1、电视栏目策划文案写作,发现山西,一、栏目设置背景 山西是中华民族的发祥地之一，三晋文化是华夏文化的重要组成部分。但山西的形象在外界却不是很清晰，对很多人来说甚至是个盲点。 山西是中国北方戏曲的摇篮 山西是民歌的海洋 山西是民间舞蹈之乡 山西是民间音乐宝库 山西民间美术丰富多彩 山西宗教文化异彩纷呈 山西商业文化高度发达,二、栏目的宗旨,让人们更多地了解山西，更广泛地发现山西。通过探寻，展现山西的神奇美好的大自然和文化奥妙；通过寻找，展现山西民间艺术的奇特；通过发现，展现一个多姿多彩、生机盎然的山西!,三、栏目的定位和设置,发现山西明确告诉观众，让观众去“发现山西”，其实就是在暗示观众，“你将会
2、跟着我们去发现一个秘密”，这样会给人一种很诱惑的力量。栏目口号“每个人都是发现者”就是要把观众好奇的心理需要充分调动起来。发现山西将让观众去发现山西在自然、地理、人文、风俗、经济建设等方面独有的内容。,栏目的涉猎面较广，但在选材内涵上将有以下的界定： 第一，山西神奇美好的大自然、独特生动的人文景观、古朴智慧的历史文化。 第二，山西优秀的民间艺术。 第三，选材要具有知识、文化的含量。 第四，题材选择上要强化节目的趣味性和通俗性。栏目时长：30分钟 播出时间：每周二晚上9点钟,板块设置：,本栏目设置“请跟我来”、“奇妙世界”、“山西现在时”等板块。“请跟我来”主要是带领观众“去”发现山西的无限风光
3、；“奇妙世界”主要是向观众展示山西民间的风俗、艺术等；“山西现在时”主要是向观众介绍山西的经济和文化的发展。,四、栏目的样式和风格,第一，栏目要具有新、奇、特的视角。 第二，感性的发现和理性的发现要统一结合。 第三，发现山西不设专门的主持人，每期节目中带着观众去发现的人，可以是记者，是研究者、探险家，是偶尔遇见的发现者，可以是每一个人。 他和节目之间的联系有两种可能：一种是他就是这件事的发现者，另一种是他是这件事的研究者。这样的设计，是基于这样的出发点：让所有生活在山西的人、关心山西的人和来到山西的人，一起来发现山西。,五、栏目的运作和宣传,运作：栏目实行制片人制，资金实行包干制。宣传：栏目的
4、视觉包装和音频包装既要突出山西民族文化特色，又要体现出时代气息，要和总编室、广播电视报合作，把下周将要播出的一期节目，设计成有情节的问题，让观众参与有奖问答；与本台其他栏目合作进行互动，比如同文艺部栏目合作，举办“发现山西”有奖知识竞赛晚会等；与本台广告部合作，把节目内容和广告信息相继排列，制作成小册子，作为赠送礼品，扩大栏目的知名度；在互联网上建立发现山西栏目网页，既可以用于介绍节目内容，扩大栏目影响，还可以从网上收集节日线索。,电视栏目策划文案的内容大致可分为以下6个部分：,1栏目的宗旨和目的2栏目的定位和设置3栏目的选题4栏目的样式和风格5栏目的运作6栏目的宣传,二、策划文案的写作要求,
5、1忌空洞无物、闭门造车 2忌辞藻堆砌、华而不实 3忌文笔不畅、别字连篇 4符合时代的特点 5突出观众需要 6考虑到社会效应 7可操作性强 8考虑到不定型性,百家讲坛,第一阶段： 选题范围为：大学通选课，社会上有影响的专题讲座，社会各界学者，名流的精彩演讲以及各高校和科研院所的教授、专家的主题报告等等。 内容大致为：人文艺术类、自然科学类和社会科学类，以及边缘学科、交叉学科等等。 听众定位：高学历人群 主讲人：在各自专业领域自成一家的大人物。 收视效果：观众听不懂，时段很晚，收视率常常接近零。,百家讲坛,第二阶段： 栏目定位：建构时代常识，讲述智慧人生 受众定位：高学历人群 内容定位：汇集各路名
6、家、学者的“开放式大学” 收视效果：不理想,百家讲坛,第三阶段： 内容定位：重点强化人文类节目的系列专题，注重演讲人表达能力而非权威资历，节目内容上注意起承转合和悬念设置，以规模效应和贴近性来拉动收视。 可视性内容改革：加强画面资料的运用。 受众定位：中学文化水平的收视人群。 代表作品：品读（水浒传）、2004女人说话、天文系列、民法系列 收视效果：收视率开始攀升。,百家讲坛,第四阶段： 内容定位：从人文、自然和社会转向文化和历史，与生活实际紧密结合的文化话题，还把讲坛搬到了室内演播室，加强了内容结构的组合和包装。 受众定位：中学文化水平的收视人群。 主讲人定位：社会程度化高于学术化水准， 代表作品：刘心武读红楼梦、易中天品三国、汉代风云人物、于丹论语心得 收视效果：位居科教频道第一。,
