1、1（学生用卷）快速阅读技法系列讲座理解重要词句，把握文章结构一、考点概述：在中考记叙文阅读题中，对于文中词语（包括短语）的考查，在于考查学生对词语含义的理解，对词语所包含的具体内容的揭示等。对句子含义的理解分析，则偏重于考查句子的含义，句子在文章的作用等。二、常见题型归纳：（一）对词语含义的理解：（格式：先解词+生动形象地表现了人物 心情或精神性格；抒发了 感情）例：分析第（5）段“这个风尘仆仆的老人，有一颗柔软而滚烫的心在绵延奔腾”一句中加点词的作用。（3 分） （2010湖北省恩施自治州）答案：“柔软”表现了总理的善良， “滚烫”表现了总理的赤诚。这两个词生动形象地刻画出了温总理对母亲、对
2、人民的浓浓爱意与满腔热忱。（二）理解句子的含义： （先分析此句所用的手法，然后结合人物形象精神和文章中心主旨去作答）例：理解文中两处划横线句子的含义。（4 分）（2009连云港市）（1）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！答案：母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强地面对困难。（2）孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！答案：面对苦难要坚强地活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。（三）文章标题的作用： （格式：分表层含义和深层含义去作答）例 1：从全文看，标题“夜读岳飞”中“读”的意思有哪两层？（4 分）一是阅读或看的意思，阅读岳飞
3、手书的前后出师表及其事迹（2 分） ；二是瞻仰、领悟的意思，瞻仰岳飞，领悟岳飞的精神人格（2 分） 。例 2：某文学期刊要做迟子建的专题，其中选择了这篇文章，专栏记者为此采访了迟子建。以下是记者的提问，假如你是迟子建，你将如何回答？问题 A：通常我们不会用“惊天动地”来形容一只虫子，而您用了，并且还把它作为文章题目。您是怎样考虑的？（4 分）迟子建：用“惊天动地“这个词我想表明两个意思，一是虫子虽小，虽然卑微（1 分） ，但却英勇执着，具有英雄气概（1 分） ；二是小虫子的表现让迷离中苦闷着，彷徨着的我（1 分）感到惭愧，促我警醒（1 分） 。 （分两点回答，一方面虫子自身的品质，一方面是对我
4、的影响。各 2 分。在回答虫子自身品质时，要点出它虽然小，虽然卑微，如果没有扣 1 分；关于虫子品质只要意思对即可得 1 分，词语可以灵活，比如不惧挫折，不屈不挠，勇往直前，执着顽强、屡败屡战等等均可）（四）句子在文章中的作用：（格式：句子在文章中的作用一般来讲要分两个角度来作答：一是文章内容；二是文章结构）文章内容：或表达作者的感情，或点名文章主旨，或有修辞特色，或是环境描写等；文章结构（或句子在文章中的作用）1、文首：开篇点题，渲染气氛，设置悬念，总领下文；2、文中：承上启下（过渡） ，为下文埋下伏笔，为下文作铺垫；3、文末：点题，前后呼应（照应开头） ，总结全文，进一步深化文章主题（主旨
5、） ；2例 1：选文第（11）段画线的句子在内容和结构上有什么作用？（3 分） （2010沈阳市）内容上：突出母亲的话给我们带来的巨大影响（或母亲的教育方法在我们身上起了作用） ，使我们注意自己的言行，变得更乖巧；结构上：承上启下（过渡） 。例 2：请具体说说文章第（5）段中划线句子在文中起什么作用？（4 分） （2010新疆生产建设兵团）为后文做铺垫（2 分） 。对老人的外貌描写，说明老人已经年事已高，乘车应该坐着，而他却给少年让座，更能激起少年对他的感激之情，激发人们对老先生的敬重之情。 （2 分）三、练习提升：（一）财富（1）他打着一把雨伞漫步在一条寂静的小街上，猛抬头发现 路边一棵小树
6、下站着个大约十一二岁的姑娘。衣服全淋湿了，乌黑的长发 上雨水顺着发梢往下滴。他急忙走到她跟前，扬了一下伞说：小姑娘在等谁呢？快避避雨吧！他迅速将伞遮在她的头顶上。（2）小姑娘抑脸看着他，笑着说 ：谢谢叔叔。（3）你在等爸爸还是妈妈？他问她。（4）她摇摇头说：不，我等一个人，现在已经等到了。小姑娘的声音里含着快慰。（5）等到的人呢？他疑惑不解地问。（6）我等的人么，就就是您。她扬头笑嘻嘻地告诉他。（7）小姑娘的话还真让他莫名其妙，他笑笑 试探着问：你是不是 认错人了？（8）小姑娘肯定地说：一点不错，您正是我要找的人。小姑娘瞅瞅他那困惑的脸又说：告诉您吧，我爸爸给了我一大笔财富，可我不想要，我要把
