1、课时训练 24 语言综合表达1. 下面是为父亲举办个人书画展的杨先生给某知名书画家写的一份邀请函的2015郑 州 模 拟 正文内容，其中有五处使用不得体的词语，请找出并加以修改。明日请您屈驾到府上一坐，令尊珍藏的墨宝将悉数展出，届时还请您抛砖引玉、不吝赐教。明早七点请您务必在家恭候，我们将有专车迎接。真诚期待您的光临！(1)_修改为_。(2)_修改为_。(3)_修改为_。(4)_修改为_。(5)_修改为_。解析：“府上” 是敬辞，称别人家，称自己家可以用“ 寒舍” ；“令尊”是称对方的父亲，称自己的父亲可以用“家父” ；“抛砖引玉”是谦辞，用于对方可用“发表高见”，也可以删掉；“ 务必”用于对
2、方太生硬，不礼貌，可以删掉；“恭候”是等待对方，如果用于对方身上，可以用“等候” 。答案：(1)府上 寒舍 (2) 令尊 家父 (3)抛砖引玉 批评指正 (或发表高见 删掉) (4)务必 删掉 (5)恭候 等候2. 下面一段话中有几处不得体的地方，请在文后横线上填入这几处序号，并2015唐 山 模 拟 改正。同学，(a)这次考试你的成绩一落千丈，作为同学，(b)在学习上如果你有需要帮忙的地方，(c)我们一定鼎力相助。(d)如果在一些难题上需要指点的话， (e)我们会不吝赐教。(f)虽然我们的水平不差，可是是否需要帮忙，(g)请你好自为之。答：_解析：(a)处说成绩“一落千丈”过于夸张，不合语境
3、，不得体；(c)处“ 鼎力相助”指大力支持帮助，一般用于请人帮助时的客气话，用在这里谦敬失当；(d)处“指点” 程度过重，有不谦虚的意思；(e)处“不吝赐教”指不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教的客气话，谦敬失当；(f)处 “水平不差”不谦虚；(g)“好自为之”是自己妥善处置(多用于告诫对方)，不恰当。答案：(a)“一落千丈”改为“ 不太理想 ”，(c)“ 鼎力相助”改为“尽力相助” ，(d)“ 指点”改为“ 解答”，(e)“不吝赐教”改为 “毫不保留”，(f)“水平不差”改为“水平有限”，(g)“ 好自为之”改为“认真考虑” 。3. 4 月，滨海高中学生会组织了学校“汉语英雄 ”选拔活
4、动，选出 16 名选手，2015湛 江 模 拟 进入 5 月 4 日举行的“ 汉语英雄” 的决赛，比赛将于晚上 7：30 在学校礼堂进行。除了本校的几位语文老师，学生会还外聘了几位评委。决赛主要比汉字听写、准确用词、看图说成语三项汉语知识内容，题目分为必答、抢答和选答几类。参加决赛的每名选手都可以找 6 名同学组成“ 友情团 ”助阵，但必须在 5 月 3 日前向大会组织者报名。全校师生可以免票入场观看该场决赛。请你为这次活动写一则告知启事，不需写开头称谓和署名，只写正文内容即可。包括标点不超过 80 字。答：_解析：启事的内容类似通知，所有要素要完备，一是时间，5 月 4 日晚上 7：30 ；
5、二是地点，学校礼堂；三是事件，16 名选手将进行汉语知识的较量；最后是欢迎语和关于报名 “友情团”的通知。答案：我校“汉语英雄” 决赛将于 5 月 4 日晚上 7：30 在学校礼堂进行，16 名选手将进行汉语知识的较量，欢迎学校师生到场观摩。参加“友情团”的同学请 5 月 3 日前到学生会报名。4阅读下面的材料，完成后面题目。张清是华南理工大学建筑学院 2010 级的学生，为实现“远行”的梦想，大学期间，他一直打工赚钱，除了支付学费和生活费外，还点滴积累旅游资金。终于在 2012 年的暑假，他以不足 1.5万元的费用独自完成了长达 32 天的欧洲之旅。在完全陌生的旅途中，他走到哪里，就在哪里交
