1、【试题 1】阅读下面文段，完成以下小题。路两侧是青青的草坪，森森的梧桐，间或有刻着李白、杜甫、孟浩然、皮日休、欧阳修等人诗词的碑刻。一粒粒黑黝黝的饱满遒劲的汉字，婉如圣哲先贤们的一颗颗瞳仁，静谧、肃穆而又慈祥。走出一片松林，眼前豁然一亮。箕形山坡下，累累卧石和簇簇青葱之间，好鸟相鸣，荷叶田田，萼红（灼灼/ 濯濯），一池晶莹，笑容可掬。池塘约三四亩，澄澈（宁静/ 幽静），（映照/映衬）着青山绿树，蓝天白云，日月沉浮，好一个安详的世界！那是大地的脉络，那是历史的记忆。 ，重檐六角，斗拱高耸，恰似魏晋高士的峨冠。池水周围是一丛丛毛竹， ，又如美女明眸的睫羽。（1）文中加点的词语，注音和字形都正确的一
2、项是（ ）A间（jin）或 婉如 B黑黝黝（ yu ） 笑容可掬C累累（li ） 安详 D遒劲（ jn） 峨冠（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）A灼灼 幽静 映照 B灼灼 宁静 映照C濯濯 宁静 映衬 D濯濯 幽静 映衬（3）在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）A池中有一座湖心亭 滴青流翠，楚楚动人B湖心亭位于池中 楚楚动人，滴青流翠C池中有一座湖心亭 楚楚动人，滴青流翠D湖心亭位于池中 滴青流翠，楚楚动人【答案】（1）D（2）B（3）A【解析】（1）试题分析：该题考核常用字字音与字形。A 宛如（宛 wn1曲折：委。妙（声音婉转动听）。转（zhun ）（A
3、辗转；B同“婉转”）。2仿佛：然。如。若（仿佛，好像）。婉：1和顺，（说话）曲折含蓄：顺。转（zhun ）（亦作“宛转”）。委。辞。2美好，柔美：丽。约。）；B 黑黝黝（yu）； C 累累（li）（累累lili1重叠、乱石累累。累累lili1连续不断；排列成串，累累而来，累累的硕果。累累lili1多次。2数目多得无法计算的，罪行累累。重叠，重积；另联贯成串，众多的样子）。【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音、识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。【技巧点拨】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、
4、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合，如“累累”。常见别字的类型：（1）因字形相近写成别字；（2）因字音相同或相近而致别；（3）音同形近：（4）受前后字偏旁影响而写成别字（5）因不理解字义而致别。纠正错别字的方法：1形辨法。（1）是要注意形体相近的偏旁部首。（2）是要记清字的笔画。2音辨法。（1）利用字音分析形声字的声旁。有些形声字，声旁近似，但读音不同，我们可以利用这一点来区别声旁近似的字。（2）读准字音。有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。3义辨法（1）了解一些常见部首的含义（2）对一些词语尤其是
5、成语中的字义理解有误而产生的，需要了解这些字义。如“宛”与“婉”可用“义辨法”。（2）【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。【易错警示】词语的考查，重点在语境，易混词语。词语重点考查考生结合语境（上下文）准确理解和使用词语（包括虚词）的能力。可采用如下方法：1语感法。在语言文字学科中，语言感觉是十分重要的。语感是对语言现象的感知能力，语文教学应重视培养学生的语感。2正确释义法。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。3望词生义法。望词生义就是看到词语，根据自己在平时的构字、用词地学习和领悟中，估计和推测该词的意义和用法。
6、4联想想象法。如果所给选项中，有的词语很不容易区别或很难理，就可以把词语中比较费解的语素，通过联想或想象的方式进行组词或造句。5排除带入法。排除，即把最不可能的干扰选项排除掉，再把相似的两项带入句子，综合运用以上的各种技巧，最终，选出答案。如“映衬”与“映射”可用“望词生义法”推敲。（3）试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。A “池中有一座湖心亭”句“池中”承接上文，“湖心亭”关照下文。“滴青流翠，楚楚动人”句“滴青流翠”承接上文，“楚楚动人”关照下文。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。【技巧点拨】纵观近几年高考的语句衔接题，题型无非是三种：嵌入