7、它送给下雨天为我打伞的人。（9）看来，这个人就是我喽？他似乎在 试探或者好奇地问。是的，所以我要把财富送给您。她把小手伸进口袋里。（10）他信口问道：你要给我什么财富，多少，是金币、美元还是其他？（11）小姑娘略微启开小口儿高兴地说：不，是十万元 钞票，不信您看看！（12）小姑娘不慌不忙，把一只手慢慢地从口袋里拿出来，手里当真拿出一张闪闪发光的“钞票”递在他手里。他从未见过这么一张十万元的大 钞，不禁 睁大了眼睛暗想：天 呐，这是什么大钞，这分明是一张在硬纸片上画的水彩钞票。他不禁大笑起来：哈哈，真是一笔珍贵的财富！谢谢，我收下了。（13）小姑娘眨巴着两只大眼睛看着他问：叔叔您不想知道我为什么
8、要这样做吗？（14）他说：“我当然想知道喽。 ”（15）小姑娘微微一笑说：“我实话告诉您吧，我近日读了一篇外国小说，讲的是一个女孩儿，她的父 亲是州里首富，一天她对父亲说 想要一笔价值十万美元的财 富，要把它送 给一个在雨天为她打伞的人。爸爸答应了她的要求，就给她开了一 张十万美元的支票。等到下雨的那天，她就到街上去。 ”（16）“找到那个人了吗？” 他急不可待地追问。（17）“小姑娘又接着说：那天开始下着小雨，后来越下越大。小姑娘站了整整一个上午，竟然没人理她，她伤心地哭了。 ”（18）“真是悲惨。 ”他长叹一口气（19）小姑娘又说：“我不服气，也不相信，决定自己 试一试。结果，您没让我失望
9、！”（20）女孩咧嘴笑笑说：“可我没有真实的财富，只是一张有象征意义的财富。 ”（21）他说：“不，你我都得到了财富，是一笔最珍 贵的财富。 ”1、财富是指一切有价值的东西，它可以是有形的物质，也可以是无形的精神；它或许是在困境中得到的一次帮助，或许是偶然中发现的一种品质。请认真阅读文章后说说本文以“财富”为题的含义。 （4 分）。32、本文以“财富”为题，讲述了一个感人故事，请用简洁的语言概括故事的内容。 （不超 25 字） （2 分）3、请结合文章内容，揣摩下面两句话分别表现了人物怎样的心情。 （4 分）（1）小姑娘仰着脸看着他，笑着 说：谢谢叔叔。（2）真是悲惨，他长叹一口气 （二）母亲
10、石那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通的石头深深地打 动了。这石其身不高，约半米；其形不奇，略瘦 长，平整光滑。但它却是一块真正的文化石。当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛。他的母亲每天到山下背水 时就在这块石旁休息，西望拉萨，盼儿想儿。泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石。后来，宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门 口。 这实在是一块圣母石。现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有的习惯来表达对这块石头的崇拜。有的在其上抹一 层酥油，有的撒一把糌粑，有的放几丝红线，有的放一枚银针。时间一长，这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，真
11、正成了一块母亲石。就是 毕加索、米开朗琪罗再世，也创作不出这样的杰作啊。我在石旁 驻 足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如晚照中的彩云。而散落着的细针，发出淡淡的轻光，刺着游子们的心微微发痛。我突然想起自己的母亲。那年我奉调进京，走前正在家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。我急忙推开门，老母亲出现在楼梯口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的家离我住地有几里地，街上车水马龙 ，我真不知道她是怎 样拄着杖走 过来的。我赶紧去扶她。她看着我，大约有几秒钟，然后说：“ 你能不能不走？”声音有点颤抖。我的
12、鼻子一下酸了。父亲文化程度不低，母亲却基本上是文盲，她这一辈子是典型的 贤妻良母。小 时每天放学，一进门母亲问的第一句话就是：“肚子饿了吧?” 菜已炒好，炉子上的水已开过两遍。大学毕业后先在外地工作，后调回来没有房子，就住在父母家里。一下班，还是那一句话：“ 饿了吧。我马 上去下面。 ”我又想起我第一次离开母亲的时候。那年我已是 17 岁的小伙子，高中毕业，考上北京的学校。晚上父亲和哥哥送我去火车站。我 们出门后，母 亲一人对着空落落的房 间，不知道该做什么，就打来一盆水准备洗脚。但是直到几个小时后父 亲送完我回来，她两眼看着窗户，两只脚搁在盆边上没有沾一点水。这是寒假回家时父亲给我讲的。现在