6、朋友。32 天中，他总共搭了 41 次长途便车，在新结识的朋友家中借宿 29 天。现在，他又在为实现美洲之旅而策划着呢！花城中学学生会拟邀请张清与同学们座谈，请根据上述材料，按要求将下面的海报补写完整。海 报张清，一位普通的大学生，他带着梦想出发，_( 不超过 10 个字)，独自完成了这趟令人羡慕、而又不可思议的“梦想之旅”。他的旅途充满考验，_(不超过 10 个字)，人地生疏。_(使用一种修辞手法)就让我们在交谈中找寻答案吧！时间：1 月 10 日 19：00地点：小礼堂花城中学学生会2014 年 1 月 8 日解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。解答此题，要认真分析材料，根据其内
7、容联系上下文填空，所填的内容要体现出海报的特点。组织答案时，要根据题目具体要求填入相应的内容。答案：(示例) 第一条横线：32 天周游欧洲第二条横线：资金短缺第三条横线：他是怎样实现梦想的呢？5. 在某班宣传勤俭节约的文艺节目中，王明扮演的志愿者正在耐心劝导李雪2015合 肥 质 检 扮演的客人打包。下面是表演的对话片断，请补写出其中空缺的部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。王明：_李雪：哦，刚才菜点多了，吃不下了，倒掉算了吧。王明：_李雪：嗯，是啊，这两道菜的味道很好，我挺喜欢吃的。王明：_李雪：小伙子，你说得对，那你帮我打包吧。王明：好的，阿姨，您拿好！欢迎下次光临，再见！李
8、雪：谢谢你，再见！解析：本题考查语言表达简明、得体的能力。作答本题，要根据给出的话语进行补充。比如：处根据李雪“嗯，是啊，这两道菜的味道很好”可知，王明的话当以夸赞这两道菜为主要内容；处根据李雪“小伙子，你说得对”可知，王明的话当以节约不浪费为主要内容。答案：(示例) 阿姨，您好！桌上还有两道菜，您就吃了一点点，我可以帮您打包吗？阿姨，您看，这两道菜都是我们店的特色菜，您不慢慢品尝挺可惜的。阿姨，既然您喜欢，我就帮您打包带回去吧，再说了，倒掉挺浪费的，我们不是常说“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”嘛。6. 阅读下面的材料，完成后面的题目。2015福 州 质 检 杭州某校高二的一堂选修课上，老师与学生打
9、开微信，上课时师生刷微信进行讨论交流。把微信带进课堂，家长们是怎么看的？记者做了一个小调查，意外发现，不少家长觉得这是件好事。有的家长说，网络容易让人放松，有的父母就利用家校微信群，来和老师交流，甚至和自己的孩子沟通。也有家长质疑：“青春期的孩子需要更多地与人直接交往，现在学生在家的大部分时间已经花在电脑、手机上了。如果课堂上老师还以信息化手段为主，会不会让孩子变得只会用信息化手段进行交流？”你对把微信带进课堂有何看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理； 150 字左右)答：_解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。本题引导学生关注社会，关注生活，对于学生的价值观具有导向作用。
10、在解答时，首先要明确自己的观点。材料中不同人的不同观点都有其合理部分，考生可以辩证看待，要尽量思考这种现象背后的深层原因，让自己的答案显得更加深刻。答案：(示例一)微信进课堂不错。微信是一种新型的即时移动通讯工具。老师能够与时俱进，在教学上进行大胆尝试和创新，应该肯定。在微信环境下，学生的学习状态是放松的，这有助于调动学生学习的积极性。在微信上，学生可以快乐、积极地参与讨论。即使不善言辞的学生也可以发表自己的看法，大家都有平等的交流机会。所以我赞成微信进课堂。(示例二) 微信进课堂不妥。在课堂上，师生本来就可以自由地进行交流，没有必要再借助微信。课堂上使用微信，可能会因为信息量太多而淹没真正有