7、题（也称“复位题”），已给定上下文（句），确定了语境，要求在其中填上一句或几句话；排列题，即给出若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话；承接题，只给定上文（句），要考生选择与之衔接连贯的下文（句）。在熟悉题型的基础上掌握“句式知识”“命题规律”“解题方法”等；平时多读些名家作品或时文中的精美语段，增强语感；要有整体意识，欣赏一段话，不能只见树木不见森林；要有意识地研究语句间的内在联系甚至语言风格等；要有文体意识，把握记叙、描写、说明、议论文字的各自表述顺序；要学会从陈述对象入手，通过梳理句子主干把握陈述主体，确定选句的角度。该题中考核“嵌入题”。【试题 2】阅读下面的文字，完成文后各题。睿智豁
8、达的苏轼认为，贾谊“志大而量小，才有余而识不足”，不懂涛光养晦，不能自用其才。而历经宦海沉浮的王安石比苏轼更为洞明，在贾生诗中他提出了自用其才的标准。他写道：“一时谋议略施行，谁道君王薄贾生? 爵位自高言尽废，古来何啻万公卿！ ”意在表明，君王待臣厚薄，臣子是否自用其才，评价的标准不在于官爵高低，关键要看臣子的谋议是否得到采纳和施行。这是很有见地的经验之谈，显然，政治家们要比诗人们眼光更为深笃，值得后人深思和借鉴。透视贾谊的人生际遇和苏轼、王安石等人的诗作情怀，我们可从中受到启迪，那就是要学会刚愎自用，方能成才。刘禹锡在学阮公体诗中曾言：“（甲）”，可谓一语道破了古代有才华的读书人或知识分子，
9、即贾谊们的痼疾。他们往往多愁善感，情绪多变。遇有顺境，就激情满怀，意气风发，“（乙）”；而遇到逆境，就心怀愤懑，一愁莫展且自感怀才不遇，“（丙）”。有的甚至义气用事，自暴自弃，于事无补，于己有害。今天我们生正逢时，即使身处逆境，也要以“出世”情怀，自用其才。因为古人早就告诉我们：“夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。”1文中加点字的注音和字形都不正确的一项是A睿智（ru） 涛光养晦 B何啻（ch） 宦海沉浮C痼疾（g） 一愁莫展 D愤懑（m n） 义气用事2上面所选文段中加点的词语，使用恰当的一项是A深笃 B刚愎自用 C自暴自弃 D出世3依次填入第三段甲、乙、丙三处的语句，句意
10、连贯、衔接最恰当的一组是春风得意马蹄疾，一日看尽长安花昔贤多使气，忧国不谋身大道如青天，我独不得出A B C D 【答案】1D2C3C【解析】1【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。【名师点睛】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。高考主要考察考生对音同异义字的判别，主要的解题技巧有：1对读音相同或相近的字要辨明其义。
11、考生只有对字的含义有了正确的理解，做到了解形、音、义，才能准确辨别错别字。2要学会对字形进行分析、比较。如果对形声字的形旁表示的意义分析、理解得比较好，就能准确判断出词语的书写正误与否。3了解成语典故。成语形成之初往往与某个典故相关联，因此要记准记牢成语中的字形，就必须追本溯源，这样才不会混淆。2【试题分析】自暴自弃：自己甘心落后，不求上进。符合语境。A 项，深笃：形容感情深厚诚挚。与诗人们眼光不搭配，应改为“深邃”。B 项，刚愎自用：刚愎，倔强固执、不接受别人的意见；自用，自以为是，固执任性。感情色彩不对。D 项，出世：依据前后语境，应该改为“入世”，指步入社会，投身于社会。【考点定位】正确
12、使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】对于选词填空，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。3【试题分析】本题重点考察考生语言表
13、达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。作此题宜结合排除法，先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。甲处结合后面内容“可谓一语道破了古代有才华的读书人或知识分子，即贾谊们的痼疾。他们往往多愁善感，情绪多变”选填“昔贤多使气，忧国不谋身”。乙处根据前面内容“就激情满怀，意气风发”，因此选填“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。剩下一句填在丙处。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说
14、句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。【试题 3】依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3 分）荆州博物馆里精选展出的数千件展品件件都是承
15、载着荆楚文化的 ，引起观赏者对历史的无限遐思。人类进化的过程是相当错综复杂的，现在我们所能了解的只是 ，今后还需发现和研究更多的人类化石，进行更多更合理的交互验证。明万历年间，常熟书商何君立仰慕唐伯虎的诗文和为人，不惜重金，征求 ，为他搜集整理诗赋词章。A吉光片羽 一鳞半爪 片纸只字 B一鳞半爪 吉光片羽 片纸只字 C片纸只字 一鳞半爪 吉光片羽 D吉光片羽 片纸只字 一鳞半爪【答案】A【解析】【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】这是一道考核近义成语辨析的题目，首先注意近义成语的区别，然后找到所给的句子中的重点词语，看哪个成语和它吻合，此题注意句子中的“博
