1、教学通用MORE THAN TEMPLATE西方经济学说课目录01课程定位与目标教材分析学情分析课程定位培养目标02教学重点Thought for customer service “is the sacred mission of hi design.03教学难点Thought for customer service “is the sacred mission of hi design.04课后作业Thought for customer service “is the sacred mission of hi design.01 课程定位与目标教材分析学情分析课程定位培养目标1 课程目
2、标与定位 教材分析9,300Million3,500Million2,400MillionAdd The TitleLOREM IPSUM DOLOR AMET 81,6802 课程目标与定位 学情 分析文化文化基础基础个性心理和年龄特征行为习惯学生基础相对较弱学生基础相对较弱接受新知识的能力稍弱接受新知识的能力稍弱学生年龄：学生年龄： 19-21之间之间心理特点：喜欢表现自我心理特点：喜欢表现自我课堂上出现不必要的交谈课堂上出现不必要的交谈懒散、经常性迟到、甚至懒散、经常性迟到、甚至旷课无心课堂学习旷课无心课堂学习3 课程目标与定位 课程定位专业基础课：学习和了解经济学原理 分析工具课：运用
3、经济学原理分析解释现实经济现象高职高专层次为学生后续专业核心课程的学习以及毕业后从事经济管理工作发展提升打下坚实的基础3 课程目标与定位 课程定位高等数学课本封面市场营销学This is an example text. example text. go ahead and replace it.管理学原理This is an example text. example text. go ahead and replace it.统计学This is an example text. example text. go ahead and replace it.市场调查与预测This is an
4、 example text. example text. go ahead and replace it.基础会计This is an example text. example text. go ahead and replace it.西方经济学相关学习课程3 课程目标与定位 课程定位对外贸易岗位市场营销岗位网络推广岗位营销策划岗位管理岗位证券投资岗位银行岗位咨询岗位专升本学习考研深造西方经济学相关就业岗位事业单位4 课程目标与定位 培养目标职业能力 方法能力 专业能力沟通交流能力团队协作精神勤于 勤于思考，自主学习的能力独立 独立分析和解决实际问题的能力 分析经济现象解决经济问题的能力运
5、用经济学分析方法的能力勇于创新，爱岗敬业的工作作风提高对经济理论的逻辑思维能力 市场机制运行的能力对各项宏观经济政策的理解与预测能力02 课程设计理念与思路教材学 课程定位培养目标2 课程设计理念与思路 程9,300Million 3,500Million Million以经济学思维培养为核心，以提升职业发展能力为主线教学内容适用性、实用性和应用性经济学原理与生活生产实例完美融合多种手段最大限度扩充延展课堂理论课创新实践环节融 “教学做 ”一体课程设计理念经济学思维03 教学内容选取与组织教材学 培养目标3 教学内容选取与组织经济学框架 微观 宏观打破西方经济学固有理论框架 七个学习领域勾勒现
6、代经济学全貌生活、生产实际案例与理论完美融合 微观经济学宏观经济学国际经济学（选修）导论均衡价格理论消费者理论生产者理论市场理论微观经济政策国民收入理论失业与通货膨胀理论经济周期与经济增长理论宏观经济政策3 教学内容选取与组织经济学框架微观经济学宏观经济学国际经济学（选修）经济学框架生活经济学 经济领域热点问题分析 2消费经济学 做个明明白白的消费者3国际经济学 国际金融与国际贸易7打破西方经济学固有理论框架 七个学习领域勾勒现代经济学全貌生活、生产实际案例与理论完美融合 微观经济学宏观经济学国际经济学（选修）经济学框架走进经济学 像经济学家一样思考1民生经济学 居民口袋 &国家宏观调控6管理
7、经济学 投入、产出、成本4营销经济学 抓住市场扩大效益53 教学内容选取与组织走进经济学 像经济学家一样思考1像经济学家一样思考价格如何调节经济经济学的发展历程与最新动态走进经济学 市场经济运行基本规律虚拟的小镇冰淇淋市场经济学发展脉络与最新动态经济学发展的三个 里程碑从马克思到凯恩斯十大经济学家2000年 2009 年诺贝尔经济学奖概览经济学的产生、研究内容、主要研究方法基本的经济学思维大炮与黄油的矛盾两位经济学家的争论经济学家如何思考选择问题3 教学内容选取与组织设置若干专题，囊括时下经济领域热点问题与现象及其剖析。生活经济学 眼球经济 (注意力经济 )超女快男花儿朵朵广义市场失灵 洛伦兹