11、效的信息。学生课余已经花费了很多时间在信息产品上，如果老师在课堂上还使用微信，就会减少面对面的交流机会，不利于学生的人际直接交往。所以我不赞成微信进课堂。(如有其他答案，言之有理亦可 )7根据语境，在下面横线处补写一句得体的话，要求语言表达鲜明、得体。( 不超过 80 字)小红周末去商场买衣服，她看到了一件中意的衣服准备试穿，结果那个售货员看到小红穿着朴素的学生装，直接对她说：“不用试了。你买不起的。 ”小红回来后因此而情绪低落。作为她的同学，小丽安慰小红说：“_”解析：本题考查综合运用语言的能力。作答本题时，需要根据小红买衣服试穿遭轻视，小丽安慰小红的语境，写出相关内容，所补写内容要符合小丽
12、同学的身份，且要表达得体，与原有内容语意连贯。此外，还要注意题干中的字数要求。答案：(示例) 别难过了，小红。那是售货员的不对。我们不要拿别人的错误来惩罚自己，不要因为他人的话而影响到我们的心情，这才是我们有修养的人特有的智慧。8某班决定召开一次关于“ 低碳生活”的主题班会，请你为主持人写一段 100 字左右的开场白。要求：紧扣班会主题；语言表达连贯、准确、鲜明、生动。答：_解析：本题考查语言表达连贯、准确、鲜明、生动的能力。解答本题，首先要明确所写文段必须紧扣“低碳生活” 这一主题；其次要明确写作角度为主持人写开场白；最后要思考语言表达方面的要求 连贯、准确、鲜明、生动，特别是应思考做到语言
13、表达生动所必须运用的手法。答案：(示例) 经济高速发展，地球母亲却日渐衰老，她已经承受不起经济列车高速运行带来的沉重负荷。你可曾关掉整夜开着的空调？你可曾在餐馆中放弃使用一次性筷子？如果，你记得并做到了，也许，我们的地球就能降低一点温度！同学们，立即行动起来，过一种低碳生活吧！9在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 16 个字。生物生活在被声音包围的自然界中，它们利用声音觅食、逃避敌害和求偶繁殖。因此，_。科学家很早以前就发现蝙蝠能在黑暗中任意飞行，它们既能躲避障碍物也能捕食飞行中的昆虫，但是_，它们在黑暗中就寸步难行了。面对这些事实，意大
14、利人斯帕拉捷提出了一个使人们难以接受的结论：蝙蝠能用耳朵与嘴“看东西” 。1920 年，有人提出蝙蝠对目标定位的方法与用超声波回波定位的方法相同的观点。直到 1983 年采用了电子测量器，才完完全全证实_。解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此题，要在通读所给文字的基础上去作答。一方面要弄明白原文所要说明的内容，另一方面要把握语段的思路和横线处与前后句之间的关联。此外，还要注意题干中“每处不超过 16 个字”的要求。答案：(示例) 声音是生物赖以生存的一种重要信息塞住蝙蝠的双耳、封住它们的嘴后蝙蝠就是靠发出超声波来定位的10在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连
15、贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12 个字。很多人都认为， “中医” 是“中国医学”或者是“中国大夫”的意思，_。 “中”是中国古代哲学里的一个著名概念，形容心境达到了定、正、静的状态。中国古代的医学理论认为，人体的阴阳保持中和才会取得平衡，人才不会生病；_，疾病必来。在西医传入中国以前，_，人们把“中药” 不是称为“本草”，就是称为“ 药 ”。直到 20 世纪 20 年代，中国的一些大城市出现了中西药并存的局面，人们才将“本草”称为“ 中药”，以明显区别于“西药”。解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此题，应注重分析空格前后的语句。第一个空格，空格前写人们对“中医”的理解，