16、物馆”“所能了解的只是”“诗文和为人”等词语的使用。【试题 4】下面各语句横线处应填入的词语，最恰当的一组是这些材料 不用，实在太可惜了。类似的事情 一次的发生，难道不该引起我们的警惕吗?学校的公告栏上出现了一 张招领 。如果我们不从小事做起，_ _，那些细小的苗头最终可能酿成大祸。A废止 不只 启事 未雨绸缪B废止 不止 启示 防微杜渐C废置 不止 启事 防微杜渐D废置 不只 启示 未雨绸缪【答案】C【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】对于选词填空，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩
17、跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。【试题 5】下列各句中，没有语病的一句是（3 分） A生态环境是人类赖以生存和发展的基础，生态环境发展良好与否，关系到广大人民的根本利益，关系着中华民族的长远利益。 B电视剧离婚律师围绕着 “相信爱情，经营婚姻”为
18、主题，讲述了两个原本不再相信爱情的离婚律师最终走进婚姻殿堂的故事。 C由于缺乏相应的培训机制，使得我国的舞台技术管理人才十分匮乏，懂得舞台技术、精通演出项目管理的高级人才更是凤毛麟角。 D变形金刚 4引爆了电影市场，成为第一部中国电影史上“首日票房超 2 亿”的电影。这让我们看到了优秀电影巨大的社会影响力。 【答案】A【解析】【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】结构混乱是课标卷必考点额病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅主要把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子
19、前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题此题 B 即为句式杂糅型结构混乱【试题 6】下列各句中，没有语病的一句是（ ）（重点强化题）A近年来，余额宝、支付宝、众筹等金融创新产品，在我国狂飙突起，改变和影响着传统金融生态格局，也迅速渗透到经济社会生活中。B当韩国客轮“岁月号”海难发生之后，船长的错误指令和逃跑行为大大减少了乘客逃生的时间，逃跑船长将会面临法律和良心的双重审判。C我和她大约有十多年没见面了，这次回来我一定要去她家里坐坐，好好聊聊这些年的际遇。D地心引力用 3D 特效完成的背景画面，将电影拍摄科技提高到了一个全新的高度，被称为“年度神作”。【答案】B【解析】试题分析：A“改变
20、和影响” 语序错误。C“大约”应接确数，将“十多年”改为“十年”D 去掉“完成的”中的“的”字。【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】语序不当是常见的病句类型，主要有定语语序不当、状语语序不当、修饰语语序不当、关联词语语序不当，逻辑语序不当，此题选项 A 注意并列动词的先后顺序。【试题 7】阅读下列材料，接要求答题。（6 分）最近，中国青年报社会调查中心通过问卷网发起了一项关于“背诵古诗文”的调查，现选取其中两组数据。第一组：对于小时候背诵古诗文是否有用的调查，觉得“值得庆幸，受益终生”的占368% ，觉得“当时难过，现在受用 ”的占 354% ，仅 19 3%的受访
21、者觉得“现在也没啥用”。第二组：受访者还能背出的古诗文，以 3-5 篇（346% ）居多， 200%的人能背出 6-10 篇，208% 的人能背出 10 篇以上。这些篇目的背诵时期，主要以小学（ 602% ）和中学（598% ）为主。（1）请根据第一组数据，得出一个结论。（要求不超过 20 字）（3 分）（2）请根据第二组数据，提出一条建议。（要求不超过 20 字）（3 分）【答案】（1）超七成受访者觉得幼时背诵古诗文至今受用。（2）中小学阶段要多背诵古诗文。（或：背诵古诗文在中小学阶段要加大力度）【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】本题属于压缩语段类题目，这类
22、题目解答时要认真阅读所给文段，明确共几段话，每段话的主要内容是什么，段与段之间是什么关系，如果是一段话，就要明确有几句话，每句话说什么，句与句之间是什么关系。然后筛选重点句子（或词语），归纳主要意思。（注，重点词语可参照：“谁在什么情况下干什么结果如何”或“什么怎么样”的模式来寻找。）最后根据字数限制组织语言答题。本题所给材料主要是两组数据，题目有两问，第一问要求从第一组数据中得出答案，第二问要求从第二组数据中得出答案。考生解答时要审准题干，根据题干要求找到相应的信息区间，即可概括出答案。【试题 8】请根据下面语段的内容，在结尾处的横线上补写出相应的文字，使句意完整。不超过 40 个字。（5
