1、第二十章 电与磁,第2节 电生磁,九年级上册物理人教版,我们发现带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合吗？还是它们之间存在着某些联系？科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在磁场,在世界上第一个发现了电与磁之间的联系。,奥斯特不只是一位著名的物理学家，还是一位优秀的教师。法拉第评价这一发现时说：“它猛然打开了一个科学领域的大门，那里过去是一片漆黑，如今充满光明。”,一.电流的磁效应,演示：电流的磁效应（奥斯特实验）,1. 将导线放在小磁针的上方，让它和小磁针相平行。 2. 接通电源(短路),观察小磁针是否转动以及
2、转动方向。 3. 改变电流方向重做以上实验,再观察小磁针的转动方向。当电流方向发生改变时,小磁针转动的方向一致吗?,通电前,通电后,现象说明什么?,通电导线的周围有磁场,磁场的方向跟电流的方向有关。这种现象叫做电流的磁效应。,甲 通电,乙 断电,丙 改变电流方向,触接,触接,通电螺线管的磁场,各种螺线管,观察通电螺线管周围铁屑的分布，用线画出铁屑分布情况。 它与前面哪种磁体相似？,通电螺线管的磁场,探究通电螺线管外部的磁场分布,提出问题：通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似，它的两端就相当于条形磁铁的两个磁极。那么通电螺线管的磁极与哪些因素有关呢？猜想： （1）通电螺线管的磁极与_有关。 （2
3、）通电螺线管的磁极与_有关。设计实验：采用_法。,电流方向,线圈的绕法,控制变量,分析论证：根据右图可知实验，你能找出通电螺线管的磁极与哪些因素有关吗？,探究通电螺线管外部的磁场分布,想想议议：你能借用自己的手指的关系来描述通电螺线管的电流方向与N极位置的关系吗？,探究通电螺线管外部的磁场分布,猴子用右手把一个大 螺线管夹在腋下，说： 如果电流沿着我右臂 所指的方向流动，N 极就在我的前方。,蚂蚁沿着电流方向 绕螺线管爬行，说： N 极就在我的左边。,请同学来结合下图说出判断通电螺线管磁极的方法。,安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。,安
4、培定则,螺线管极性的判定：,右手握住螺线管， 四指随着电流转， 大拇指指向N极。,3.安培定则, 右手螺旋定则,决定通电螺线管极性的根本因素是线圈中电流的环绕方向。,通入电流,磁场的方向,磁场的方向,磁场的方向,N,磁场的方向,S,N,1. 通电导体跟磁体一样，周围也存在着磁场。,磁场方向跟电流方向有关。,结论：,知识梳理,条形磁铁,磁场,电流方向,安培定则,1. 判断下面螺线管中的N极和S极：,2. 判断螺线管中的电流方向：,N,S,S,N,N,S,随堂练习,3.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。,N,N,N,S,N,S,S,S,相斥,C,4.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互相靠近时
5、，它们将（ ）,A.静止不动 B.互相吸引 C.互相排斥 D.一齐向左运动,N,N,5.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。,N,S,+,-,7.如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的a、b、c、d，当它们静止时极性正确的是（N为黑色） 。,a,N,S,S,N,例题：判断下图中通电螺线管的磁极，以及小磁针的N极。,安培定则,33,2根据小磁针静止时的位置及电流方向，请给螺线管绕线。,反馈练习,1根据小磁针静止时的位置，判断电源的正、负极。,想想议议,如果条形磁体的磁性减弱了，你能用电流来使它磁性增强吗？应该怎么办？,课堂小结,1通过这节课你学到了什么？2奥斯特实验说明了什么问题？3通电螺线管周围磁场有什么特点？4如何判定通电螺线管的磁极？,谢 谢,