16、空格后是通过对“中” 的解释来诠释“中医”的含义。由空格后的内容可以看出，很多人把“中医”理解为“ 中国医学” 或“中国大夫”是错误的，由此可以判定第一个空格所填语句的意思应该是“这种看法是错误的 ”。第二个空格，空格前的内容是中国古代医学理论的看法，即人不生病就要阴阳调和，由空格后的“疾病必来” 可以看出，第二个空格应该填写“如果阴阳失衡”等。第三个空格后的内容是人们把“中药” 称为“本草”或 “药 ”。直到 20 世纪 20 年代才有了“中药”这一说法，可见西医传入中国以前是没有“中药”这一说法的，由此可以判断出第三个空格应该填写的内容。答案：(示例) 其实不然如果阴阳失衡中国没有“中药”
17、 这一说法11. 下面是节选的某校元旦晚会的开场白，请结合相关语句，补写出空缺的2015唐 山 模 拟 部分。回顾旧事，我们激情满怀；_。送你一千个祝福，祝福里有我诚挚的笑颜；送你一万个祈祷，祈祷里是我们晶莹的杯盏。_；让温馨伴着你，温馨的名字叫永远。我的祝福飘在长风里，如歌如梦；_今夜有梦，今夜无眠。解析：这是一道嵌入式仿写题，第一空仿“回顾旧事，我们激情满怀 ”，内容上要注意，这是辞旧迎新之时，所以仿写的内容应该是迎新的内容，可以是展望未来之类的；第二空，仿“让温馨伴着你，温馨的名字叫永远”，形式上只需替换两个词， “温馨”、 “永远”，因为是元旦晚会，应该表达一种祝福，所以可以选择“欢笑
18、”、 “幸福”等；第三空仿“我的祝福飘在长风里，如歌如梦” 并且与前面“ 送你一万个祈祷”一句相照应，所以此句应该是“我的祈祷，”。答案：展望未来，我们重任在肩让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂我的祈祷飘在雪花中，如诗如画12. 根据下面的情境，回答问题。两小题均不超过 45 字。2015石 家 庄 模 拟 今年的国家中小学助学金发放仪式即将举行，此活动由校学生会主持。(1)假如你是校学生会主席，在发放仪式上，你会向受助者说：_(2)假如你是一名助学金受助者，你会向大家说：_解析：本题要求考生分别以校学生会主席和助学金受助者的身份在助学金发放仪式上发言。校学生会主席讲话的对象是受助者，助学金受助者
19、讲话的对象是大家，在表达时应当结合发言人各自的身份、对象和目的，紧扣助学金发放来拟写发言。答案：(1)这是党和政府对我们的关怀和鼓励，相信大家一定会不负期望，更上一层楼。(2)感谢党和政府对我们的关怀，我们一定会更加努力，发奋学习。13. 校园电视台“新闻快递”和“ 时事酷评”栏目准备各招一名学生记者。请你根2015广 州 测 试 据下图的内容，续写一段话，推介张亮、李小明两位同学到合适的栏目。校园电视台：获悉你们“新闻快递” 和“时事酷评”栏目要招收学生记者，我班_推介人：2014 年 3 月 13 日解析：首先要认真读图，从中可以看出张亮的议论文写作能力比李小明强，而李小明的记叙文写作比张
20、亮得分高，根据两人在写作上的特点，结合栏目需要，适当分析归纳，写出推荐的理由即可。答案：张亮同学议论类文章的写作水平高，笔锋犀利，触觉灵敏，见解独到，做“时事酷评”的记者非常合适；李小明同学记叙类文章写得好，他的笔触细腻，能及时捕捉到校园的新鲜事，适合做“新闻快递” 的记者。14. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内2015合 肥 模 拟 容贴切，逻辑严密。每处不超过 10 个字。在人们的衣食住行中， “衣” 排在第一位。_ ，因为人穿衣不仅仅是为了“ 蔽寒暑”、防虫防风雨、遮体避羞等，还具有装饰身体、美化生活，显示人的身份地位、民族信仰等作用。因此我国古代服饰成为
