1、高中期中考试质量分析高中期中考试质量分析一、 班级基本情况：十班共有学生 57 人。优生太少，带头作用不足，差生太多，影响班级成绩。提高优生和转化差生的教育是十班今后教学和班级管理的重点工作。二、 期中考试情况分析：（一）本次考试学生呈分化态势，优生和差生问题突出1、优生较少。本次考试 600 分以上的只有 7 人，没有上 700 分的，最高分 分，居年级第 名。2、中等生具有优势。本次考试 - 分 人，成绩与优生相比落差太大，中等生这一块有广阔的发展空间。3.差生过多，与中等生分化更严重，本次考试 分以下的 人，最低分 分，有的科目考了十几分，甚者几分，基础太差。（二）学生成绩下降情况分析本
2、次考试，暴露出优生和差生形式严峻。出现这样的成绩，我认为有以下原因：1、这次期中考试，班里大部分学生成绩不理想，一个重要原因是很多学生偏科，特别是班里前几名的学生存在薄弱学科，严重影响了整体考试成绩。2、 班级学习氛围和学生间你争我赶的竞争意识不强。优生的带头作用不足，学生学习失去了目标，没有劲头。个别同学沉迷于 QQ 聊天，QQ 空间写作，玩游戏，分散了太多精力。3、班级管理上有漏洞，给有些不学无术的学生造成可趁之机，进而影响了部分学生的学习信心。4、学生基础差，导致部分学生丧失了学习的兴趣。三、 改进措施：1、 开好班级期中考试质量分析会，让学生认真总结这次考试得失，吸取经验教训，端正学习态度。配合各任课教师培养和引导学生的学习习惯、学习方法。2、抓两头，促中间。配合各任课教师狠抓学生的学习，注重对他们的思想教育、竞争意识的培养，帮助他们树立积极向上的信心和决心。3、均衡薄弱学科学习，促进学生各科健康发展。给薄弱学科安排更多的学习时间。4、建立以优带差、一对一帮扶制度，充分利用本班优生学生资源，带动整个班级的良性发展。5、班级中出现的玩游戏，手机上网聊天的现象，是分散学生精力，导致学习下滑的大敌。及时联系家长，从源头上杜绝手机上网。经过这次中期考试，十班暴露出了很多问题，这些问题有待遇于今后的班级教学和管理中不断的完善。十班总体来看偏向理科，文科一塌糊涂。
