲处、向凸起处，最终消失在凸起点附近，只有准确地画好曲折线，才能表现凹凸起伏。第三种是捆扎型主要是由捆扎或卷折引起的，如腰带束
8、扎或裤口、袖口卷折，衣纹呈放射状。第四种是流线型的，主要是由于大的动态或外力影响，引起衣服的飘动而形成的，由于张力的原因，多呈弧线如裙子、敞开的衣襟等产生的衣纹。面对纷繁多变的衣纹，要学会提炼，取舍。取舍的标准是对有利于表现形体结构、有利于调整画面关系的、清晰的线条要取，对不够清晰的或似有似无的线要提炼出来，对于那些既与形体表现无关，又对调整画面关系不利的线条，其中不够清晰或似有似无的线条应当舍去，即使清晰明确的也要舍去。衣纹线的美感不是自然形成的，而是经过艺术加工、提炼概括后的产物。要从整体趋向看衣纹的疏密变化，衣纹应有主有次、有实有虚、有长有短、有启有合，防止呆板。还要注意对衣服质地厚薄的
9、表现。运用线的起止、穿插、虚实、疏密、方圆、强弱、长短、牡丹江大学动漫系电子教案第 4 页 共 6 页曲直来表现物象的不同特点。衣纹线的避忌：忌杂乱无章 j忌过分平行： 忌过分对称；忌过分齐整，忌无照应关系；忌无取舍，忌肢体截断线：忌交叉误读；忌简单草率。用线面结合的画法表现衣纹处理虚实的方法：清晰、浓重的线为实，乱线、模糊的线为虚；在外轮廓上，运用线的转折、穿插，画出衣纹与结构的虚实变化；在内轮廓上，依靠中侧锋转化表现小的体积变化，凹处为实凸处为虚。用笔要活泼、松灵，有意识地制造变化，体现虚实形成节奏；画出“游离线“由体积从方到圆的转化表示形体的虚实；画出光影变化表现虚实，一般亮处用线肯定、
10、清晰为实，暗处粗黑模糊为虚，利用线的疏密与方向表现虚实 j离远为虚，靠近为实 j肢体用力，紧张为实，轻松者为虚。动画中人物形象的服饰衣纹一般都比较简练概括，衣纹要比较贴切地表达人体结构，表现衣服的质感，还要注意表现角色的动感；即角色动作姿态的变化特别是比较强烈的大幅度动作必要时还需作适当的强调和夸张，以利于增强姿态的动感。5、手脚造型与画法手是仅次于面部的关键部位，又被称作人的“第二表情” 。在长期与自然界的斗争和劳动中，人类的手发展成为了极其灵巧而有力的劳动器官。面部可以用化妆、表情来掩饰 j 而手的形象则真实地反映了人物的年龄、经历、身世、性别、职业、处境、体态、健康、心理等方面的特征和变
11、化。特别要注意手的各种姿势动作的韵律和所表达的感情。人的许多情绪都少不了手的动作配合手有非常重要的表现力，人们常常用手势说话，通过手和其他部位的关系表达感情对此，我们要悉心地观察和表现。手的描绘对表达人物情感、刻画人物性格具有十分重要的作用。比较一下达芬奇画中蒙娜丽莎那双优雅的手和柯勒惠支在农民战争组画中磨镰刀的那双青筋暴起、枯瘦有力的手，你会明白对手准确的描绘和表达，是成功塑造人物形象的重要组成部分。手与足的动作不仅能够表现其本身的基本功能，还可以成为表情”语言”的补充和延伸。在动画片里手的动作十分重要，角色人物活动时手是一个重要的部分，常常配合语意做手势，还有专门表现手的特写镜头。因此要重
12、视手的结构和形态。在表现动物或其他造型时必要时会对“手与足”作拟人化的处理，如可将乌的翅膀变成一只手的形状，将直立的熊与狮的后腿变成脚等。画人难画手，由于手的结构复杂，动作形态透视多变，需要格外下功夫。画手要理解手的结构，记住手的基本形体，注意骨节点、腕关节、指关节的特征：成年男人手的关节比较粗壮而女人的手关节则不明显，老人手的骨节比较突出，幼儿的手则比较圆润。许多同学在速写时过分关注手指的变化，由于手指的方向和透视变化都很复杂，所以感到很困难。其实画手还是应像画头部一样，首先把握基本形。手可分为掌、指两个部分，掌呈六角形，牡丹江大学动漫系电子教案第 5 页 共 6 页手背从手腕到指尖呈阶梯状
13、，手掌面的拇指球和小指球造型突些。把握这些大体关系，先画外形，表现出其基本特征是首要的。动画中把画手的方法概括为三点要领：一个圆圈，两个关系和三条线。一个圆圈表示手掌。两个关系是指手与手腕的关系、手掌与手指的关系。三条线是指大拇指与小指左右两侧的两根外轮廓线、大拇指与食指之问的一根虎口线。把握以上三点要领画手就比较容易了。画脚时应注意脚与脚踝的关系、脚掌的外侧线与内侧线、脚掌与脚趾的弯曲关系。画脚的常见问题是分不出左右，脚背、脚趾样高。要注意使足背呈弓形，踝关节内高外低。6、常用速写方法在对象处于相对静止状态时，从比例轮廓等大关系入手描绘的方法，简称“大关系法” 。这也是素描中常用的方法，先用
14、简练的长线条概括基本形、大体轮廓、比例位置，然后进一步由整体到局部深入刻画。其优点是易于把握人物的整体比例和大形。但是这种方法常常不能奏效，因为多数情况下人物是活动的。有的速写书据此说“从大关系入手画不好速写。 ”所以我们应了解各种表现方法的特色和条件，灵活运用。速写常用的方法是“推移法” 。即从重点部位开始，下笔肯定，一气呵成。 ”推移法”适用于人物变化或不稳定的情况下，快捷、生动地抓取人物形象动态和细节，整体关系是在作画者的心目之中，并不画出来。心怀整体，从局部入手最后需作适当调整。还有”动态线法” ，在快速抓取、描绘人物动态或设计人物动态时都常用这种方法。所谓动态线，就是指最能体现人体运
15、动趋势的结构线，是动态特点的是体现人体运动趋向的主要实线。把握动态线就能在较短的时间内表现对象的动态特征。再有就是“骨架法” ， “骨架法”对人物动态的分析理解很有价值，这也是设计和把握人物动态的有效方法。对人物动态的刻画，从”运动骨架”开始是一条捷径，再在此基础上添加肌肉、表现形体、增添细节。牡丹江大学动漫系电子教案第 6 页 共 6 页课堂练习 人物站姿，坐姿、蹲姿速写。其他小结与作业课堂小结通过对人体结构的介绍，学生运用所掌握的知识，绘制同班同学的人物站姿，坐姿、蹲姿速写，在速写过程中，学生整理自己的知识点，补充速写的不足。本课作业1、人物站姿，坐姿、蹲姿速写。2、以速写为参照，运用人体骨架的方法画站姿，坐姿、蹲姿等不同的动作。3、运用前面所掌握的知识，整理自己画的速写。4、写生、临摹手的各种姿势与透视。5、写生、临摹脚和穿鞋时的脚的各种角度的形象。6、将同一人物画成不同比例的 Q 版人物。2、用速写的方法，收集整理不同脸形和五官富有特疆的人物头像。 _本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果、改进设想及教师课堂总结）