21、了民族历史、文化的一个重要载体。_，为什么我国许多少数民族生活条件很一般，但其民族服饰之精美，令人惊叹。 “衣”能排在“ 衣食住行”之首，_，就是我国冬季十分严寒，许多贫困古人多为缺衣御寒所苦。 “衣” 之影响深入到了中国文化和古人生活的方方面面。解析：语段主要阐述了“衣” 在人们的衣食住行中排在第一位的原因。段首句是中心句，后面分点来阐述原因。第处紧随中心句后面，强调其有必然性，应填入“这并非偶然” 之类的话语。第处由前面原因的分析，援引例子来说明，由后面的“为什么但” 所强调内容可知，应填入“这就不难理解” 之类的句子。第处由第一个原因的解说转入第二个原因的解说，应填入“ 还有一个重要原因
22、” 之类的语句。答案：这并非偶然 这就不难理解 还有一个重要原因15在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。因温室效应加剧形成的全球变暖现象，将导致全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上升等，既_，更威胁人类的生存。然而，_，越来越温暖的气候，对高纬度地区的粮食生产起到了实实在在的作用。美国科学家的研究发现，古代农民活动曾使地球大气中温室气体的含量发生很大变化，可见，_。解析：本语段主要谈“全球变暖”的影响和相关研究。第一处横线是对前面“全球变暖” 危害的总结，由后面的“威胁人类的生存”，可知前面应填对自然的危害，可填“危害
23、自然生态系统” ；第二处横线的后面谈对“高纬度地区的粮食生产”的影响，也是对前面所写“危害” 内容的转折，故可写“全球变暖也有其正面影响”；第三处横线，根据前文语境可填写“全球变暖现象自古有之”。答案：危害自然生态系统 全球变暖也有其正面影响 全球变暖现象自古有之16仿照下面语段中画横线的语句，各另写一句话。要求内容贴切，句式与画线句相同。冰冷和肤浅未必不是一种美。雪山冰冷，但她有着别具一格的晶莹美；_，_ 。只要你愿意欣赏冰冷背后的皎洁，你就能够与一窗的月光交融；_，_。解析：注意分析画横线语句的句式结构、修辞等方面的特点。第一个画横线的语句是转折复句，使用了拟人的手法，表达雪山的冰冷和美丽
24、；仿写时，由语段第一句的“冰冷和肤浅” 可知，空格的内容要写某种事物看起来似乎是“肤浅”的，但其本质并不“肤浅” 。第二个画横线的语句使用了假设的语气，表达“愿意”后的美好感受；仿写时还要以“肤浅” 的相关内容为表述主体，写欣赏“肤浅” 得到的感受。答案：小溪肤浅 但她有着超凡脱俗的清秀美 只要你期望品味肤浅背后的热情 你就能够与满眼的春色融合17在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10 个字。蔷薇的花儿，算不上绝色，_ ，她是平民，素面，疏淡有致，绝无招摇，淡定从容地开在光阴深处；樱花一枝不算美，_，这是一种协同作战的美，铺天盖地，大气
25、势，美得几乎让人窘迫，有点做不了主；荷花出淤泥，_，居于水中，却不为水淹没，一般水草都达不到她的品位。解析：处，根据上文“算不上绝色”及下文“ 素面，疏淡有致，绝无招摇，淡定从容” 可知，该处可填写“但还是很漂亮的”等相关语句；处，根据上文“一枝不算美” 和下文“铺天盖地，大气势，美得几乎让人窘迫，有点做不了主”，可知该处可填写 “一山一野才叫美得惊心”等相关语句；处，前后对应，根据下文的“居于水中，却不为水淹没 ”，可知该处可填“却不为淤泥所染”等相关语句。答案：但还是很漂亮的(“但有自己的特色”或“却有一种素淡之美”) 一山一野才叫美的惊心(“竞相怒放才惊心”或“万花竞放惊人心”或“ 漫山