13、，她年近 80，却要离别自己最小的儿子。我上前扶着母 亲，一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子。我 还想起一个朋友讲起他的故事。他回老家出差，在城里 办完事就回村里看老母亲， 说好明天走前就不见了。然而，当他第二天到机场时， 远远地就看见老母亲扶着拐杖坐在候机厅大门口。可怜天下父母心，儿女对 他们的报答，哪及他们对儿女关怀的万分之一。我知道在 东 南沿海有很多望夫石，而在荒凉的西北却有 这样一块温情的望儿石，一 块伟大的圣母石。它是一面镜子，照见了所有慈母的 爱，也照出了所有儿女 们 的惭愧。4、文章中，作者为什么要说“一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子”？（4 分）5、试分析第段在
14、全文中的作用。 （4 分）46、文章第段中说母亲石是“一块普通的石头” ，第段中又说“但它却是一块真正的文化石” ，读完全文，说说你对这两种说法的理解。 （4 分）（三）病人（1）每天下午，她都准时来到医院大 门口左侧的台阶上， 铺 下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花 坛， 红色的郁金香正在灿烂 地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。（2）她很友善，每当有人找她问 事的时候，她都表 现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。 （3）起风了，她轻轻地合上那本 书，又整整 齐齐把那张报纸
15、 叠好，转身走进了大楼。（4）楼内的人渐渐多了起来，这 个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探 视的日子。电梯刚停下，人 们争着拥了进去。电梯马上就有了反 应， 发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。（5）下一趟人照样很多，不过还 好， 电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字 7 的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告 诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯， 这部电梯双层停。 ”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8 层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内
16、的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。 ”她让大伯从 8 层走到 7 层。其实 楼梯离电梯也就只有四五步 远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。（6）电梯慢慢上行，一位手捧花 篮的小伙子自言自语：“ 口腔科病房是不是在 12 层？”她主动接过来说：“是的，往左拐。 ”（7）电梯到了 14 层，一位急忙下 电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人
17、，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤 的玫瑰。（8）但她没有想到，她后脚刚刚迈 出电梯， 电梯内一位戴眼 镜的女士“ 啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。 “神经病！ ”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说， “真的， 这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。 ”（9）“噢，我觉得她的行 为不太正常。 ”另一个人接着说。（10）电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。 7、开头一段中划线句子有什么作用？（2 分） 。8、根据文意概括出“她”做的件事，并写出“她”做这件事的共同点。 （5 分） 9、小说的标题是“病人” ，从全文看，到底谁是病人？得
18、的是什么病？（4 分）10、小说以“病人”为标题有什么深刻含义？ （4 分）5四、写作技法指导题记（一）什么是题记：题记就是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。（二）题记主要有以下几种写法：（1）引用式：引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。一学生在作文我的美丽乡愁中引用艾青的我爱这土地中的诗句作为题记：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情。 （2）修辞式如
