1、高三导学案 学科 语文 编号 编写人 邓楚国 审核人 使用时间 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价： 【学习目标】解决议论文写作中“如何运用假设分析法”的问题【重点难点】重点 ：重点弄清楚“假设分析法”的分析过程。难点 ：学会运用“假设分析法”说理。【使用说明及学法指导】 （要求学生完成知识梳理和基础自测题；限时完成预习案，识记基础知识；课前只独立完成预习案，探究案和训练案留在课中完成）预习案一、知识梳理领悟一：概念假设分析法：用假设性语言说出事物之间的因果关系。运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力。 领悟二：假设分析法的语言标志如果
2、（假如、假设、假若、要是、倘若）就.(那、那么、那就）假如怎能,若无怎能二、基础自测阅读下面的材料，思考：下面文段的作者是如何运用因果分析说理的？ 社会上如今很流行一句话：出名要趁早！将这句话做大做响的，是铺天盖地的选秀活动。在选手尚且稚嫩的时候将其推向光环万丈的明星路，看起来是为他们今后的发展作出的强势铺垫，但当沉下心来审视这个舞台时，我们却不难发现，事实上少年出道的明星很快便让我们忘记了。在许多年前唱起让我们荡起双桨而一炮打红的“美少女组合”个个年纪轻轻青春无敌，但今天早已为人淡忘；前几年因超级女声而为人所熟知的张含韵现在也仿佛沉进了海底。究其缘由，年少的她们凭一时的光芒而崛起，却无法适应
3、人世险恶，早早走上社会，尚且稚嫩的心无法承受社会压力之重。这样在光怪陆离的世界里炫花了眼，也荒废了本该充实自己，升华自己的大好青春。试问，社会里的我们该早早成名吗？ 答案：作者在叙述事例之后，用究其缘由把问题引向深处，指出少年出道的明星很快便让人们忘记，是因为他们无法适应人世险恶在光怪陆离的世界里炫花了眼，也荒废了本该充实自己，升华自己的大好青春。这样的分析使事例与观点紧密相连，充分显示出了论证的力度。探究案一、合作探究1、运用假设分析法分析下列事例。战国时期，赵国的大将廉颇与上卿蔺相如不和。蔺相如为了国家的利益处处谦让，后来廉颇知道自己错了，便向蔺相如负荆请罪。最后两人成了挚友，共保赵国的天
4、下。 答案：试想，如果蔺相如不是以谦让的态度去对待廉颇，而是与廉颇对峙起来，甚至发展到干戈相见，那就不仅是他们个人的损失，也是赵国的损失。 (反面分析) 所以说，谦让不仅是处理人际关系的良方，而且也是解决国事问题的良策。2、请运用假设分析法分析下列材料。小时候很笨且屡次失败的著名科学家爱因斯坦，毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学的顶峰；学生时代被视为最笨学生的我国数学家华罗庚，顽强拼搏，发奋学习，最终取得了辉煌的成就；国外留学时，因进校成绩差而被人耻笑的我国著名生物学家童第周，暗下决心，夜以继日地工作，最终成为享誉世界的学者。 答案示例：试想，若无几十年如一日的勤奋工作，哪里会有爱因斯坦相对论
5、的问世？若无顽强拼搏刻苦自学的精神，哪里会有华罗庚在数学方面的卓越贡献？若无闻鸡起舞，坚持不懈的努力，哪里会有童第周在生物工程方面所取得的令人瞩目的成就？可见，勤奋是能够补拙的。3、请运用假设分析法修改下列材料。 “世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。 ”达芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。由于达芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。答案示例：试想，假如他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细
6、微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他怎能创作出被誉为世界画坛一绝的蒙娜丽莎呢？那“神秘的微笑”绝不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义之所在。二、总结整理假设性分析，必须完整地引述事实论据,然后提出假设,并推导出与事实完全相反的结果。正面事例 反面假设反面事例 正面假设训练案一、课后巩固促提升1、请运用假设分析法分析下列材料。海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持“技术创新课
7、题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到 78，持续保持在家电及其他相关领域的领先地位。答案示例：可见，海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所淘汰，海尔这个品牌也不会闻名中外。正是由于海尔集团的不断创新，打响了海尔这个品牌。所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展的不竭源泉。2、使用下列材料，运用假设说理分析论证“既要坚持自己的主见又要听取别人的意见”这一论点。（1）蔡桓公不听扁鹊之言，病入膏肓，一命呜呼。（2）马谡不听王平的建议，失掉了街亭，丢了性命。（3）秦孝公听取商鞅之谏而变法，秦国强大。答案示例：其实，历史已不止一次向人们敲响了警钟。假如当初蔡桓公听信了扁鹊之言，他又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？假如当初马谡采纳了王平的建议，不固执己见，他又怎能遗恨街亭而伏诛于武侯麾下？话又说回来了，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，何以能称雄于六国？ (分析) 综上所述，不难看出：既要坚持自己正确的主张，又要善于接受别人的意见。 (观点)