26、遍野震撼人心”) 却不为污泥所染(大意对即可)18在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 20 个字。微表情是人类试图压抑或隐藏真实情感时泄露的非常短暂的、不能自主控制的面部表情。它与普通表情的区别在于，_ _，仅为 0.040.2 秒。因此，_。这种快速出现且不易被察觉的面部表情被认为与自我防御机制有关，是自发性的，表达了被压抑的情绪。微表情既可能包含普通表情的全部肌肉动作。_，它是一种自发性的表情动作，可以表达基本表情。解析：语段主要是解说微表情的，并在解说中与普通表情对比。第一处横线，从前文的“区别”和后文的“仅为” 可以看出，该处主要
27、是表述微表情持续时间短；第二处横线，从“因此” 可以看出，该处是对上文的总结，再联系后文“不易被察觉的面部表情 ”等内容，可知该处主要写微表情不易被人发现；第三处横线，从前文的“既可能”和后文的“是”“可以”等推断，该处的内容与前一句是并列关系，应该是与普通表情肌肉动作相关的内容。答案：微表情持续时间很短 大多数往往难以察觉它的存在 也可能只包含普通表情的一部分肌肉动作19在下面一段文字空格处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。伤害有灵性的动物会诱发道德情绪。心理学家鲁比在 2012 年对美国、加拿大、中国香港和印度 4 个地区的人进行了一项调查
28、，结果发现，人们越认为一种动物具有灵性，_，即使想象吃这些动物的肉，也会感到厌恶。厌恶不仅是一种生理情绪，_。当有人违反道德的时候，_。这种对有灵性的动物产生的情绪，反映了人对动物的道德思考。解析：语段主要探讨人对有灵性的动物产生道德情绪的问题。第一个空格，写调查的结论，从空格前的内容看，是人对有灵性的动物的态度问题，从空格后的“即使” 句可知，空格的内容应该是说人不愿意吃它；第二个空格，从“不仅”及前后文可以看出，空格的内容应该是有关“道德” 的；第三个空格，从前文的“ 违反道德的时候”和后文的“产生的情绪”可以看出，这个空格应该填写相关情绪，再联系前文的“厌恶”等词，可知该处是说人们会有厌
29、恶的情绪等。答案：就越不愿意吃它也是一种道德情绪人们会有厌恶的感觉20班级准备进行文化建设，请你从“学习靠细节” 的角度拟写一则标语。要求：语言表达简明、连贯，不超过 20 字。答：_解析：题干已经要求从“学习靠细节”的角度拟写标语，这就要求标语的内容是有关“细节” 的。拟写时，可以用对偶等整齐的句式来强调细节的重要作用，呼吁大家注意细节等。答案：(示例一)小事成就大事，细节成就完美。(示例二) 彩虹风雨后，成功细节中。21整个社会对教育问题的关注度越来越高，比如学生减负、大学生招生、高考英语分值降低等话题每每成为舆论热点。如果你要就教育问题采访教育部领导，请拟写三个采访问题。要求：语言表达简
30、明、得体；每个问题不超过 25 个字。答：_解析：题干限制了提问的角度，即有关教育问题；也规定了采访的对象，即教育部领导。采访时，可涉及教育部领导对当前教育情况、对如何解决教育方面问题的看法等。答案：您对我们目前教育的整体情况是怎样看的？您认为社会对教育问题特别关注的具体原因是什么？您对解决教育问题有什么自己的看法？22. 阅读下面的语段，完成后面题目。2015龙 岩 质 检 炫动中国风的舞台上，来自新疆小选手的一段街舞表演，引发了四位明星助梦嘉宾一场“唇枪舌剑” ，他们针对少年儿童该不该参加选秀节目这个问题现场“掐架” 。持否定态度的一方认为，孩子们容易被污染，会给他们带来很大的负面作用。持
