1、武夷学院实验报告课程名称： .Net 程序设计 项目名称： 面向对象程序设计 姓名： 专业： 班级： 学号： 同组成员 无 一、 实验准备 1：实验环境准备：微型计算机 Microsoft Visual Studio 2010实验所需知识点：1 注：1、实验准备部分包括实验环境准备和实验所需知识点准备。2、若是单人单组实验，同组成员填无。二、 实验过程记录 2： 实验目的：1、理解面向对象编程，熟练掌握类的声明格式，如类的成员定义、构造函数、属性等；2、理解类的继承、多态等基本概念；3、掌握抽象类及抽象方法的应用。题目：1、设计一个简易成绩管理应用程序，题目要求和说明参见 P111，只需做第
2、1,3,4,6 小题，可根据需要添加控件，第 6 小题选做。2、设计一个控制台应用程序。要求如下：采用抽象类和抽象方法实现薪水发放系统：某公司有三类员工，经理（manager） 、销售员（salesman） 、工人(worker),他们的薪水计算方式不同，如下：经理： 固定月薪。销售员：固定月薪加上销售提成（月薪+销售额*提成率） 。工人：计时工资加加班费（每小时工资*小时数+加班时间*1.5*每小时工资）每周额定时长 40 小时。雇员类（Employee）作为员工类的基类。计算薪水的方法为 Earning()。编写测试类。 实现说明：第 2 题无需考虑输入。只需在 main()方法中，实现三
3、类员工的实例化，并调用 Earning 方法，验证 Earning(）方法的正确调用即可。题目 1 解题如下:（1）启动 VS 2010。（2）新建项目。首先，选择“文件”“新建”“项目”菜单命令弹出“新建项目”对话框后，在左侧列表框中选择“已安装的模板”Visual C#Windows，同时在中间列表框中选择“Windows 窗体应用程序” 。然后在“名称”文本框中输入应用项目名字“实训 4_3”，再点击“确定”按钮。如下所示：2 注：实验过程记录要包含实验步骤，页码不够可自行添加。（3）在弹出的窗体中添加三个 Label,两个 TextBox 和五个 Button 控件。各控件的主要属性分
4、别为：控件 属性 属性设置Label1 Text 数字 1Label2 Text 数字 2Label3 Name lblShowTextBox1 Name txtATextBox2 Name txtBText + Button1Name btnPluText - Button2Name btnMinText * Button3Name btnMulText / Button4Name btnDivText x 的 y 次方 Button5Name btnPow属性设置前： 属性设置后：（4）分别点击窗体 Form1 中的各个控件“+” 、 “-”、 “*”、 “/”、 “x 的 y 次方” ，
5、并在控件相对应的位置输入相应的代码，如下所示：“x 的 y 次方”控件下的代码：“+”控件下的代码：“-”控件下的代码：“*”控件下的代码：“/”控件下的代码：（5）调试并运行程序。选择“调试”“启动调试”菜单命令，弹出的运行窗口如下：在数字 1 对应的文本框中输入“2” ，在数字 2 对应的文本框中输入“10” ，然后依次点击各个数学运算控件，结果显示分别如下：计算器设计成功！题目 2 解题如下：（1）首先，在弹出的窗体中添加三个 Label,两个 TextBox 和两个 Button 控件。各控件的主要属性分别为：控件 属性 属性设置Label1 Text 学生姓名Label2 Text
6、学生成绩Label3 Name lblShowTextBox1 Name txtNameTextBox2 Name txtScore Text 添加 Button1Name btnAddText 最高分 Button2Name btnHS添加各控件和填充相应属性后的窗体如下所示：（2）在源代码视图中，定义并创建学生结构体，其代码如下：（3）学生结构体数组的定义如下：（4）在窗体中点击“添加”控件，在源代码视图中其对应的位置编写如下代码：（5）在窗体中点击“最高分”控件，在源代码视图中其对应的位置编写如下代码：（6）调试并运行程序。选择“调试”“启动调试”菜单命令，弹出的运行窗口如下：（7）在窗
7、体中依次添加三个学生成绩信息，如下：添加学生成绩信息后，点击“最高分”控件，结果显示如下：运行成功！附：在实训 3_2.cs 文件的源代码编辑窗口中编写如下源程序代码：using System;using System.Collections.Generic;using System.ComponentModel;using System.Data;using System.Drawing;using System.Linq;using System.Text;using System.Windows.Forms;namespace 实训 3_2public partial class For
8、m1 : Formpublic Form1()InitializeComponent();struct Studentpublic string name;public double score;Student persons = new Student10;int i = 0;private void btnAdd_Click(object sender, EventArgs e)personsi.name = txtName.Text;personsi.score = Convert.ToDouble(txtScore.Text);i+;lblShow.Text = “已成功添加一个学生成
9、绩信息“;private void btnHS_Click(object sender, EventArgs e)double hscore = 0;string name = “;foreach (Student s in persons)if (s.score hscore)hscore = s.score;name = s.name;lblShow.Text = “考试成绩最高的学生是：“ + name +“!“+ “其分数为：“ + hscore;三、实验小结：通过本次 C#上机实验操作，让我对 C# 编程环境有了一定的认识，从控制台应用程序到窗体应用程序都有了一定的了解，对 C#语法
10、也有了基本的认识，同时对实验过程中数组的应用，有排序的应用，还有窗体应用程序中各个控件的使用也有了更好的理解。此外对 C#的 foreach语句的使用方法也有了较好的掌握。通过本次 C#上机实验，我对 C#windows 应用程序有了进一步的了解，能够比上次实验更加熟练地运用窗体中 Label、TextBox、Button 等控件。同时了解了 C#值类型、常量和变量的概念，掌握了 C#常用的运算符以及表达式的运行规则等。由于接触 C#编程时间不久，因而对C#中输入输出方法，以及一些控件、事件的语法使用不熟练，导致编程过程中频频出错。例如：在第一个实验题目中，误将文本框 TextBox 的（Na
11、me）属性 txtA、txtB 填充于 Label 数字 1、数字 2 的（Name）属性中，致使程序调试出错。至于第二个实验，最高分的编写起初更是不知从何下手，通过翻书，上网查阅相关资料以及询问同学，一次次编写，一次次调试、一次次改进，终于皇天不负有心人，代码能成功运行了。看着自己设计出的计算器和窗体界面，心理莫提有多激动，虽然是小小的成就，但对我来说，这在今后的编程中将为我提供不竭动力，让我对 C#这门课产生浓厚的兴趣，觉得编程其实也蛮有意思。通过这次独立的实验，让我对 C#有了一个新的认识和了解，知道了自己的薄弱环节。在今后的学习中我将注重和强化的地方还有很多，实验操作动手能力有待加强，对 C#.net 语言的学习我将全身心投入，让自己不断得到提高！实验操作成绩（百分制）_ 实验指导教师签字：_注：1、实验小结应包含实验所需知识点和实验方法的总结，实验心得体会等。2、分组实验需包含同组讨论内容。