23、分） 吐槽相当于“抬杠”“揭老底”“拆台”等，现在社会上对吐槽一词的理解不尽一致，还存在着滥用误用的情况。下面是“吐槽”的一些特点：（1）绝大部分吐槽都是针对被吐槽者离谱的言行而产生的，没有离谱就没有槽点，而吐槽的内容也必须公正客观。比如有人说“果然还是宅在家里一辈子舒服啊”，某网友就会吐槽，“会那样想的只有你吧”。这类吐槽体现了普遍的价值观。（2）吐槽是对他人的言论或行为的回应，对话中第一个发言的不叫吐槽，称不上对话的更不是。（3）吐槽的语言不能艰深晦涩，应该浅显易懂，否则别人就会接着吐槽，“你这谁能听得懂啊？”吐槽一般也就一句话，不会太长。（4）吐槽的目的，是指出对方话语或行为的离谱之处加
24、以揶揄或发表感慨，任何包含指责与愤怒的攻击性言论都不算是吐槽，吐槽不存在恶意。总之，真正意义上的吐槽应是 。【答案】用浅显易懂的语言客观公正地回应被吐槽人离谱的言行，以达到揶揄或感慨目的的言论【试题分析】这实际上是一道下定义类的概括压缩试题，其解题的思路是先找出其宾语的中心语，即“言论”，然后再从材料中筛选出能表现其属性或特质的关键词语作宾语的定语即可。【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】本题属于压缩语段类题目，解答时要认真阅读所给文段，明确共几段话，每段话的主要内容是什么，段与段之间是什么关系，然后筛选重点句子（或词语），归纳主要意思。（注，重点词语可参照：“
25、谁在什么情况下干什么结果如何”或“什么怎么样”的模式来寻找。）最后根据字数限制组织语言答题。本题所给语段是总分总的结构，第一段总述，然后列出“吐槽”的四方面特点，要求写出总结句，给“吐槽”下定义。既是下定义，就要首先找到属概念，然后再找出其本质特征，最后用单句形式组织答案。总结“吐槽”的四个特点，可确定属概念应该是“言论”；再由特点（1）可筛选出关键信息“被吐槽者离谱的言行”，由特点（2）筛选出关键词“回应”，由特点（3）筛选出关键词“语言”“浅显易懂”，由特点（4）筛选出关键词“目的”是“加以揶揄或发表感慨”，把这些信息按题干要求进行整合，即可得到答案。【试题 9】把下面这个长句改写成几个较
26、短的句子，可以改变语序，合理增删词语，但不得改变原意。（6 分）金砖国家为了自己及其他新兴市场和发展中国家的基础设施、可持续发展等项目筹措资金，遵循维护金融主权、合作促发展、公平互利的原则，于 2014 年 7 月在巴西峰会上宣布签署成立金砖国家开发银行协议。【答案】（6 分）2014 年 7 月在巴西峰会上，金砖国家宣布签署成立金砖国家开发银行协议，（2 分）目的是为自己及其他新兴市场和发展中国家的基础设施、可持续发展等项目筹措资金，（2 分）金砖国家开发银行的运行遵循维护金融主权、合作促发展、公平互利的原则。（2 分）【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。【技巧点拨】长
27、句变短的方法很多，最基本的一种就是对长句的附加成分进行处理，处理的方法主要有两种。处理长定语，可以把它分离出来，独立成句；也可以利用复指的办法，使句子主干突出，条理清楚；还可以重新组句，重新排序。所以评分标准里说：”短句可以是单句也可以是复句；句子数量不限。” 把一个含有长定语的长句化为短句，有时候需要添加语法中的填充成分，例如主语，有时候需要添加一些”润滑剂”，例如上下文之间的衔接性语言；有时候需要重复某些词语或添加代词使语句前后呼应，例如参考答案里的”这样”、”它们”。所以题里说”可以添加必要的词语。【试题 10】提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“退休金双轨制”下定义。注意是单句形式
28、，不是进行诠释。（3 分）在计划经济时代向市场经济转型时期，我国的退休养老金制度有两种：一种是企业职工实行由企业和职工本人按一定标准缴纳退休养老金，另一种是机关和事业单位的退休养老金由国家财政统一缴纳。这就是所谓的退休金双轨制。【答案】退休金双轨制是指我国在计划经济时代向市场经济转型期执行的、企业职工实行由企业和职工本人按一定标准缴纳、机关和事业单位职工由国家财政统一缴纳的不同退休养老金制度。【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】下定义，就是用简短明确的语句提示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。做题时只要说明谁怎么样就可以了。【试题 11】语段空缺处的语句，恰当的一项是在晚清那个思想太动荡的年代里，王国维投湖自尽的原因应该说是落在了一个愚忠上。_在极度的矛盾痛苦中，他只能紧急刹车，用生命作代价，画上了自己人生和思想的句号。郭沫若说王国维头脑是近代式的，而感情却是封建式的，这话不无道理。