31、肯定态度的一方认为，孩子们能够展示才华，有益于梦想的实现。你对少年儿童参加选秀有什么看法，请简要阐述。要求：表达简明连贯，言之成理；150 字左右。答：_解析：本题属于一道开放性探究题，要求考生针对某种社会现象发表自己的看法。答题时一定要注意先亮出自己的观点，诸如“同意”或“ 不同意”， “赞成”或“ 不赞成”， “应该”或“不应该” 之类。作答这样的题目一定要注意紧密联系题干所涉及的内容，不要随意扩大论证的范围。答案：(示例一)我认为少年儿童不应该参加选秀节目。首先，少年儿童的年龄特点决定了他们在这一时期的主要任务应当是学习文化知识，参加选秀节目会分散他们的学习注意力；其次，少年儿童是纯真的
32、，参加选秀节目往往会被外界的人或事改变，价值观容易扭曲；再次，选秀会让参加选秀的小朋友一家都很辛苦，不仅会耗费很多精力，还会浪费很多金钱。(示例二) 我认为少年儿童可以参加选秀节目。首先，选秀节目是展示才华的平台，少年儿童参加选秀节目可以让他们发现自身的优点，并能最好地发挥出来；其次，选秀也是一种比赛，孩子们要全力以赴，通过这种比赛，孩子们也跟着不断进步；再次，适当地参加选秀可以从不同方面使自己学到更多的东西，比如竞争、胆量、合作。23. 阅读下面的材料，回答问题。2015厦 门 质 检 近日， 中国青年报社会调查中心通过民意中国网和新浪网对 1045 人进行了一项在线调查。结果显示，95.9
33、%的受访者确认身边存在怯于说方言的年轻人，37.1% 的人表示身边能说纯正方言的年轻人已经不多。受访者中， “80 后”占 41.1%， “70 后”占 40.1%。对“年轻人怯于说方言” ，你有什么看法？请加以阐述。要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右。答：_解析：本题要求针对“年轻人怯于说方言”这一现象发表自己的看法。亮出自己的观点后，要进行分析论证。论述时观点必须明确，理由一定要充分。同时要注意语言表达的通顺、连贯。答案：(示例一)我认为年轻人在一些场合的交流中应大胆地说方言。首先，方言是最亲切的语言，说方言能使人产生很强的文化认同感和亲近感。其次，方言中包含了当地的风俗和历史积淀
34、，词汇较丰富，在交流中能更生动地传情达意。再次，方言是地域文化的重要载体，它最能体现我国地方文化的多样性。(示例二) 我认为现在的年轻人怯于说方言是客观现实造成的。首先，经济的发展带来人口的大范围流动，说方言不便于人们之间的交流。其次，现在的年轻人文化程度都较高，他们上学和工作期间以说普通话为主。再次，很多年轻人远离家乡，对方言有所生疏也是正常现象。24. 请依据下面的开头，续写一段文字。2015合 肥 质 检 要求：以对话的形式，表现三位学生读书境界的不同；运用比喻、引用两种修辞手法；语言连贯得体；不少于 200 字。三位读书境界不一样的学生 A、B、C 在一起聊天，谈到读书的心得答：_解析
35、：续写时，应围绕着“读书的三种境界”来写。可把读书的境界分为消遣性读书、功利性读书、鉴赏性读书三种，A、B、C 的言论应反映出这些读书境界的差异。修辞手法、语言的流畅性和字数也应注意。答案：(示例)A 说：“书中自有黄金屋，古人读书，多为仕途。在我看来，读书是人生安稳的保障，是人生幸福的地基。我读书是为开阔视野，寻求机遇。 ”B 认为 A 太过功利：“今朝不似古昔，读书为的是知识，对我而言，书籍如同可自由遨游的知识海洋，我们应为国家发展而读书，不求利益回报。 ”听完他们的话，C 微微一笑道：“我读书如陶渊明，不求甚解，亦不求学富五车。读书于我，是一种习惯，书就是我的米饭。在书中，我欣赏春花秋月，领悟人生百态，居一室而知天下，岂不快哉！想两鬓斑白时，我岂有悔矣！”