19、陕西一考生 2000 年写的多彩的幸福，其 题记为：生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。这一题记作者运用博喻和排比的修辞，诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。（3）点睛式用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。如吉林考生 2003 年写的血浓于水，理大于情 ，其 题记为 ：像乌云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。（4）悬念式用题
20、记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。如湖北一考生 2002 年写的无悔的选择，其 题记为 ：一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。练习提升：请为下文拟写题目、题记、各段小标题以及结尾。题目： 。题记生命是平凡的，因为我们每个人都拥有它。然而，拥有者是否会感到这是上天的恩赐呢？自然界缔造了让万物生生不息的产物生命，而自然界又是公平的，她不会让任何奢望一劳永逸的人白白得到此等赐予，她恩赐的生命是需要历练的。一个清爽的夏日早晨，我在林间小路散
21、步，突然发现树上趴着一只尚未蜕皮的蝉，在笔直的树干上声声地叫着。我不禁走近，清晰地看到它旧壳下的一层新壳，那是它生命蜕变后的形式。渐渐地，它的叫声更大了，更响了，更亮了，整条幽静的小路都被这只蝉的歌声笼上了生命的气息。6我慢慢地靠近它，清晰的看见蝉背上的旧壳出现了一条细缝，如丝般的细缝，随着时间一秒一秒地推移，越来越大，1 毫米、2 毫米、5 毫米。猛然，蝉停止了鸣叫，小路也随之陷入了沉静。微风轻吹，伴着几许久违了的凉意，蝉左右蠕动着身体，试图摆脱旧壳。然后，裂缝还是太小了，蝉似乎力不从心。我想帮它去完成生命对它来说艰难而又无法逃避的考验，可当我的指尖触到它那疲惫的身躯时，又迅速地缩了回来。不
22、能！我不能分担本应它自己完成的事，这是生命对它的历练，我决不能帮助它在这场考试中作弊！于是，有很长一段时间，蝉静止在树上，一动不动。我认为它放弃了，放弃了答案，放弃了新生，放弃了蜕变后的美丽。正当这个念头在心度萌发时，蝉的再度努力彻底否定了我的想法。我看到，它又在振动双翅，发出声音。这声音比以前的几次都大，好像将地上平静的小水洼都震得泛起了道道涟漪。我看到它全身都在颤抖，都因用力而泛红。这时，我的心、我的周身突然涌起一段暖流。 “加油！”我兴奋地喊了起来。它抽动着全身，背部已露出了新壳。接着，又是一阵寂静几分钟后，一声轻微的“吧嗒”的坠落声唤醒了惊呆了的我。成功了！成功了！它终于向生命之神交上
23、了一份满意的答卷。五、布置作业：1、复习今天所学的阅读解题技巧和完成上文的阅读和写作训练。2、复习初三下册第六单元古文和课后后五首诗词。优秀作文欣赏：生命里的阳光皑皑白雪需要阳光的照耀才能滋润万物；绿色的植物需要阳光的抚慰才能蓬勃生长；发达的动物需要阳光的洗礼才能茁壮成长。生命需要阳光，生命里的阳光无处不在。司马迁在受到腐刑后，他仍能看 见自己生命里的阳光，是父亲临终前的遗言，他发奋图强，铸成史记，流传千古；李白在仕途受阻后，他仍能看见自己生命里的阳光，是他“ 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的品质，他寄情山水，他的诗流芳百世，陶渊明在屡不得志之后，他仍能看见生命里的阳光，是他 “采菊东篱
24、下，悠然见南山” 的自得，他寄情田园，成为隐逸之宗。他们都在坎坷的人生路上看见了 生命里的阳光，所以他们才会走向人生的康庄大道。黄丽莎 ，国家 队运动员，从小瘫痪， 经治疗虽有所好转，但是仍然不能行走，从小就由妹妹背她上学，妹妹成了她的双拐，在上初中时，一次运 动员的后备员选拔中，她看到自己生命里的阳光，她努力练习，每天要靠轮椅锻炼很长时期，她所受的苦累是我 们难以想象的，但她坚持下来了，因为生命的阳光照耀着她，最后，她成为一名优秀的运动员 ，为国家争得荣誉。印度著名舞蹈家苏莎，在她事 业的巅峰时，一 场无情的车祸夺 去了她的右腿，这对于一个舞蹈家来说无疑是致命的一击。但她看到生命里的阳光，她认为舞蹈是用心跳的，而不是用腿。凭着她坚定的意志，生活的阳光一直照耀着她，使她重回舞台，是生命里的阳光使她的人生绽放光彩。处在备“战”时期的我们，一定要看到生命里的阳光。只要我们加倍努力，勤奋刻苦，这样我们就能让生命的阳光照耀我们走向前进的道路，才可能在 这场没有销 烟的战争中获得最后的胜利。让生命里的阳光伴我们前行!