8、曲线基尼系数社会主义蛋糕的做大与分好市场经济金融市场宏观调控房价 &股价生活经济学 经济领域热点问题分析 2二手车市场的逆向选择保险市场上的道德风险信息经济学3 教学内容选取与组织幸福 =效用 /欲望 消费者均衡分析 讨价还价的秘密学做理性消费者 消费经济学 消费者均衡理论如何有效分配学习时间理性消费的若干原则商家大促销，该不该拿出钱包 买广告还是买产品谨记理性消费的“5W原则 ” 效用边际效用递减规律幸福方程式钻石与水的价值悖论 讨价还价的乐趣与秘密消费者剩余消费经济学 做个明明白白的消费者33 教学内容选取与组织企业与生产企业适度规模言利必有义 企业经营目标和迈克尔一起创业管理经济学规模报
9、酬规模经济与规模不经济小的是美好的还是大的是美好的项目成本与收益综合分析、创业常识迈克尔进军房屋粉刷业大学生创业的几点忠告企业及类型生产函数、生产理论三季稻不如两季稻面包房的扩张之路经济成本与会计成本、利润最大化经营目标老张下海的得与失利润最大化的有效实现途径管理经济学 投入、产出、成本43 教学内容选取与组织市场及其类型大型养鸡场为什么赔钱？垄断者就该上天堂？如何在垄断竞争市场中寻求优势？垄断市场中寡头之间的博弈如何为商品定价？营销经济学 完全竞争市场 经济学理想实验完全垄断市场与价格歧视策略垄断竞争市场与产品差异化策略寡头垄断市场与寡头博弈经济学市场类型的划分营销经济学 抓住市场扩大效益5
10、了解市场抓住市场合理定价扩大效益弹性理论商品定价消费者心理3 教学内容选取与组织GDP大学生毕业即失业？民生 CPI解读货币与经济经济周期与经济增长 逆经济风向行事的宏观调控失业与通货膨胀理论货币制度理论中国特色城镇的登记失业率中国 CPI的统计核算纳粹战俘营的货币 香烟中国货币制度格林斯潘与美国 20世纪 90年代的经济繁荣2008年中国宏观调控政策回望 国民收入核算国民收入决定GDP的自述绿色 GDP与国民幸福感蜜蜂的寓言民生经济学 居民口袋 &国家宏观调控6改革开放以来中国经济周期分析 信息产业技术对经济增长的影响财政政策与货币政策工具及应用民生经济学经济周期与经济增长理论3 教学内容选
11、取与组织贸易能使每个人状况更好从中美贸易摩擦看“比较优势 ”1美元等于 8.26人民币元的时代已经过去国际经济学贸易顺差与贸易竞争优势愈演愈烈的中美贸易摩擦汇率及其变动人民币升值绝对优势与比较优势牧牛人与农民 &乔丹与杰尼弗国际经济学 国际金融与国际贸易73 教学内容选取与组织1 课时分配 序号 课程内容 学时 讲授 实验实践学习项目 1 走进经济学 8 8学习项目 2 生活经济学 10 8 2学习项目 3 消费经济学 10 8 2学习项目 4 管理经济学 10 8 2学习项目 5 营销经济学 10 8 2学习项目 6 民生经济学 10 10学习项目 7 *国际经济学 2 2总计 48 52
12、83 教学内容选取与组织34%From 2014 59%From 2014 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magnaLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna1 课程目标与定位 教材分析ADD YOUR TITLE H
13、ERELorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magnaLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna34%From 2014 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing
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16、SUM DOLOR AMET CONSECTETUR ELITLOREM IPSUM DOLOR AMET CONSECTETUR ELIT81,680 81,68002 教学重点Thought for customer service “is the sacred mission of hi design.ADD YOUR TITLE HERE9,300Million3,500Million2,400MillionLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt
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20、interest is in their sumAdd The TitleThe concepts national income and national product have roughly the same value and can be used interchangeably if our interest is in their sumAdd The TitleThe concepts national income and national product have roughly the same value and can be used interchangeably if our interest is in their sumAdd The Title
